« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
Une Storyboard That courante pour Storyboard That pour aider les élèves à créer un Storyboard That d' Storyboard That des Storyboard That d'une histoire. Non seulement est-ce un excellent moyen d'enseigner les parties de l'intrigue, mais il renforce les événements majeurs et aide les élèves à développer une meilleure compréhension des structures littéraires.
Les élèves peuvent créer un storyboard capturant l'arc narratif dans un travail avec un storyboard à six cellules contenant les parties principales du diagramme d'intrigue. Pour chaque cellule, demandez aux élèves de créer une scène qui suit l'histoire en séquence en utilisant : Exposition, Conflit, Action montante, Climax, Action descendante et Résolution.
Hades, dieu des enfers, enlevé Perséphone et l'a amenée à son royaume pour être sa femme.
La mère de Perséphone, Déméter, déesse de l'agriculture, était si bouleversée par l'enlèvement de sa fille qu'elle refusait de laisser croître quelque chose. Des plantes moururent et les champs étaient froids et stériles.
Perséphone est misérable dans l'obscurité et l'inanimité des Enfers. Très peu de choses poussent là, comme les cyprès et les grenades.
Zeus fait appel à Demeter pour permettre aux plantes de croître à nouveau pour éviter de grandes pertes de vie. Elle dénonce Zeus pour son rôle dans l'enlèvement de sa fille, et exige que Persephone lui soit rendu.
Zeus accepte que Perséphone puisse retourner chez sa mère, mais parce qu'elle avait mangé de la nourriture des Enfers, Persephone doit passer la moitié de l'année avec Hades.
Quand Perséphone est dans le monde souterrain, Déméter lui manque et cause le froid de l'hiver. Quand elle revient au-dessus du sol, Perséphone, déesse du printemps, apporte chaleur et éclat au monde.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créer un diagramme de tracé visuel de l'un des mythes de l'explication grecque.
Niveau Scolaire 6-12
Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)
Type D'affectation Individuel ou Partenaire
Type D'activité: Diagrammes de Tracé et Arcs Narratifs
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 25 Points | Émergents 21 Points | Début 17 Points | Réessayer 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Éléments Descriptifs et Visuels | Les cellules ont de nombreux éléments descriptifs, et fournissent au lecteur une représentation vivante. | Les cellules ont beaucoup d'éléments descriptifs, mais l'écoulement des cellules peut avoir été difficile à comprendre. | Les cellules ont peu d'éléments descriptifs, ou ont des visuels qui rendent le travail confus. | Les cellules ont peu ou pas d'éléments descriptifs. |
| Grammaire / Orthographe | Textables ont trois erreurs d'orthographe / grammaire ou moins. | Textables ont quatre ou moins d'orthographe / grammaire erreurs. | Textables ont cinq ou moins d'orthographe / grammaire erreurs. | Textables ont six erreurs d'orthographe / grammaire ou plus. |
| Preuve de L'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a fait l'édition de pairs et d'enseignants. | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a un ou un professeur ou un pair d'édition, mais pas les deux. | L'élève n'a fait ni l'examen par les pairs, ni l'édition des enseignants. | Le travail ne montre aucune preuve d'effort. |
| Intrigue | Toutes les parties de la parcelle sont incluses dans le diagramme. | Toutes les parties de l'intrigue sont incluses dans le diagramme, mais une ou plusieurs sont déroutantes. | Certaines parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle difficile à suivre. | Presque toutes les parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle très difficile à suivre. |
Une Storyboard That courante pour Storyboard That pour aider les élèves à créer un Storyboard That d' Storyboard That des Storyboard That d'une histoire. Non seulement est-ce un excellent moyen d'enseigner les parties de l'intrigue, mais il renforce les événements majeurs et aide les élèves à développer une meilleure compréhension des structures littéraires.
Les élèves peuvent créer un storyboard capturant l'arc narratif dans un travail avec un storyboard à six cellules contenant les parties principales du diagramme d'intrigue. Pour chaque cellule, demandez aux élèves de créer une scène qui suit l'histoire en séquence en utilisant : Exposition, Conflit, Action montante, Climax, Action descendante et Résolution.
Hades, dieu des enfers, enlevé Perséphone et l'a amenée à son royaume pour être sa femme.
La mère de Perséphone, Déméter, déesse de l'agriculture, était si bouleversée par l'enlèvement de sa fille qu'elle refusait de laisser croître quelque chose. Des plantes moururent et les champs étaient froids et stériles.
Perséphone est misérable dans l'obscurité et l'inanimité des Enfers. Très peu de choses poussent là, comme les cyprès et les grenades.
Zeus fait appel à Demeter pour permettre aux plantes de croître à nouveau pour éviter de grandes pertes de vie. Elle dénonce Zeus pour son rôle dans l'enlèvement de sa fille, et exige que Persephone lui soit rendu.
Zeus accepte que Perséphone puisse retourner chez sa mère, mais parce qu'elle avait mangé de la nourriture des Enfers, Persephone doit passer la moitié de l'année avec Hades.
Quand Perséphone est dans le monde souterrain, Déméter lui manque et cause le froid de l'hiver. Quand elle revient au-dessus du sol, Perséphone, déesse du printemps, apporte chaleur et éclat au monde.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créer un diagramme de tracé visuel de l'un des mythes de l'explication grecque.
Niveau Scolaire 6-12
Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)
Type D'affectation Individuel ou Partenaire
Type D'activité: Diagrammes de Tracé et Arcs Narratifs
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 25 Points | Émergents 21 Points | Début 17 Points | Réessayer 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Éléments Descriptifs et Visuels | Les cellules ont de nombreux éléments descriptifs, et fournissent au lecteur une représentation vivante. | Les cellules ont beaucoup d'éléments descriptifs, mais l'écoulement des cellules peut avoir été difficile à comprendre. | Les cellules ont peu d'éléments descriptifs, ou ont des visuels qui rendent le travail confus. | Les cellules ont peu ou pas d'éléments descriptifs. |
| Grammaire / Orthographe | Textables ont trois erreurs d'orthographe / grammaire ou moins. | Textables ont quatre ou moins d'orthographe / grammaire erreurs. | Textables ont cinq ou moins d'orthographe / grammaire erreurs. | Textables ont six erreurs d'orthographe / grammaire ou plus. |
| Preuve de L'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a fait l'édition de pairs et d'enseignants. | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a un ou un professeur ou un pair d'édition, mais pas les deux. | L'élève n'a fait ni l'examen par les pairs, ni l'édition des enseignants. | Le travail ne montre aucune preuve d'effort. |
| Intrigue | Toutes les parties de la parcelle sont incluses dans le diagramme. | Toutes les parties de l'intrigue sont incluses dans le diagramme, mais une ou plusieurs sont déroutantes. | Certaines parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle difficile à suivre. | Presque toutes les parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle très difficile à suivre. |
Adaptez vos activités de diagramme de l'intrigue pour les élèves ayant des besoins d'apprentissage différents afin de garantir que tout le monde puisse participer et réussir. Utilisez des aides visuelles, des amorces de phrases ou des organisateurs graphiques pour un soutien supplémentaire, et proposez des défis d'extension pour les apprenants avancés.
Fournissez aux élèves des cadres de phrases comme “À ce moment de l'histoire...” ou “Le problème principal est...” pour les aider à écrire des descriptions de l'intrigue avec confiance. Ce encadrement soutient les écrivains en difficulté et développe leurs compétences narratives.
Proposez des images d'exemple ou des illustrations simples pour clarifier chaque étape du diagramme de l'intrigue. Les repères visuels aident les élèves qui apprennent mieux avec des images et rendent les parties abstraites de l'histoire plus concrètes.
Associez stratégiquement les élèves—en jumelant les apprenants bavards avec des pairs plus calmes ou en mélangeant les capacités de lecture—pour favoriser le soutien entre pairs et une compréhension plus approfondie des étapes de l'intrigue.
Encouragez les élèves qui terminent tôt à créer une fin alternative ou à ajouter un nouveau conflit au diagramme de l'intrigue. Cette activité d'extension maintient l'engagement des apprenants avancés et stimule la pensée créative.
Un diagramme de l'intrigue mythologique explicative est un organisateur visuel qui décompose les événements clés d'un mythe—en particulier ceux qui expliquent des phénomènes naturels—en parties telles que Exposition, Conflit, Action croissante, Climax, Action décroissante et Résolution. Cela aide les étudiants à comprendre comment les mythes sont structurés et ce que chaque partie signifie dans l'histoire.
Pour enseigner les parties du diagramme avec mythes grecs, demandez aux étudiants d'identifier et d'illustrer chaque étape—Exposition, Conflit, Action croissante, Climax, Action décroissante et Résolution—en utilisant un mythe familier, comme Hadès et Perséphone. Cette approche rend les concepts de l'intrigue plus concrets et engageants pour les étudiants.
Essayez de faire créer aux étudiants un storyboard à six cases montrant chaque partie de l'intrigue d'un mythe. Assignez une case à chaque étape du diagramme et demandez aux élèves de dessiner une scène clé et d'écrire une brève description. Cette activité pratique renforce à la fois la compréhension et les compétences de séquençage.
Le mythe d'Hadès et Perséphone est idéal pour les leçons de diagrammes de l'intrigue car il montre clairement chaque étape de l'intrigue et illustre comment les mythes expliquent les cycles naturels—comme les saisons. Sa séquence d'événements est facile à suivre pour les étudiants et à représenter visuellement.
Cette activité de diagramme de l'intrigue convient le mieux aux niveaux 6–12. Le contenu et le niveau d'analyse sont conçus pour renforcer les compétences en développement des élèves du collège et du lycée, mais peuvent être ajustés pour des apprenants plus jeunes ou plus âgés si nécessaire.
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année