Aperçu de L'activité
Andrew Jackson avait une position ferme contre les Amérindiens, comme en témoignent son passé dans la guerre de 1812 et les choses qu'il a mises en œuvre durant sa présidence. Cela inclut Jackson en tant qu’ennemi des indigènes (guerre de 1812, combats des Seminoles en Floride), sa politique concernant l’interaction / le conflit des civils américains avec les indigènes, le sentier des larmes et l’éventuel Indian Removal Act de 1830.
Les élèves utiliseront un modèle de combat pour définir, décrire et mettre en rapport Jackson, en tant que soldat et président, avec ses actions et ses réponses au "problème indien". Ils devraient choisir quatre événements ou actes axés sur les relations avec les autochtones à discuter dans leur scénarimage.
Exemple d'événements / réponses
- Première guerre séminole
- Deuxième guerre séminole
- Sentier des larmes
- Acte de renvoi des Indiens de 1830
Activité étendue
Les élèves devraient rechercher Worcester vs. Georgia , ce qui aidera à intégrer la position de la Cour suprême sur la réinstallation des Indiens et les droits sur certaines terres. En outre, cela aidera les étudiants à comprendre la réaction de Jackson et à défier la décision de la Cour suprême. Il sera utile pour les étudiants de relier le pouvoir exécutif et le pouvoir judiciaire. En outre, ils pourront relier chaque branche aux droits civils et humains.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un modèle d'effilochage décrivant les réactions et les actions du président Jackson face au « problème indien ».
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans les cases de titre, identifiez quatre actions/réactions au « problème indien ».
- Dans la description, résumez chaque événement.
- Créez une illustration en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Aperçu de L'activité
Andrew Jackson avait une position ferme contre les Amérindiens, comme en témoignent son passé dans la guerre de 1812 et les choses qu'il a mises en œuvre durant sa présidence. Cela inclut Jackson en tant qu’ennemi des indigènes (guerre de 1812, combats des Seminoles en Floride), sa politique concernant l’interaction / le conflit des civils américains avec les indigènes, le sentier des larmes et l’éventuel Indian Removal Act de 1830.
Les élèves utiliseront un modèle de combat pour définir, décrire et mettre en rapport Jackson, en tant que soldat et président, avec ses actions et ses réponses au "problème indien". Ils devraient choisir quatre événements ou actes axés sur les relations avec les autochtones à discuter dans leur scénarimage.
Exemple d'événements / réponses
- Première guerre séminole
- Deuxième guerre séminole
- Sentier des larmes
- Acte de renvoi des Indiens de 1830
Activité étendue
Les élèves devraient rechercher Worcester vs. Georgia , ce qui aidera à intégrer la position de la Cour suprême sur la réinstallation des Indiens et les droits sur certaines terres. En outre, cela aidera les étudiants à comprendre la réaction de Jackson et à défier la décision de la Cour suprême. Il sera utile pour les étudiants de relier le pouvoir exécutif et le pouvoir judiciaire. En outre, ils pourront relier chaque branche aux droits civils et humains.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un modèle d'effilochage décrivant les réactions et les actions du président Jackson face au « problème indien ».
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans les cases de titre, identifiez quatre actions/réactions au « problème indien ».
- Dans la description, résumez chaque événement.
- Créez une illustration en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Conseils sur Jackson et la loi sur le déplacement des Indiens - Trail of Tears
Comment faciliter une discussion respectueuse en classe sur la Loi sur le retrait des Indiens et son impact ?
Préparez les élèves avec des connaissances de base en examinant les événements clés et les perspectives concernant la Loi sur le retrait des Indiens et le Trail of Tears. Assurez-vous que tous les élèves comprennent le contexte historique et les conséquences pour les Amérindiens.
Établissez des règles claires pour l'empathie et le respect
Établissez des règles fondamentales qui encouragent l'écoute active, le désaccord respectueux et la sensibilité aux divers points de vue. Modélisez comment répondre de manière réfléchie aux sujets difficiles ou émotionnels.
Utilisez des sources primaires pour stimuler un dialogue authentique
Présentez des documents primaires comme des lettres, des discours ou des témoignages directs liés à la Loi sur le retrait des Indiens. Demandez aux élèves d'analyser plusieurs perspectives, y compris celles des Amérindiens, des législateurs et des colons.
Encouragez la réflexion et la connexion des étudiants
Invitez les élèves à réfléchir sur la façon dont les événements se rapportent à des enjeux actuels ou à leurs propres expériences. Utilisez des prompts ou des journaux pour approfondir la compréhension personnelle et l'empathie.
Débriefez et soutenez le traitement émotionnel
Terminez la discussion par un débriefing pour traiter les questions ou émotions fortes. Offrez un espace pour que les élèves partagent leurs sentiments et clarifient les malentendus dans un environnement de soutien.
Questions fréquentes sur Jackson et la loi sur le déplacement des Indiens - Trail of Tears
Qu'était la loi sur le déplacement des Indiens de 1830 et pourquoi a-t-elle été adoptée ?
La loi sur le déplacement des Indiens de 1830 était une loi signée par le président Andrew Jackson qui autorisait le déplacement forcé des tribus amérindiennes vivant à l'est du fleuve Mississippi vers des terres à l'ouest. Elle a été adoptée pour libérer des terres pour les colons blancs et résoudre les conflits entre colons et communautés indigènes.
Comment les politiques d'Andrew Jackson ont-elles impacté les Amérindiens durant sa présidence ?
Les politiques d'Andrew Jackson, notamment la Loi sur le déplacement des Indiens, ont conduit au déplacement forcé de milliers d'Amérindiens, entraînant le Chemin des Larmes. Ses actions ont causé beaucoup de souffrances et de pertes humaines parmi les tribus indigènes.
Qu'est-ce que le Chemin des Larmes et quels événements y ont conduit ?
Le Chemin des Larmes désigne la marche forcée des Amérindiens, principalement des Cherokee, de leurs terres jusqu'au territoire indien désigné. C'était une conséquence directe de la loi sur le déplacement des Indiens et de l'application des politiques de déportation par Jackson.
Comment les étudiants peuvent-ils utiliser un modèle Frayer pour analyser les actions de Jackson envers les Amérindiens ?
Les étudiants peuvent utiliser un modèle Frayer en identifiant et décrivant quatre actions ou réactions clés de Jackson face au "Problème Indien", résumant chaque événement et illustrant l'impact avec des visuels pour mieux comprendre.
Quelle a été l'importance de Worcester contre Georgia par rapport aux politiques de Jackson ?
Worcester contre Georgia était une affaire de la Cour suprême qui a statué en faveur des droits territoriaux des Amérindiens. Cependant, le président Jackson a ignoré la décision, mettant en évidence les tensions entre le pouvoir exécutif et le judiciaire concernant les droits civils et humains.
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