Le Voyage du Héros : Plan de Cours sur Gilgamesh par Storyboard That

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Grille D'évaluation des Étudiants

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L' épopée de Gilgamesh est un moyen idéal pour les étudiants d'examiner le modèle commun des histoires d'aventure connues sous le nom de " Voyage du héros ". Il s'agit d'un schéma récurrent d'étapes que de nombreux héros traversent au cours de leurs histoires. Joseph Campbell, un mythologue, écrivain et conférencier américain, a articulé ce cycle après avoir recherché et examiné de nombreux mythes et histoires de diverses périodes et régions du monde. Il a constaté qu'ils partagent tous des principes fondamentaux. Cela a conduit au voyage du héros , également connu sous le nom de monomythe.

Les élèves peuvent créer un storyboard qui met en évidence les trois principales caractéristiques du voyage d'un héros : le monde ordinaire, le franchissement du seuil et l'expiation. Les enseignants peuvent étendre cette activité pour que les élèves créent un storyboard qui comprend les douze étapes si vous le souhaitez ! Les enseignants peuvent ajouter autant de modèles à un devoir qu'ils le souhaitent pour différencier et proposer des choix aux élèves.

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Modèle et Instructions de Cours

Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)

Consignes aux étudiants

Utilisez l'histoire de l'épopée de Gilgamesh et associez-la à la structure narrative du voyage du héros.

Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
Créez un storyboard sur l'épopée de Gilgamesh qui met en évidence les trois principales caractéristiques du voyage d'un héros : le monde ordinaire, le franchissement du seuil et l'expiation.
Inclure des descriptions et des illustrations appropriées pour chaque élément du voyage du héros.

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Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 9-10

Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)

Type D'affectation Individuel ou Partenaire

Type D'activité: Le Voyage du Héros

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Grille D'évaluation des Étudiants

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)

Rubrique Heroic Journey

	Exemplaire 20 Points	Compétent 17 Points	Louable 13 Points	Réessayer 10 Points
Contenu	Les étapes et les étapes du voyage du héros sont exemplaires et appliquées au héros clairement, précisément et correctement. La connaissance et les exemples du héros archétypal sont évidents. Des exemples abondants sont utilisés pour soutenir les revendications.	La plupart des étapes et étapes du voyage du héros sont appliquées avec précision au héros. La connaissance forte du héros archétypique est évidente, et certains traits, mais pas tous, sont appliqués. De nombreux exemples sont utilisés pour soutenir les revendications.	Certaines étapes et étapes du voyage du héros sont appliquées avec précision à leur héros. Une certaine connaissance du héros archétypal est évidente et a été appliquée, mais n'est pas suffisante. Quelques exemples sont utilisés pour soutenir les revendications.	Les étapes et les étapes du voyage du héros sont appliquées inexactement à leur héros, ou pas assez d'étapes sont incorporées. Une petite connaissance du héros archétypal est évidente. Peu ou pas d'exemples sont utilisés pour soutenir les réclamations.
Organisation	Les étapes et les étapes du voyage du héros sont dans un ordre logique Les éléments sont clairement étiquetés Les images sont utilisées et transmettent l'idée parfaitement	Beaucoup d'étapes et étapes du voyage du héros sont dans l'ordre approprié. La plupart des panneaux d'image sont étiquetés avec précision. Certaines images peuvent ne pas être des représentations claires ou complètes	Certaines étapes ou étapes du voyage du héros sont hors d'ordre. Beaucoup de panneaux n'ont PAS été étiquetés avec l'élément approprié du voyage. Les images manquent, ne sont pas claires ou nécessitent des explications.	Beaucoup d'étapes et étapes du voyage du héros sont confus ou complètement hors d'ordre. Les images du storyboard n'ont pas été étiquetées avec les éléments du voyage. Peu d'images sont utilisées, ou storyboard est désorganisé.
Éléments Visuels	Toutes les images démontrent un effort, attirent l'attention et communiquent clairement visuellement l'élément correspondant du voyage du héros.	Beaucoup de photos montrent l'effort et clairement communiquer comment un élément du voyage du héros est présent dans l'histoire.	Certaines images apparaissent pressées ou ne sont pas intéressantes. Les connexions aux éléments du voyage du héros sont non évidentes ou peu claires.	Peu d'images apparaissent. Le scénarimage apparaît pressé, ou inachevé. Les connexions et les éléments sont très clairs.
Conventions	Il n'y a que des erreurs mineures de grammaire, de ponctuation, d'orthographe ou d'utilisation, le cas échéant.	Il ya peu d'erreurs dans la grammaire, la ponctuation, l'orthographe ou l'utilisation.	Il ya beaucoup d'erreurs dans la grammaire, la ponctuation, l'orthographe ou l'utilisation.	Il ya des erreurs abondantes dans la grammaire, la ponctuation, l'orthographe ou l'utilisation qui nuisent à l'œuvre.
Créativité / Effort	Ce Storyboard pourrait être utilisé comme un modèle exemplaire, et est l'un des projets les plus remarquables réalisés.	La créativité est évidente, et le produit fini est admirable.	La créativité et l'effort manquent. Une aide supplémentaire était nécessaire.	La créativité et l'effort manquent. Une aide supplémentaire était nécessaire.

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Consignes aux étudiants

Utilisez l'histoire de l'épopée de Gilgamesh et associez-la à la structure narrative du voyage du héros.

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Inclure des descriptions et des illustrations appropriées pour chaque élément du voyage du héros.

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Niveau Scolaire 9-10

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	Exemplaire 20 Points	Compétent 17 Points	Louable 13 Points	Réessayer 10 Points
Contenu	Les étapes et les étapes du voyage du héros sont exemplaires et appliquées au héros clairement, précisément et correctement. La connaissance et les exemples du héros archétypal sont évidents. Des exemples abondants sont utilisés pour soutenir les revendications.	La plupart des étapes et étapes du voyage du héros sont appliquées avec précision au héros. La connaissance forte du héros archétypique est évidente, et certains traits, mais pas tous, sont appliqués. De nombreux exemples sont utilisés pour soutenir les revendications.	Certaines étapes et étapes du voyage du héros sont appliquées avec précision à leur héros. Une certaine connaissance du héros archétypal est évidente et a été appliquée, mais n'est pas suffisante. Quelques exemples sont utilisés pour soutenir les revendications.	Les étapes et les étapes du voyage du héros sont appliquées inexactement à leur héros, ou pas assez d'étapes sont incorporées. Une petite connaissance du héros archétypal est évidente. Peu ou pas d'exemples sont utilisés pour soutenir les réclamations.
Organisation	Les étapes et les étapes du voyage du héros sont dans un ordre logique Les éléments sont clairement étiquetés Les images sont utilisées et transmettent l'idée parfaitement	Beaucoup d'étapes et étapes du voyage du héros sont dans l'ordre approprié. La plupart des panneaux d'image sont étiquetés avec précision. Certaines images peuvent ne pas être des représentations claires ou complètes	Certaines étapes ou étapes du voyage du héros sont hors d'ordre. Beaucoup de panneaux n'ont PAS été étiquetés avec l'élément approprié du voyage. Les images manquent, ne sont pas claires ou nécessitent des explications.	Beaucoup d'étapes et étapes du voyage du héros sont confus ou complètement hors d'ordre. Les images du storyboard n'ont pas été étiquetées avec les éléments du voyage. Peu d'images sont utilisées, ou storyboard est désorganisé.
Éléments Visuels	Toutes les images démontrent un effort, attirent l'attention et communiquent clairement visuellement l'élément correspondant du voyage du héros.	Beaucoup de photos montrent l'effort et clairement communiquer comment un élément du voyage du héros est présent dans l'histoire.	Certaines images apparaissent pressées ou ne sont pas intéressantes. Les connexions aux éléments du voyage du héros sont non évidentes ou peu claires.	Peu d'images apparaissent. Le scénarimage apparaît pressé, ou inachevé. Les connexions et les éléments sont très clairs.
Conventions	Il n'y a que des erreurs mineures de grammaire, de ponctuation, d'orthographe ou d'utilisation, le cas échéant.	Il ya peu d'erreurs dans la grammaire, la ponctuation, l'orthographe ou l'utilisation.	Il ya beaucoup d'erreurs dans la grammaire, la ponctuation, l'orthographe ou l'utilisation.	Il ya des erreurs abondantes dans la grammaire, la ponctuation, l'orthographe ou l'utilisation qui nuisent à l'œuvre.
Créativité / Effort	Ce Storyboard pourrait être utilisé comme un modèle exemplaire, et est l'un des projets les plus remarquables réalisés.	La créativité est évidente, et le produit fini est admirable.	La créativité et l'effort manquent. Une aide supplémentaire était nécessaire.	La créativité et l'effort manquent. Une aide supplémentaire était nécessaire.

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Comment Aider les Étudiants à Écrire une Adaptation Moderne D'une Épopée ou du Voyage D'un Héros

Discutez des Éléments D’Epic

Afin d’aider les élèves à rédiger une épopée, il est important de discuter avec eux des éléments qui font partie d’une épopée. Les enseignants peuvent lister ces éléments et en discuter en détail un par un. Guidez les élèves sur la manière dont ils peuvent rendre ces éléments plus pertinents pour le public moderne tout en conservant l’essence d’une épopée.

Utilisez un Exemple

Une fois que les élèves sont plus familiers avec les éléments d'une épopée ou du voyage d'un héros, les enseignants peuvent leur demander de lire une épopée et les guider sur la manière de la transformer en un voyage moderne. Cela aidera les étudiants à analyser le processus et à trouver de nouvelles idées pour leurs propres projets.

Intégrer la Technologie

Encouragez les élèves à utiliser la technologie et les concepts et idées modernes dans leur propre épopée. Cela rendra le projet plus pertinent pour la société d'aujourd'hui et dressera un tableau plus approprié. Les étudiants peuvent également comparer et analyser des thèmes présents dans différentes épopées et les utiliser comme source d'inspiration pour leur propre écriture créative.

Favoriser la Créativité

Créer des adaptations modernes d’écrits littéraires anciens demande beaucoup d’efforts et de créativité de la part des étudiants. Les enseignants peuvent guider les élèves tout au long de ce processus et les faire participer à des exercices qui peuvent les aider à favoriser la créativité et à améliorer leur pensée critique.

Réfléchir et Revoir

Une fois le devoir terminé, demandez aux élèves de réfléchir au processus permettant de transposer une épopée traditionnelle ou le voyage d'un héros dans notre époque contemporaine. Parlez des leçons qu’ils ont apprises sur le changement culturel, la narration et l’impact continu de ces histoires classiques.

Foire aux Questions sur L'épopée du Voyage du Héros de Gilgamesh

Quels éléments d'Epic sont présents dans le voyage du héros dans l'épopée de Gilgamesh ?

Comme dans le voyage d'un héros traditionnel, Gilgamesh rencontre des amis et des ennemis, fait face à des obstacles, change en tant que personne et poursuit finalement l'immortalité et la connaissance. Tous ces éléments rendent le voyage de Gilgamesh plus intéressant et aident au développement de thèmes marquants.

Pour quelle raison l’épopée de Gilgamesh présente-t-elle une forêt de cèdres ?

Un emblème de la vaillante quête est la forêt de cèdres. C'est à ce moment crucial de la quête de Gilgamesh que lui et Enkidu entrent dans la forêt pour tuer Humbaba, le gardien.

Quelle est la signification de la mortalité et de l’immortalité tout au long du voyage de Gilgamesh ?

Dans l'épopée, la recherche de l'immortalité de Gilgamesh et sa peur de mourir sont largement explorées. En fin de compte, il découvre qu’accepter la mort et laisser un héritage durable est essentiel pour vivre une vie pleine de sens. Ces thèmes transmettent des messages importants qui sont toujours d’actualité de nos jours.