Aperçu de L'activité
Une fois que les élèves ont rassemblé des informations sur l'islam en lisant des textes informatifs, de la littérature ou en regardant une vidéo, ils peuvent afficher leur compréhension à l'aide d'une carte d'araignée. Les élèves mettront en évidence les faits importants sur l'Islam à l'aide d'illustrations et de descriptions. C'est un excellent moyen d'aider à organiser les informations et peut servir de référence rapide lors de la révision des tests et des quiz ! Cet exemple répond aux questions essentielles suivantes sur l'Islam :
- Quand et où l'Islam est-il né ?
- Quelles sont les croyances importantes de l'islam et quelles fêtes les musulmans célèbrent-ils ?
- Quels objets ou symboles sont importants ou sacrés dans l'Islam ?
- Où sont ses fidèles aujourd'hui et combien de personnes pratiquent l'islam dans le monde ?
- Comment les musulmans adorent-ils et qui sont ses chefs spirituels ?
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une carte d'araignée qui décrit différents faits et caractéristiques importants de l'Islam.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Créez une illustration qui représente chaque catégorie en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Écrivez une description de 1 à 3 phrases pour chaque cellule.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Exigences : Minimum de 5 cellules présentant différents faits sur l'Islam. Des scènes appropriées pour illustrer chaque catégorie. Description de 1 à 3 phrases pour chaque cellule démontrant votre compréhension.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Faits | Le texte et les images incluent une explication claire d'au moins 5 faits importants sur la religion tels que où et quand elle est née, qui sont ses adeptes, ce qu'ils croient et quelles fêtes ils célèbrent. | Le texte et les images incluent une explication de faits importants sur la religion, mais l'explication peut manquer de clarté ou il peut y avoir des inexactitudes. | Le texte et les images n'expliquent pas les faits importants sur la religion. Les informations sont pour la plupart manquantes ou inexactes. |
| Images et Efforts du Storyboard | L'élève montre clairement un effort pour transmettre les faits sur la religion à travers des scènes, des personnages, des objets, des symboles ou des infographies appropriés. Les illustrations montrent clairement que du temps, du soin et des efforts ont été investis. | L'élève tente de transmettre des faits sur la religion à l'aide de graphiques, mais la représentation peut être confuse, désordonnée ou manquer de détails. | L'élève ne transmet pas clairement les faits sur la religion et les représentations sont inexactes ou inappropriées. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise une orthographe et une grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une ou deux erreurs mineures d'orthographe et de grammaire. | L'élève fait plusieurs fautes d'orthographe et de grammaire. |
Aperçu de L'activité
Une fois que les élèves ont rassemblé des informations sur l'islam en lisant des textes informatifs, de la littérature ou en regardant une vidéo, ils peuvent afficher leur compréhension à l'aide d'une carte d'araignée. Les élèves mettront en évidence les faits importants sur l'Islam à l'aide d'illustrations et de descriptions. C'est un excellent moyen d'aider à organiser les informations et peut servir de référence rapide lors de la révision des tests et des quiz ! Cet exemple répond aux questions essentielles suivantes sur l'Islam :
- Quand et où l'Islam est-il né ?
- Quelles sont les croyances importantes de l'islam et quelles fêtes les musulmans célèbrent-ils ?
- Quels objets ou symboles sont importants ou sacrés dans l'Islam ?
- Où sont ses fidèles aujourd'hui et combien de personnes pratiquent l'islam dans le monde ?
- Comment les musulmans adorent-ils et qui sont ses chefs spirituels ?
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une carte d'araignée qui décrit différents faits et caractéristiques importants de l'Islam.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Créez une illustration qui représente chaque catégorie en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Écrivez une description de 1 à 3 phrases pour chaque cellule.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Exigences : Minimum de 5 cellules présentant différents faits sur l'Islam. Des scènes appropriées pour illustrer chaque catégorie. Description de 1 à 3 phrases pour chaque cellule démontrant votre compréhension.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Faits | Le texte et les images incluent une explication claire d'au moins 5 faits importants sur la religion tels que où et quand elle est née, qui sont ses adeptes, ce qu'ils croient et quelles fêtes ils célèbrent. | Le texte et les images incluent une explication de faits importants sur la religion, mais l'explication peut manquer de clarté ou il peut y avoir des inexactitudes. | Le texte et les images n'expliquent pas les faits importants sur la religion. Les informations sont pour la plupart manquantes ou inexactes. |
| Images et Efforts du Storyboard | L'élève montre clairement un effort pour transmettre les faits sur la religion à travers des scènes, des personnages, des objets, des symboles ou des infographies appropriés. Les illustrations montrent clairement que du temps, du soin et des efforts ont été investis. | L'élève tente de transmettre des faits sur la religion à l'aide de graphiques, mais la représentation peut être confuse, désordonnée ou manquer de détails. | L'élève ne transmet pas clairement les faits sur la religion et les représentations sont inexactes ou inappropriées. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise une orthographe et une grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une ou deux erreurs mineures d'orthographe et de grammaire. | L'élève fait plusieurs fautes d'orthographe et de grammaire. |
Activité « Comment faire ? » : Qu'est-ce que l'islam ?
Comment créer une discussion en classe autour des cartes araignées des élèves ?
Invitez les élèves à partager leurs cartes araignées avec la classe, soit en petits groupes, soit en groupe entier. Cela encourage la participation et aide les élèves à apprendre de la recherche et des perspectives de leurs pairs sur l'Islam.
Faciliter les retours entre pairs avec des phrases de départ
Fournissez aux élèves des phrases simples telles que "J'ai remarqué…", "J'ai appris…" ou "Pouvez-vous expliquer…?" pour guider leur feedback. Cela développe les compétences en communication et aide les élèves à réfléchir à ce qui ressort dans le travail de leurs pairs.
Mettre en évidence les connexions entre l'Islam et les propres expériences des élèves
Encouragez les élèves à relier les faits du carte araignée à quelque chose de familier dans leur vie ou leur communauté. Cela favorise une compréhension plus profonde et rend l'apprentissage de l'Islam plus significatif.
Afficher les cartes araignées pour référence continue
Affichez les cartes araignées complétées dans la classe ou créez une galerie numérique. Cela permet aux élèves de revenir sur des faits clés et soutient la révision pour les évaluations.
Intégrer un jeu de révision rapide utilisant les faits des cartes araignées
Organisez un quiz court ou un jeu d'association où les élèves répondent à des questions basées sur les faits des cartes araignées. Cela renforce l'apprentissage de façon ludique et interactive et vérifie la compréhension.
Foire aux questions sur l'activité « Qu'est-ce que l'islam ? »
Quelle est une manière simple d'enseigner aux élèves l'Islam?
Une activité de carte araignée est un moyen efficace d'aider les élèves à organiser les faits clés sur l'Islam. En illustrant et décrivant les croyances importantes, les symboles, les fêtes et les origines, les élèves développent leur compréhension et retiennent l'information pour les tests.
Comment puis-je créer une carte araignée pour une leçon sur l'Islam?
Pour créer une carte araignée, dessinez un cercle central marqué "Islam" et reliez-le à des catégories comme croyances, fêtes, symboles, origines et pratiques. Ajoutez des descriptions courtes et des illustrations pour chaque, aidant les élèves à visualiser et résumer les idées principales.
Quels sont les 5 faits essentiels que les élèves doivent connaître sur l'Islam?
Les élèves doivent apprendre : 1) Quand et où l'Islam a commencé, 2) Croyances fondamentales, 3) Fêtes importantes, 4) Symboles ou objets sacrés, et 5) Comment et où les musulmans pratiquent leur culte aujourd'hui.
Quels sont certains symboles et objets importants en Islam?
Les symboles et objets clés en Islam incluent la Lune Croissante et l'Étoile, le Coran (livre sacré), les tapis de prière et les mosquées, tous ayant une importance particulière dans la culture et la pratique musulmanes.
Pour quels niveaux de classe l'activité de carte araignée sur l'Islam est-elle la mieux adaptée?
Cette activité est idéale pour les classes de 6 à 8, aidant les apprenants en développement à renforcer leurs connaissances à travers des représentations visuelles et des explications écrites concises.
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