"Dreams" et "A Dream Deferred" de Langston Hughes

Dans les deux poèmes "Dreams" et "Harlem" (A Dream Deferred), Hughes se concentre sur les rêves communs des Afro-Américains au début des années 1900 - le même rêve dont Martin Luther King, Jr. parle dans son " I Have A Dream ". » discours : égalité vraie. Dans "Dreams", Hughes examine le thème de l'importance de ne pas abandonner les rêves, car sans rêves, la vie est vide et brisée. Dans "Harlem" (A Dream Deferred), Hughes examine la question importante de ce qui se passe lorsque les rêves sont remis à plus tard : deviennent-ils plus puissants, comme la lutte pour l'égalité l'a fait avec chaque année qui passe ? Alors que Hughes a écrit d'un point de vue uniquement afro-américain, ses poèmes sur les rêves s'appliquent à tous les Américains qui ont poursuivi leurs propres rêves américains.

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Questions essentielles pour "Dreams" et "Harlem" (A Dream Deferred)

1. Pourquoi les rêves sont-ils importants ?
2. Comment nos rêves peuvent-ils nous motiver ?
3. Quels sont les obstacles qui peuvent survenir lorsqu'on attend pour poursuivre ses rêves ?

La Renaissance de Harlem

La Renaissance de Harlem était une floraison des arts à Harlem, New York dans les années 1910-1930, avec l'apogée du mouvement dans les années 1920. Dans les années qui ont suivi la migration des esclaves libérés vers le Nord et pendant l'ère Jim Crow dans le Sud, Harlem est devenu un refuge pour les Afro-Américains à la recherche d'une vie meilleure et égale. Au fur et à mesure que la communauté grandissait, l'identité des Afro-Américains qui y vivaient augmentait également. La Renaissance de Harlem est devenue ce qu'Alain Locke a appelé l'âge du « nouveau nègre », dans lequel les Afro-Américains se définissaient à travers leurs pairs, et non à travers un système dominé par les hommes blancs. Certains des artistes, musiciens et écrivains les plus populaires issus de cet important mouvement culturel comprennent :

• WEB Du Bois
• Zora Neale Hurston
• Salle d'Adélaïde
• Nella Larsen
• Billie vacances
• Claude Mc Kay
• Léna Horne
• Poussin Webb
• Contée Cullen
• Jean-Tomer
• Arna Bontemps
• Charles Gilpin
• Alice Dunbar-Nelson
• Alain Locke

Demandez aux élèves d'en savoir plus sur la Renaissance de Harlem sur History.com.

Un bref synopsis de "Dreams" et "Harlem" (A Dream Deferred)

"Dreams" est un court poème traditionnel en deux strophes. Chaque strophe se compose de 4 lignes et suit un schéma strict de rimes abcb defe . La première strophe exhorte le lecteur à s'accrocher aux rêves, car s'ils meurent, la vie est comme un "oiseau aux ailes brisées qui ne peut pas voler". La deuxième strophe exhorte à nouveau le lecteur à s'accrocher aux rêves, car lorsqu'ils s'en vont, la vie est un "champ aride gelé de neige". Les deux images sont des images de désespoir et de vide, mettant en lumière un monde où les gens ont abandonné.

"Harlem" (A Dream Deferred) est un court poème non traditionnel composé de quatre strophes de longueurs variables. Le narrateur commence par demander au lecteur de considérer ce qui arrive à un rêve qui est différé, et procède à des spéculations dans les lignes suivantes. Le narrateur se demande si le rêve se dessèche, ou s'envenime, commence à "puer comme de la viande pourrie", ou devient plus doux avec l'âge. Le narrateur suppose alors qu'il commence peut-être à s'affaisser, comme une lourde charge maintenue trop longtemps. Le narrateur surprend le lecteur à la fin du poème avec une dernière ligne en italique qui laisse le lecteur se demander si un rêve différé devient plus puissant, alors que le narrateur se demande : « Ou explose-t-il ?

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Questions fréquemment posées sur « Dreams » et « Harlem »

Quel est le thème principal des poèmes de Langston Hughes "Rêves" et "Harlem" (Un rêve différé)?

Le thème principal de "Rêves" et "Harlem" (Un rêve différé) de Langston Hughes est l'importance de garder ses rêves et les conséquences lorsque ces rêves sont reportés ou perdus. Hughes explore comment les rêves forment la vie et motivent le changement, surtout pour ceux confrontés à l'adversité.

Comment puis-je enseigner "Rêves" et "Harlem" (Un rêve différé) en une leçon rapide et engageante pour mes étudiants?

Commencez par un bref aperçu du Rénaissance de Harlem et de Langston Hughes. Lisez les poèmes à haute voix, discutez des images et des métaphores, et demandez aux étudiants de relier les thèmes à leurs propres aspirations. Utilisez des activités comme le storyboard visuel, la discussion en groupe ou une activité d'écriture créative pour rendre la leçon interactive et mémorables.

Pourquoi les rêves sont-ils si importants dans la poésie de Langston Hughes?

Hughes souligne que les rêves offrent de l'espoir, une direction et de la motivation. Il suggère qu’en l'absence de rêves, la vie peut devenir vide ou stagner. Sa poésie utilise des images vives pour montrer comment les rêves donnent du pouvoir aux individus et aux communautés, surtout face à l'adversité ou à l'inégalité.

Quelle est la différence entre "Rêves" et "Harlem" (Un rêve différé) de Langston Hughes?

"Rêves" incite les lecteurs à s'accrocher à leurs rêves pour éviter le désespoir, en utilisant des métaphores simples. "Harlem" (Un rêve différé) explore ce qui arrive lorsque les rêves sont reportés, posant des questions et utilisant des images sensorielle puissantes pour exprimer la frustration et l'attente.

Comment le Rénaissance de Harlem influence-t-elle l'écriture de Langston Hughes?

Le Rénaissance de Harlem a façonné le style et les thèmes de Hughes, l'inspirant à écrire sur les expériences, la culture et les aspirations afro-américaines. Sa poésie reflète la créativité, la résilience et la recherche de l'égalité qui ont caractérisé cette époque, rendant son travail pertinent et historiquement important.