![La loterie de Shirley Jackson - "La loterie" Thèmes, symboles et motifs](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/3362722/cell-col-0-row-1-w400.png "La loterie de Shirley Jackson - "La loterie" Thèmes, symboles et motifs")
![La loterie de Shirley Jackson - "La loterie" TWIST Graphic Organizer](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/3362723/cell-row-0-col-2-w400.png "La loterie de Shirley Jackson - "La loterie" TWIST Graphic Organizer")
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
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Aperçu du Plan de Leçon
Modèle et Instructions de Cours
Grille D'évaluation des Étudiants
Aperçu du Plan de Leçon
Aperçu du Plan de Leçon
Une Storyboard That courante pour Storyboard That pour aider les élèves à créer un Storyboard That d' Storyboard That des Storyboard That d'une histoire. Non seulement est-ce un excellent moyen d'enseigner les parties de l'intrigue, mais il renforce les événements majeurs et aide les élèves à développer une meilleure compréhension des structures littéraires.
Les élèves peuvent créer un storyboard capturant l'arc narratif dans un travail avec un storyboard à six cellules contenant les parties principales du diagramme d'intrigue. Pour chaque cellule, demandez aux élèves de créer une scène qui suit l'histoire en séquence en utilisant Exposition, Conflit, Rising Action, Climax, Falling Action et Resolution.
Le diagramme de loterie
Exposition
La foule dans le petit village s'est rassemblée pour une loterie annuelle qui a lieu chaque année à la fin de Juin. Chaque chef de ménage est appelé à saisir un morceau de papier de la boîte dans le centre de la place du village. M. Summers est responsable de la loterie.
Conflit
Le conflit survient lorsque Tessie Hutchinson se rend compte que son mari, Bill, est le centre de l'attention des villageois. La feuille de papier qu'il a prise a quelque chose sur elle. Tessie commence à hurler que ce n'est pas juste, et que Bill n'a pas eu assez de temps pour choisir le papier qu'il voulait de M. Summers.
L'action en hausse
Toute la famille Hutchinson, Bill, Tessie, Bill, Jr., Nancy de 12 ans, et le tout-petit Little Davy, sont appelés à la boîte. M. Summers met cinq feuilles de papier dans la boîte, y compris celle que Bill Hutchinson avait détenu quand il a été choisi.
Climax
Chaque membre de la famille Hutchinson tire un morceau de papier de la boîte. Tous les papiers sont vides, à l'exception de Tessie's, qui a un point noir au crayon dessus.
Action qui a echouer
Tessie commence à crier que ce n'est pas juste, ce n'est pas juste. Les villageois commencent à ramasser les pierres qu'ils avaient recueillies plus tôt et forment un cercle autour de Tessie. Ils veulent en finir avec le dîner avant midi.
Résolution
Comme Tessie cris, une pierre lui frappe sur le côté de la tête. Le vieil homme Warner, le plus vieux homme du village, appelle les villageois. Les villageois descendent sur Tessie avec les pierres.
Modèle et Instructions de Cours
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un diagramme visuel de la loterie.
- Séparez l'histoire dans l' exposition, le conflit, l'action montante, l'apogée, l'action décroissante et la résolution.
- Créer une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire.
- Rédigez une description de chacune des étapes du diagramme d'emplacement.
Référence au Plan de Leçon
Grille D'évaluation des Étudiants
Grille D'évaluation des Étudiants
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Diagramme du diagramme (Grades 9-12)
Créer un diagramme d'intrigue pour l'histoire en utilisant Exposition, Conflit, Rising Action, Climax, Falling Action et Resolution.
| Compétent 25 Points | Émergents 21 Points | Début 17 Points | Réessayer 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Éléments Descriptifs et Visuels | Les cellules ont de nombreux éléments descriptifs, et fournissent au lecteur une représentation vivante. | Les cellules ont beaucoup d'éléments descriptifs, mais l'écoulement des cellules peut avoir été difficile à comprendre. | Les cellules ont peu d'éléments descriptifs, ou ont des visuels qui rendent le travail confus. | Les cellules ont peu ou pas d'éléments descriptifs. |
| Grammaire / Orthographe | Textables ont trois erreurs d'orthographe / grammaire ou moins. | Textables ont quatre ou moins d'orthographe / grammaire erreurs. | Textables ont cinq ou moins d'orthographe / grammaire erreurs. | Textables ont six erreurs d'orthographe / grammaire ou plus. |
| Preuve de L'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a fait l'édition de pairs et d'enseignants. | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a un ou un professeur ou un pair d'édition, mais pas les deux. | L'élève n'a fait ni l'examen par les pairs, ni l'édition des enseignants. | Le travail ne montre aucune preuve d'effort. |
| Intrigue | Toutes les parties de la parcelle sont incluses dans le diagramme. | Toutes les parties de l'intrigue sont incluses dans le diagramme, mais une ou plusieurs sont déroutantes. | Certaines parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle difficile à suivre. | Presque toutes les parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle très difficile à suivre. |
Aperçu du Plan de Leçon
Une Storyboard That courante pour Storyboard That pour aider les élèves à créer un Storyboard That d' Storyboard That des Storyboard That d'une histoire. Non seulement est-ce un excellent moyen d'enseigner les parties de l'intrigue, mais il renforce les événements majeurs et aide les élèves à développer une meilleure compréhension des structures littéraires.
Les élèves peuvent créer un storyboard capturant l'arc narratif dans un travail avec un storyboard à six cellules contenant les parties principales du diagramme d'intrigue. Pour chaque cellule, demandez aux élèves de créer une scène qui suit l'histoire en séquence en utilisant Exposition, Conflit, Rising Action, Climax, Falling Action et Resolution.
Le diagramme de loterie
Exposition
La foule dans le petit village s'est rassemblée pour une loterie annuelle qui a lieu chaque année à la fin de Juin. Chaque chef de ménage est appelé à saisir un morceau de papier de la boîte dans le centre de la place du village. M. Summers est responsable de la loterie.
Conflit
Le conflit survient lorsque Tessie Hutchinson se rend compte que son mari, Bill, est le centre de l'attention des villageois. La feuille de papier qu'il a prise a quelque chose sur elle. Tessie commence à hurler que ce n'est pas juste, et que Bill n'a pas eu assez de temps pour choisir le papier qu'il voulait de M. Summers.
L'action en hausse
Toute la famille Hutchinson, Bill, Tessie, Bill, Jr., Nancy de 12 ans, et le tout-petit Little Davy, sont appelés à la boîte. M. Summers met cinq feuilles de papier dans la boîte, y compris celle que Bill Hutchinson avait détenu quand il a été choisi.
Climax
Chaque membre de la famille Hutchinson tire un morceau de papier de la boîte. Tous les papiers sont vides, à l'exception de Tessie's, qui a un point noir au crayon dessus.
Action qui a echouer
Tessie commence à crier que ce n'est pas juste, ce n'est pas juste. Les villageois commencent à ramasser les pierres qu'ils avaient recueillies plus tôt et forment un cercle autour de Tessie. Ils veulent en finir avec le dîner avant midi.
Résolution
Comme Tessie cris, une pierre lui frappe sur le côté de la tête. Le vieil homme Warner, le plus vieux homme du village, appelle les villageois. Les villageois descendent sur Tessie avec les pierres.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un diagramme visuel de la loterie.
- Séparez l'histoire dans l' exposition, le conflit, l'action montante, l'apogée, l'action décroissante et la résolution.
- Créer une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire.
- Rédigez une description de chacune des étapes du diagramme d'emplacement.
Référence au Plan de Leçon
Grille D'évaluation des Étudiants
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Diagramme du diagramme (Grades 9-12)
Créer un diagramme d'intrigue pour l'histoire en utilisant Exposition, Conflit, Rising Action, Climax, Falling Action et Resolution.
| Compétent 25 Points | Émergents 21 Points | Début 17 Points | Réessayer 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Éléments Descriptifs et Visuels | Les cellules ont de nombreux éléments descriptifs, et fournissent au lecteur une représentation vivante. | Les cellules ont beaucoup d'éléments descriptifs, mais l'écoulement des cellules peut avoir été difficile à comprendre. | Les cellules ont peu d'éléments descriptifs, ou ont des visuels qui rendent le travail confus. | Les cellules ont peu ou pas d'éléments descriptifs. |
| Grammaire / Orthographe | Textables ont trois erreurs d'orthographe / grammaire ou moins. | Textables ont quatre ou moins d'orthographe / grammaire erreurs. | Textables ont cinq ou moins d'orthographe / grammaire erreurs. | Textables ont six erreurs d'orthographe / grammaire ou plus. |
| Preuve de L'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a fait l'édition de pairs et d'enseignants. | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a un ou un professeur ou un pair d'édition, mais pas les deux. | L'élève n'a fait ni l'examen par les pairs, ni l'édition des enseignants. | Le travail ne montre aucune preuve d'effort. |
| Intrigue | Toutes les parties de la parcelle sont incluses dans le diagramme. | Toutes les parties de l'intrigue sont incluses dans le diagramme, mais une ou plusieurs sont déroutantes. | Certaines parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle difficile à suivre. | Presque toutes les parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle très difficile à suivre. |
Comment jouer à la loterie ? Résumé
1
Établissez des liens entre "La Loterie" et des thèmes du monde réel
Encouragez les élèves à relier les événements de l'histoire à des problèmes ou des traditions du monde actuel. Cela aide à approfondir la compréhension et à encourager la pensée critique sur la conformité, la tradition et le comportement de groupe.
2
Introduisez une discussion en classe sur les traditions et leur impact
Commencez une discussion guidée sur la famille, l'école ou les traditions culturelles et comparez-les à la loterie dans l'histoire. Cela ouvre des conversations sur pourquoi les gens suivent certaines coutumes et si elles peuvent être remises en question.
3
Attribuez une rédaction créative sur des fins alternatives
Demandez aux élèves d'écrire une fin alternative pour "La Loterie" où la tradition est remise en question ou modifiée. Cet exercice stimule l'imagination et aide les élèves à explorer des thèmes d'agence et de résistance.
4
Intégrez des activités de jeu de rôle en petits groupes
Divisez les élèves en groupes et faites-les jouer des scènes où les personnages remettent en question la tradition de la loterie. Le jeu de rôle encourage l'empathie et permet aux élèves de pratiquer la persuasion orale.
5
Réfléchissez avec une écriture rapide sur les valeurs personnelles
Faites que les élèves passent quelques minutes à écrire sur un moment où ils ont remis en question une règle ou une tradition. Cette réflexion favorise la conscience de soi et relie la littérature à la vie des élèves.
Foire aux questions sur le résumé de la loterie
What is a plot diagram for 'The Lottery'?
A plot diagram for 'The Lottery' visually maps the story’s structure, highlighting key events in the Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. This helps students better understand Shirley Jackson’s narrative and its literary elements.
How can students create a storyboard for 'The Lottery'?
Students can create a storyboard for 'The Lottery' by dividing the story into six parts—Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution—then illustrating and describing each section in sequence using a six-cell storyboard.
Why is teaching plot structure important in high school literature lessons?
Teaching plot structure helps students recognize narrative patterns, understand story development, and analyze literary works more deeply. It builds critical thinking and comprehension skills essential for academic success.
What are some quick activities for teaching 'The Lottery' in class?
Quick activities include making a plot diagram, holding a group discussion on the story’s themes, or having students summarize each plot stage. Visual storyboards and role-playing key scenes also engage students effectively.
What is the main conflict in 'The Lottery'?
The main conflict in 'The Lottery' centers on Tessie Hutchinson, who protests the fairness of the lottery process after her family is chosen. This conflict exposes deeper themes of tradition and conformity.
Plus de Storyboard That Activités
La Loterie
Témoignages
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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