« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
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Aperçu du Plan de Leçon
Modèle et Instructions de Cours
Grille D'évaluation des Étudiants
Aperçu du Plan de Leçon
Aperçu du Plan de Leçon
Chaque État a une histoire riche qui définit comment il est connu aujourd'hui. À l'aide d'une mise en page chronologique, les élèves feront des recherches sur l'histoire de la Californie et créeront une chronologie des événements . Les élèves doivent réfléchir à ce qui rend un événement vraiment digne d'être inclus dans la chronologie et être capables d'inclure des détails dans leur chronologie.
Pour une alternative à la mise en page de la chronologie, demandez aux élèves de créer une affiche de chronologie à intégrer dans une présentation ou une promenade dans une galerie. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à ce devoir pour donner aux élèves de nombreuses options et ajuster les instructions en conséquence.
Événements dans l'histoire de la Californie
- 1848: De l'or est découvert à Sutter's Mill. Plus de 300 000 personnes ont déménagé en Californie entre les années 1848 et 1855.
- 1850: la Californie est admise dans l'Union le 9 septembre en tant que 31e État.
- 1869: Le premier chemin de fer Transcontinental est achevé.
- 1906: le 18 avril, San Francisco est frappé par un séisme de magnitude 7,8 qui fait trembler la terre. Il a laissé plus de 225 000 personnes sans abri et de nombreuses personnes ont perdu la vie.
- 1955: Le premier parc de Walt Disney ouvre le 17 juillet 1955 à Anaheim, en Californie.
Modèle et Instructions de Cours
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Créer une chronologie de 4 à 6 événements importants de l'histoire de la Californie.
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur «Commencer l'affectation».
- Utilisez le modèle vierge fourni ou ajoutez des cellules à votre propre modèle si nécessaire.
- Écrivez le nom de l'état dans l'en-tête supérieur.
- Dans la zone de titre, répertoriez chacun des événements dans un ordre séquentiel et ajoutez les dates correctes.
- Décrivez les événements dans les cases de description.
- Créez une image dans chaque cellule qui représente les événements, en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Économisez souvent!
Exigences: Au moins 4 événements, dates correctes, descriptions et illustrations appropriées pour chaque événement.
Référence au Plan de Leçon
Grille D'évaluation des Étudiants
Grille D'évaluation des Étudiants
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Chronologie
Créez un calendrier d'événements importants et de personnes, et expliquez leur importance. Assurez-vous que les dates sont correctes et que les images Photos for Class sont historiquement précises ou significatives.
| Compétent 33 Points | Emerging 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Événements et Dates | Les événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. Les dates fournies sont correctes. | La plupart des événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. La plupart des dates fournies sont correctes. | Certains événements choisis pour la chronologie sont significatifs. Il peut y avoir des événements manquants ou des événements qui ne sont pas pertinents. Trop de dates peuvent être incorrectes. |
| Explications / Descriptions | Les explications ou les descriptions fournies pour chaque événement sont exactes et donnent un aperçu de l'importance des événements. | Les explications ou descriptions fournies pour chaque événement sont pour la plupart précises et tentent de donner une idée de l'importance des événements. | Il existe plusieurs inexactitudes flagrantes dans les explications ou les descriptions des événements. Il peut y avoir peu ou pas de perspicacité dans la signification des événements, ou les informations fournies peuvent être trop limitées ou manquantes. |
| Conventions Anglaises | Il y a 0-2 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 3 à 4 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 5 erreurs ou plus dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. |
Aperçu du Plan de Leçon
Chaque État a une histoire riche qui définit comment il est connu aujourd'hui. À l'aide d'une mise en page chronologique, les élèves feront des recherches sur l'histoire de la Californie et créeront une chronologie des événements . Les élèves doivent réfléchir à ce qui rend un événement vraiment digne d'être inclus dans la chronologie et être capables d'inclure des détails dans leur chronologie.
Pour une alternative à la mise en page de la chronologie, demandez aux élèves de créer une affiche de chronologie à intégrer dans une présentation ou une promenade dans une galerie. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à ce devoir pour donner aux élèves de nombreuses options et ajuster les instructions en conséquence.
Événements dans l'histoire de la Californie
- 1848: De l'or est découvert à Sutter's Mill. Plus de 300 000 personnes ont déménagé en Californie entre les années 1848 et 1855.
- 1850: la Californie est admise dans l'Union le 9 septembre en tant que 31e État.
- 1869: Le premier chemin de fer Transcontinental est achevé.
- 1906: le 18 avril, San Francisco est frappé par un séisme de magnitude 7,8 qui fait trembler la terre. Il a laissé plus de 225 000 personnes sans abri et de nombreuses personnes ont perdu la vie.
- 1955: Le premier parc de Walt Disney ouvre le 17 juillet 1955 à Anaheim, en Californie.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Créer une chronologie de 4 à 6 événements importants de l'histoire de la Californie.
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur «Commencer l'affectation».
- Utilisez le modèle vierge fourni ou ajoutez des cellules à votre propre modèle si nécessaire.
- Écrivez le nom de l'état dans l'en-tête supérieur.
- Dans la zone de titre, répertoriez chacun des événements dans un ordre séquentiel et ajoutez les dates correctes.
- Décrivez les événements dans les cases de description.
- Créez une image dans chaque cellule qui représente les événements, en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Économisez souvent!
Exigences: Au moins 4 événements, dates correctes, descriptions et illustrations appropriées pour chaque événement.
Référence au Plan de Leçon
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(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Chronologie
Créez un calendrier d'événements importants et de personnes, et expliquez leur importance. Assurez-vous que les dates sont correctes et que les images Photos for Class sont historiquement précises ou significatives.
| Compétent 33 Points | Emerging 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Événements et Dates | Les événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. Les dates fournies sont correctes. | La plupart des événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. La plupart des dates fournies sont correctes. | Certains événements choisis pour la chronologie sont significatifs. Il peut y avoir des événements manquants ou des événements qui ne sont pas pertinents. Trop de dates peuvent être incorrectes. |
| Explications / Descriptions | Les explications ou les descriptions fournies pour chaque événement sont exactes et donnent un aperçu de l'importance des événements. | Les explications ou descriptions fournies pour chaque événement sont pour la plupart précises et tentent de donner une idée de l'importance des événements. | Il existe plusieurs inexactitudes flagrantes dans les explications ou les descriptions des événements. Il peut y avoir peu ou pas de perspicacité dans la signification des événements, ou les informations fournies peuvent être trop limitées ou manquantes. |
| Conventions Anglaises | Il y a 0-2 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 3 à 4 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 5 erreurs ou plus dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. |
Conseils pratiques sur la chronologie de l'histoire de la Californie
1
Engagez les élèves avec des sources primaires dans votre chronologie de l’histoire de Californie
Donnez vie à l’histoire en intégrant des sources primaires telles que de vieilles photos, des coupures de journaux ou des témoignages directs dans votre chronologie. Cela rend les événements plus accessibles et aide les élèves à développer leur esprit critique.
2
Sélectionnez des sources primaires significatives pour chaque événement
Choisissez des documents, images ou artefacts adaptés à l’âge qui se connectent directement à chaque événement de la chronologie. Recherchez des sources qui suscitent la curiosité et encouragent la discussion sur les personnes et lieux du passé californien.
3
Guide les élèves dans l’analyse des sources primaires ensemble
Modélisez comment observer et questionner chaque source. Demandez aux élèves ce qu’ils remarquent, ce qu’ils se demandent et ce qu’ils en déduisent. Utilisez des questions guides pour encourager une réflexion approfondie et aider les élèves à relier la source à l’événement de la chronologie.
4
Amenez les élèves à ajouter des visuels et des légendes de sources primaires à leurs chronologies
Encouragez les élèves à insérer des images scannées, des citations ou de courtes descriptions provenant des sources primaires à côté de chaque événement. Rédiger de courtes légendes les aide à expliquer pourquoi la source est importante et ce qu’elle révèle de l’événement.
5
Concluez par une discussion en classe sur la façon dont les sources primaires approfondissent la compréhension
Réfléchissez en classe à comment l’utilisation de d’évidences historiques réelles modifie leur perception de l’histoire de Californie. Discutez de nouvelles perspectives ou de questions persistantes qui ont émergé en travaillant avec des matériaux authentiques.
Questions fréquemment posées sur la chronologie de l'histoire de la Californie
Quels sont quelques événements importants à inclure dans une chronologie de l'histoire de la Californie pour les élèves ?
Les événements clés pour une chronologie de l'histoire de Californie comprennent la découverte de l'or à Sutter's Mill en 1848, l'adhésion de la Californie en 1850, l'achèvement du chemin de fer transcontinental en 1869, le tremblement de terre de San Francisco en 1906 et l'ouverture de Disneyland en 1955.
Comment puis-je aider les élèves à créer une chronologie de l'histoire de la Californie en classe ?
Guide les élèves pour qu'enquêtent sur les événements historiques clés, choisissent 4 à 6 moments importants et les organisent en ordre chronologique. Encourage-les à écrire des descriptions et à ajouter des illustrations pour chaque événement en utilisant un modèle vierge ou une affiche de chronologie.
Quelle est la meilleure façon d'enseigner l'histoire de la Californie en utilisant des chronologies pour les grades 3-6 ?
La meilleure façon est d'utiliser des devoirs interactifs de chronologie où les élèves sélectionnent, décrivent et illustrent les événements majeurs. Cette approche aide les élèves à visualiser la progression historique et rend l'apprentissage engageant et mémorable.
Pourquoi la ruée vers l'or est-elle considérée comme un événement majeur dans l'histoire de la Californie ?
La ruée vers l'or de 1848 en Californie a conduit à une croissance rapide de la population, à une croissance économique et à un développement accéléré, façonnant l'avenir de l'État et en faisant une partie essentielle de l'histoire des États-Unis.
Que doit inclure un projet de chronologie pour les élèves sur la Californie ?
Une bonne chronologie pour les élèves doit comporter 4 à 6 événements importants avec dates correctes, descriptions pour chaque événement et illustrations représentant visuellement les moments clés de l'histoire de la Californie.
Plus de Storyboard That Activités
Guide de L'État de Californie
Attributions D'image
Témoignages
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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