« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
Dans cette activité, les étudiants identifieront un thème du roman, et soutiendront leur choix avec des détails du texte. Un thème est l' amitié , et un autre est la violence .
Karana fait un ami improbable dans Rontu, le chef des chiens sauvages qui ont tué son frère. Un autre exemple est, Karana amicalement Tutok, un descendant des Aléoutiennes qui ont tué son père. Un troisième exemple est Karana devenir amis avec les chiens sauvages, une loutre de mer, et les oiseaux.
Le chef Chowig et les autres hommes sont massacrés par le capitaine Orlov et les Aléoutes. Un autre exemple de violence est Ramu attaqué et tué par des chiens sauvages. Le dernier exemple est quand Karana décide qu'elle ne tuera pas d'autres animaux.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un scénarimage qui identifie les thèmes de l’ île aux Dauphins bleus . Illustrez des exemples de chaque thème et écrivez une brève description sous chaque cellule.
Niveau Scolaire 4-5
Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)
Type D'affectation Individuel ou Partenaire
Type D'activité: Thèmes Symboles et Motifs
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Identifier le (s) Thème (s) | Tous les thèmes sont correctement identifiés et décrits. | Certains thèmes sont correctement identifiés. | Aucun thème n'est correctement identifié. |
| Exemples de Thème (s) | Tous les exemples appuient le (s) thème (s) identifié (s). | La plupart des exemples correspondent au (x) thème (s) identifié (s). | La plupart des exemples ne correspondent pas au (x) thème (s). |
| Illustrer le Thème | Les images montrent clairement la connexion avec le (s) thème (s). | Certaines images aident à montrer le thème. | Les images ne contribuent pas à comprendre le thème. |
Dans cette activité, les étudiants identifieront un thème du roman, et soutiendront leur choix avec des détails du texte. Un thème est l' amitié , et un autre est la violence .
Karana fait un ami improbable dans Rontu, le chef des chiens sauvages qui ont tué son frère. Un autre exemple est, Karana amicalement Tutok, un descendant des Aléoutiennes qui ont tué son père. Un troisième exemple est Karana devenir amis avec les chiens sauvages, une loutre de mer, et les oiseaux.
Le chef Chowig et les autres hommes sont massacrés par le capitaine Orlov et les Aléoutes. Un autre exemple de violence est Ramu attaqué et tué par des chiens sauvages. Le dernier exemple est quand Karana décide qu'elle ne tuera pas d'autres animaux.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un scénarimage qui identifie les thèmes de l’ île aux Dauphins bleus . Illustrez des exemples de chaque thème et écrivez une brève description sous chaque cellule.
Niveau Scolaire 4-5
Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)
Type D'affectation Individuel ou Partenaire
Type D'activité: Thèmes Symboles et Motifs
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Identifier le (s) Thème (s) | Tous les thèmes sont correctement identifiés et décrits. | Certains thèmes sont correctement identifiés. | Aucun thème n'est correctement identifié. |
| Exemples de Thème (s) | Tous les exemples appuient le (s) thème (s) identifié (s). | La plupart des exemples correspondent au (x) thème (s) identifié (s). | La plupart des exemples ne correspondent pas au (x) thème (s). |
| Illustrer le Thème | Les images montrent clairement la connexion avec le (s) thème (s). | Certaines images aident à montrer le thème. | Les images ne contribuent pas à comprendre le thème. |
Engagez les élèves en leur invitant à partager quels thèmes ils ont identifiés dans L'île des chiens bleus et expliquez leurs choix. Utilisez des questions ouvertes pour encourager une réflexion plus approfondie et la participation. Cela aide les élèves à verbaliser leur raisonnement et à apprendre des perspectives des autres.
Démontrez comment sélectionner un passage du roman et expliquez comment il soutient un thème spécifique, comme l'amitié ou la violence. Montrez aux élèves comment utiliser des citations ou des détails du livre pour étayer leur argument, renforçant l'importance de la preuve textuelle dans l'analyse littéraire.
Faites collaborer les élèves pour créer une carte d'ancrage pour chaque thème, en listant des exemples et des illustrations du livre. Affichez ces cartes dans la classe comme rappels visuels. Cette stratégie renforce la reconnaissance des thèmes et fournit une référence continue pour les leçons futures.
Demandez aux élèves d'écrire ou de partager comment ils ont vécu l'amitié ou surmonter la violence dans leur propre vie. Faire des connexions personnelles avec les thèmes aide à approfondir la compréhension et rend l'apprentissage plus significatif pour vos élèves.
L'Îlle aux chiens bleus explore des thèmes tels que l'amitié, la violence, la survie et le pardon. L'histoire met en avant les amitié improbables de Karana avec les animaux et les défis de la violence et de la perte sur l'îl.
Les élèves peuvent identifier les thèmes en recherchant des idées récurrentes et desévénements importants dans le roman. Par exemple, notez comment les relations de Karana avec les animaux et les personnes révèlent des thèmes d'amitié et de survie.
Un exemple est lorsque Karana devient amie avec Rontu, le chien sauvage qui était autrefois son ennemi. Leur lien se renforce tout au long de l'histoire, montrant le thème de l'amitié et de la confiance.
La violence affecte profondément Karana, qui perd son père et son frère. Ces événements influencent ses décisions et sa croissance, comme sa décision de ne plus faire de mal aux animaux, soulignant à la fois la perte et la compassion.
Have students create a storyboard that identifies and illustrates different themes from the novel. They can draw scenes and write short descriptions for each, encouraging deeper understanding.
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année