![Vocabulaire dans "The Bells"](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/fr-examples/vocabulaire-dans--the-bells-.png "Vocabulaire dans "The Bells"")
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
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Aperçu du Plan de Leçon
Modèle et Instructions de Cours
Grille D'évaluation des Étudiants
Aperçu du Plan de Leçon
Aperçu du Plan de Leçon
Une autre excellente façon d'engager vos élèves est à travers la création de storyboards qui utilisent le vocabulaire de «The Bells». Voici une liste de quelques mots de vocabulaire communément enseignés avec le poème, et un exemple d'un conseil de vocabulaire visuel.
Vocabulaire "Les cloches"
- Traîneaux
- cristalline
- runique
- tintinnabulement
- ravissement
- Alarum
- Turbulence
- Expostulation
- palpitant
- monodie
- Goules
- péan
Modèle et Instructions de Cours
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Démontrer votre compréhension des mots de vocabulaire dans "The Bells" en créant des visualisations.
- Choisissez trois mots de vocabulaire de l'histoire et tapez-les dans les boîtes de titre.
- Trouvez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne.
- Écrivez une phrase qui utilise le vocabulaire.
- Illustrez la signification du mot dans la cellule à l'aide d'une combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
- Sinon, utilisez Photos for Class pour afficher la signification des mots avec la barre de recherche.
- Enregistrez et envoyez votre storyboard.
Référence au Plan de Leçon
Grille D'évaluation des Étudiants
Grille D'évaluation des Étudiants
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Visual Vocabulary Assignment
Définir, illustrer et donner une phrase d'exemple pour les trois mots de vocabulaire.
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Mot 1 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 1 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Mot 2 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 3 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Mot 3 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 3 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
Aperçu du Plan de Leçon
Une autre excellente façon d'engager vos élèves est à travers la création de storyboards qui utilisent le vocabulaire de «The Bells». Voici une liste de quelques mots de vocabulaire communément enseignés avec le poème, et un exemple d'un conseil de vocabulaire visuel.
Vocabulaire "Les cloches"
- Traîneaux
- cristalline
- runique
- tintinnabulement
- ravissement
- Alarum
- Turbulence
- Expostulation
- palpitant
- monodie
- Goules
- péan
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Démontrer votre compréhension des mots de vocabulaire dans "The Bells" en créant des visualisations.
- Choisissez trois mots de vocabulaire de l'histoire et tapez-les dans les boîtes de titre.
- Trouvez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne.
- Écrivez une phrase qui utilise le vocabulaire.
- Illustrez la signification du mot dans la cellule à l'aide d'une combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
- Sinon, utilisez Photos for Class pour afficher la signification des mots avec la barre de recherche.
- Enregistrez et envoyez votre storyboard.
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(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Visual Vocabulary Assignment
Définir, illustrer et donner une phrase d'exemple pour les trois mots de vocabulaire.
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Mot 1 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 1 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Mot 2 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 3 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Mot 3 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 3 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
Conseils pratiques sur le vocabulaire de « The Bells »
1
Engagez les étudiants avec une chasse au vocabulaire
Augmentez l’excitation en transformant la révision du vocabulaire en un jeu! Les chasses interactives aident les étudiants à se souvenir des significations des mots et encouragent le travail d’équipe.
2
Définissez des objectifs clairs pour la chasse au vocabulaire
Choisissez de 5 à 8 mots clés de “Les cloches” et décidez ce que vous souhaitez que les étudiants trouvent— définitions, synonymes, exemples ou images. Des objectifs clairs maintiennent l’activité ciblée et avec un but précis.
3
Préparez des cartes de mots et des endroits de cachette dans la classe
Écrivez chaque mot de vocabulaire sur sa propre carte. Cachez les cartes dans des endroits créatifs autour de la salle. Variez la difficulté des cachettes pour garder les étudiants défiés et engagés.
4
Expliquez les règles et fixez les attentes pour les étudiants
Dites aux étudiants qu’ils travailleront par paires ou en petits groupes pour trouver et définir chaque mot. Décrivez ce qui constitue une trouvaille réussie—par exemple, donner la bonne définition ou utiliser le mot dans une phrase.
5
Surveillez le progrès et célébrez les découvertes
Circuler pendant que les étudiants chassent, en offrant des indices et des encouragements si nécessaire. Célébrez lorsqu’un groupe trouve tous les mots et partage leurs significations, renforçant la maîtrise du vocabulaire.
Questions fréquentes sur le vocabulaire de « Les Cloches »
Qu’est-ce qu’une planche de vocabulaire visuel pour "Les Cloches" d’Edgar Allan Poe?
Une planche de vocabulaire visuel pour “Les Cloches” est une activité créative où les étudiants choisissent des mots clés du poème, les définissent, les utilisent dans des phrases et illustrent la signification de chaque mot avec des images ou des scènes. Cela aide à renforcer la compréhension par les mots et les visuels.
Comment puis-je enseigner le vocabulaire de "Les Cloches" de manière engageante?
Engagez les étudiants avec le vocabulaire de “Les Cloches” en leur faisant créer des storyboards ou des planches de vocabulaire visuel. Les étudiants sélectionnent des mots, trouvent des définitions, les utilisent dans des phrases et illustrent leurs significations, rendant l’apprentissage interactif et mémorable.
Quels sont quelques mots clés de vocabulaire à focaliser dans 'Les Cloches'?
Certains mots importants de vocabulaire de “Les Cloches” comprennent traîneaux, cristallin, runique, tintement, ravissement, alarme, turbulences, protestation, palpitant, monodie, ghouls, et péan. Mettre en évidence ces termes peut approfondir la compréhension du poème par les élèves.
Quelle est la meilleure façon pour que les étudiants démontrent leur compréhension du vocabulaire dans 'Les Cloches'?
La meilleure façon est que les étudiants visualisent le vocabulaire en choisissant des mots, en les définissant, en écrivant des phrases d’exemple et en illustrant leurs significations. Cette approche combine lecture, écriture et art pour une meilleure rétention.
Comment puis-je utiliser Photos for Class pour illustrer les mots de vocabulaire de 'Les Cloches'?
Pour utiliser Photos for Class, tapez un mot de vocabulaire de “Les Cloches” dans la barre de recherche, sélectionnez une image appropriée et ajoutez-la à votre planche de vocabulaire visuel. Cet outil fournit des images sûres et libres de droits pour des projets en classe.
Plus de Storyboard That Activités
Les Cloches
Attributions D'image
- 24 • sfaingap • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Crystalline • audreyjm529 • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- praying @ altar • Roswell_UMC • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Runor • AleGranholm • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- waiting ringing • Artur Pilipchuck • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Témoignages
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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