Activités étudiantes pour Ailes de Dragon
Résumé des ailes de dragon
À seulement 7 ans, Moon Shadow Lee quitte son domicile en Chine pour rejoindre son père, Windrider, en Amérique. Il rencontre de nombreux membres masculins de sa famille dans le village de Tang à San Francisco, en Californie. Sa famille, connue sous le nom de The Company, gère une laverie et est très proche. Moon Shadow apprend à quel point les «démons blancs» peuvent être cruels en étant témoin du pillage et du racisme à son pire. Il apprend le rêve de son père lorsqu'il rencontre The Dragon King et réalise son amour pour les gadgets et son rêve de construire un avion.
Un jour, alors que Moon Shadow et Windrider livrent du linge, ils aident un homme blanc du nom de M. Alger à résoudre ses problèmes de voiture. M. Alger se révèle être un homme bon et raconte à Windrider une opportunité en dehors du village de Tang. À peu près à la même époque, le cousin de Moon Shadow, Black Dog, un jeune homme avec beaucoup de problèmes, y compris une dépendance à l'opium, bat Moon Shadow et lui vole l'argent de la laverie. Sachant qu'il doit quitter le village pour protéger son fils, Windrider accepte l'offre de M. Alger. Windrider et Moon Shadow emménagent dans une écurie derrière une pension appartenant à Miss Whitlaw. Moon Shadow et Windrider prennent immédiatement Miss Whitlaw, et Moon Shadow se lie d'amitié avec sa nièce, Robin.
Moon Shadow est taquiné et tourmenté par les garçons du quartier et commence à craindre de quitter l'écurie. Robin l'aide en lui disant que le chef, Jack, a peur du sang et conseille à Moon Shadow de lui donner un coup de poing au nez la prochaine fois qu'il se liguera contre lui. Le plan fonctionne, et Moon Shadow et Jack se déclarent un respect mutuel. Avec l'aide de Mlle Whitlaw, Moon Shadow écrit une lettre aux frères Wright, leur demandant de construire un avion. À sa grande surprise, ils répondent et Windrider commence à construire un modèle réduit d'avion.
Lorsque le tremblement de terre de San Francisco de 1906 frappe, leur quartier est détruit et beaucoup perdent la vie. Moon Shadow, Windrider, Miss Whitlaw et Robin travaillent dur pour recruter de l'aide et sauver ceux qui sont enterrés dans les décombres. Les incendies se propagent et les gens paniquent. Mlle Whitlaw et Robin quittent la ville, et alors que les incendies s'éteignent, Windrider, Moon Shadow et la société travaillent avec la communauté Tang pour reconstruire le village.
Une fois que tout s'est installé, Windrider décide de poursuivre son rêve de construire un avion capable de voler. Lui et Moon Shadow déménagent dans une grange à Oakland, et Moon Shadow obtient un emploi de livreur d'épicerie pendant que Windrider passe son temps à construire l'avion, qu'ils ont nommé Dragonwings. Ils rencontrent des problèmes lorsque Black Dog les prive de leurs économies, mais ils ne laissent pas le revers les arrêter. Lorsque l'avion est enfin prêt à être testé, toute la compagnie les aide à faire monter les ailes de dragon sur la colline, et Windrider se sent aimé et soutenu par sa famille. Il pilote joyeusement l'avion pendant une courte période, et bien qu'il finisse par s'écraser et laisser Windrider avec des os cassés, il se sent accompli et plein de joie. La société prend Windrider comme partenaire à la laverie, et il fait venir sa femme pour qu'elle les rejoigne enfin après toutes ces années.
Dragonwings est une histoire magnifiquement écrite sur l'espoir, la famille et ne jamais abandonner vos rêves. Les étudiants et les enseignants apprécieront ce roman soit dans des clubs de lecture, soit en tant qu'unité de lecture indépendante.
Questions essentielles pour les ailes de dragon
- Quels sont certains des défis auxquels Moon Shadow et fait face tout au long du roman?
- Quand et où se déroule le roman? Pourquoi est-ce important pour l'histoire?
- Comment Moon Shadow change-t-il du début à la fin du livre?
Comment faire à propos de Dragonwings par Laurence Yep
Engagez les élèves dans un projet créatif sur le contexte historique pour Dragonwings
Encouragez les élèves à rechercher la vie des immigrants chinois dans le San Francisco du début du XXe siècle et à créer des projets visuels—comme des affiches, des storyboards ou des dioramas—pour représenter les défis quotidiens et la vie communautaire. Relier l’histoire à la fiction aide les élèves à mieux comprendre les thèmes du roman et favorise l’empathie.
Guide les élèves pour qu’ils proposent ensemble des idées de projets
Invitez les élèves à suggérer des façons de représenter le contexte historique, comme illustrer un quartier, recréer une laverie ou cartographier le voyage de la Chine vers l’Amérique. Le choix des étudiants garantit une participation accrue et une pensée créative.
Organisez les élèves en groupes coopératifs
Divisez la classe en petites équipes et assignez à chacune un aspect différent de la vie des immigrants, comme la famille, le travail, le logement ou les défis rencontrés. Le travail en groupe développe les compétences en communication et collaboration tout en approfondissant la compréhension du contenu.
Soutenez la recherche avec des livres, des vidéos et des sources primaires
Fournissez des ressources adaptées à l’âge—livres de bibliothèque, courts documentaires, photographies—pour que les élèves recueillent des faits pour leurs projets. Matériaux divers rendent la recherche accessible et engageante pour tous les apprenants.
Facilitez les présentations de projets et la discussion en classe
Organisez une visite guidée ou une journée de présentation pour que les groupes partagent leurs projets et leurs réflexions. Animez une discussion reliant leurs découvertes à Dragonwings, en soulignant les liens historiques avec les expériences des personnages. La réflexion approfondit la compréhension.
Questions fréquemment posées sur Dragonwings par Laurence Yep
Quel est le thème principal de Dragonwings de Laurence Yep ?
Dragonwings aborde les thèmes de la famille, de la persévérance, de l'espoir et de l'expérience de l'immigrant. Il met en lumière les défis rencontrés par les immigrants chinois dans l'Amérique du début du XXe siècle et encourage les lecteurs à poursuivre leurs rêves malgré l'adversité.
Comment les enseignants peuvent-ils utiliser Dragonwings en classe ?
Les enseignants peuvent utiliser Dragonwings pour unités de fiction historique, clubs de lecture et lecture indépendante. Il offre des opportunités de discussion sur l'immigration, le racisme, la résilience et la famille, et peut être associé à des activités créatives telles que storyboards ou l'analyse de personnages.
Quelles sont quelques idées de leçons pour enseigner Dragonwings ?
Les idées de leçons incluent la cartographie des personnages, l'exploration du contexte historique, l'analyse des thèmes, la discussion sur les défis rencontrés par Moon Shadow et la création de storyboards visuels. Les discussions en groupe et les incitations à l'écriture sur le courage et les rêves peuvent enrichir la compréhension des élèves.
Qui est Moon Shadow et comment évolue-t-il dans Dragonwings ?
Moon Shadow est le jeune protagoniste qui immigrant de Chine en Amérique. Il grandit d'un garçon craintif à un individu résilient, plein d'espoir et courageux qui soutient les rêves de son père et surmonte de nombreux obstacles.
Quels événements historiques sont présentés dans Dragonwings ?
Dragonwings présente des événements historiques tels que l'immigration chinoise en Amérique, le racisme subi par les immigrants, et le tremblement de terre de San Francisco de 1906, offrant un contexte précieux pour des discussions sur l'histoire et la société.
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