« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
Une autre excellente façon d'engager vos élèves est à travers la création de storyboards qui utilisent le vocabulaire de «The Yellow Wall-paper». Voici une liste de quelques mots de vocabulaire communément enseignés avec l'histoire, et un exemple d'un conseil de vocabulaire visuel.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Démontrer votre compréhension des mots de vocabulaire dans "The Yellow Wall-paper" en créant des visualisations.
Niveau Scolaire 9-10
Niveau de Difficulté 1 (Introduction / Renforcement)
Type D'affectation Individuel ou Partenaire
Type D'activité: Vocabulaire Vocabulaire
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Exemples de Phrases | Les mots de vocabulaire sont utilisés correctement dans les phrases d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens des phrases peut être compris, mais les mots de vocabulaire sont utilisés maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Les mots de vocabulaire ne sont pas utilisés correctement dans les phrases d'exemple. |
| Visualisations | Les cellules du storyboard illustrent clairement la signification des mots du vocabulaire. | Les cellules du scénario se rapportent à la signification des mots de vocabulaire, mais sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard ne sont pas clairement liées à la signification des mots de vocabulaire. |
Une autre excellente façon d'engager vos élèves est à travers la création de storyboards qui utilisent le vocabulaire de «The Yellow Wall-paper». Voici une liste de quelques mots de vocabulaire communément enseignés avec l'histoire, et un exemple d'un conseil de vocabulaire visuel.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Démontrer votre compréhension des mots de vocabulaire dans "The Yellow Wall-paper" en créant des visualisations.
Niveau Scolaire 9-10
Niveau de Difficulté 1 (Introduction / Renforcement)
Type D'affectation Individuel ou Partenaire
Type D'activité: Vocabulaire Vocabulaire
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Exemples de Phrases | Les mots de vocabulaire sont utilisés correctement dans les phrases d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens des phrases peut être compris, mais les mots de vocabulaire sont utilisés maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Les mots de vocabulaire ne sont pas utilisés correctement dans les phrases d'exemple. |
| Visualisations | Les cellules du storyboard illustrent clairement la signification des mots du vocabulaire. | Les cellules du scénario se rapportent à la signification des mots de vocabulaire, mais sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard ne sont pas clairement liées à la signification des mots de vocabulaire. |
Arrangez des panneaux de vocabulaire pour les élèves dans la classe et faites-les tourner en petits groupes pour voir le travail de chacun. Encouragez les élèves à laisser des notes autocollantes avec des commentaires ou des questions. Cette marche interactive stimule l’engagement et approfondit la compréhension en exposant les élèves à diverses interprétations des termes clés.
Expliquez comment les élèves doivent se déplacer silencieusement, respecter le travail des autres et donner des retours positifs et constructifs. Modélisez des façons appropriées de commenter et de poser des questions, en garantissant un environnement d’apprentissage solidaire et sécurisé pour tous.
Donnez aux élèves des amorces de phrases telles que “J’aime comment tu...” ou “Cette illustration m’a aidé à comprendre...” pour guider leurs commentaires. Cet échafaudage aide les élèves à réfléchir de manière significative et à pratiquer le langage académique.
Rassemblez la classe et invitez les élèves à partager des idées intéressantes ou de nouvelles compréhensions issues de la marche dans la galerie. Souligner des approches créatives et aborder toute idée fausse pour renforcer l’apprentissage du vocabulaire pour tous.
Les tableaux visuels de vocabulaire sont une activité engageante pour enseigner "Le Mur Jaune". Les étudiants sélectionnent des termes clés, recherchent leurs définitions, les utilisent dans des phrases, et créent des illustrations ou utilisent des photos pour renforcer la signification, approfondissant ainsi leur compréhension par la créativité.
Encouragez les étudiants à chercher des mots inconnus dans des dictionnaires imprimés ou en ligne, à écrire des phrases d'exemple, et à créer des représentations visuelles. L'utilisation de storyboards ou de tableaux visuels de vocabulaire est particulièrement efficace pour renforcer la compréhension.
Un tableau visuel de vocabulaire est un organisateur graphique où les étudiants listent des mots de vocabulaire, les définissent, les utilisent dans des phrases, et illustrent chaque terme. Cette méthode soutient les styles d'apprentissage visuel et verbal en classe.
Les mots courants incluent phosphates, congenial, piazza, chintz, lurid, querulous, fatuity, frieze, ondulant, convolutions, patent, et ridicule.
Cette leçon de vocabulaire convient mieux aux classes de 9e à 10e année, ce qui la rend idéale pour les cours d'anglais du lycée introduisant ou renforçant le vocabulaire littéraire.
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année