Activités étudiantes pour Le Journal de Nuit
Résumé du journal de nuit
L'histoire commence en juillet 1947; Nisha et son frère jumeau, Amil, ont eu 12 ans et la vie est sur le point de changer tout autour d'eux. Leur mère musulmane est décédée pendant l'accouchement et les jumeaux sont élevés par leur père et leur grand-mère hindous et le cuisinier de la famille, Kazi, qui est musulman. Le 15 août, l'Inde a obtenu son indépendance de la Grande-Bretagne et le fossé entre les hindous et les musulmans s'est creusé.
Pour leur sécurité, les enfants sont scolarisés à la maison par leur grand-mère. La violence grandit tout autour d'eux, leur maison est cambriolée et Kazi est battue. Papa décide qu'il est temps de partir; ce n'est plus sans danger pour la famille. Nisha est dévastée que son cher Kazi ne doive pas les rejoindre dans leur voyage, mais en tant que musulman, il n'est pas sûr pour lui de voyager avec eux. La destination de la famille est Jodhpur, avec un arrêt en chemin pour se reposer chez leur oncle. Ils doivent partir à pied, car la violence dans les trains s'est aggravée.
Le voyage à pied est long et difficile, et ils ne peuvent transporter que des fournitures minimes. Lorsqu'ils sont à court d'eau, Amil tombe très malade et meurt presque. La famille s'occupe également d'interactions avec d'autres voyageurs, y compris un homme musulman qui menace Nisha d'un couteau sous la gorge.
Lorsqu'ils arrivent chez leur oncle Rashid, les enfants découvrent leur mère à travers les histoires de son frère. Nisha voit une fille musulmane dans le quartier et se lie d'amitié avec elle. Lorsque papa découvre cette amitié, il craint pour la sécurité de sa famille et ils partent aussitôt. À bord d'un train à destination de Jodhpur, la famille rencontre des conditions de surpeuplement et est témoin de violents combats, qui traumatisent Nisha.
Lorsque la famille arrive enfin à Jodhpur, ils vivent dans un appartement exigu et sale, qui ne ressemble en rien à leur ancienne maison. Nisha ressent la colère de son père à cause de son amitié avec la jeune musulmane et elle ressent une culpabilité extrême. Un jour, en rentrant de l'école, Nisha et Amil voient un homme maigre, sale et faible dans la ruelle de leur appartement. C'est Kazi! Il a risqué sa vie et a enduré un long et dangereux voyage pour être avec sa «famille».
Alors que la famille s'adapte à sa nouvelle vie à Jodhpur, Nisha se fait une amie et adore pouvoir à nouveau cuisiner avec Kazi. Nisha se souvient de leur ancienne maison sur l'enceinte et manque la façon dont les choses étaient, mais elle se rend compte qu'elle est courageuse et qu'elle est fière du voyage que sa famille a survécu. Après tout, tant que tout le monde est ensemble, c'est tout ce qui compte. The Night Diary est une histoire magnifiquement écrite sur la liberté et la survie, et constitue un excellent ajout à tout programme de lecture en classe.
Questions essentielles pour le journal de nuit
- Quels sont certains des nombreux défis auxquels Nisha et sa famille ont été confrontés?
- Comment Nisha a-t-elle changé tout au long de l'histoire?
- Quels sont les thèmes de cette histoire?
Commentaire sur The Night Diary de Veera Hiranandani
Engagez les élèves avec une activité créative d'écriture de journal inspirée par Le Journal de la Nuit
Encouragez les élèves à écrire leurs propres entrées de journal du point de vue d'un personnage de l'histoire. Cela les aide à se connecter personnellement au texte tout en pratiquant l'empathie et les compétences narratives.
Choisissez un personnage et brainstormez les événements clés qu'il a vécus
Demandez aux élèves de choisir un personnage, comme Nisha ou Amil, et de lister les moments importants du livre. Mettez en valeur les émotions et les défis pour guider leur écriture de journal.
Modélisez une entrée de journal en classe avant l'écriture indépendante
Montrez comment rédiger une entrée de journal en en créant une ensemble au tableau. Utilisez des détails sensoriels et des sentiments pour que les élèves voient ce qui rend les entrées captivantes.
Donnez du temps aux élèves pour écrire et illustrer leurs entrées
Prévoyez du temps en classe pour que les élèves écrivent et ajoutent des dessins à leurs entrées de journal. L'expression créative favorise l'engagement et la compréhension.
Partagez les entrées et discutez des différentes perspectives en groupe
Invitez des volontaires à lire leurs entrées à voix haute. Facilitez une discussion sur la façon dont chaque expérience de personnage est unique et façonnée par ses circonstances.
Questions fréquemment posées sur Le Journal de la nuit de Veera Hiranandani
De quoi parle Le journal de la nuit ?
Le journal de la nuit est un roman de fiction historique de Veera Hiranandani qui suit Nisha, une fille de douze ans, alors que sa famille fuit son domicile en Inde pendant la Partition de 1947. À travers des entrées dans son journal pour sa mère décédée, Nisha partage ses expériences de perte, d'identité et de survie.
Comment les enseignants peuvent-ils utiliser Le journal de la nuit en classe ?
Les enseignants peuvent utiliser Le journal de la nuit pour enseigner la Partition de l'Inde, les perspectives diverses, l'empathie et la résilience. Les activités incluent l'écriture de journaux, des discussions sur l'identité et l'exploration du contexte historique à travers des recherches ou des projets créatifs.
Quels sont les thèmes principaux dans Le journal de la nuit ?
Le journal de la nuit explore des thèmes tels que la famille, l'identité, le conflit religieux, le courage et la recherche d'appartenance. Ces thèmes aident les élèves à faire des connexions personnelles et à comprendre l'impact des grands événements historiques.
Pourquoi Le journal de la nuit est-il recommandé pour les collégiens ?
Le journal de la nuit est recommandé pour les collégiens car il aborde des sujets adaptés à leur âge tels que la famille, la croissance et les événements historiques de manière accessible, encourageant l'empathie et la pensée critique.
Quelles activités les élèves peuvent-ils faire après avoir lu Le journal de la nuit ?
Les élèves peuvent créer des journaux de personnages, comparer des événements historiques, discuter de la famille et de l'identité, ou participer à des projets de groupe explorant la Partition de l'Inde et ses effets sur les personnes.
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