« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
Niveau Scolaire --- N / A ---
Niveau de Difficulté --- N / A ---
Type D'affectation --- N / A ---
Type D'activité: Utiliser le Storyboard That Toute L'année
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Événements | Chacune des cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont en ordre du début à la fin. | Une cellule est hors d'ordre, ou le storyboard manque des informations importantes. | Des informations importantes sont manquantes et / ou deux ou plusieurs cellules sont hors service. |
| Images | Cellules comprennent des images qui montrent avec précision les événements dans l'histoire et ne pas entrer dans la manière de comprendre. | La plupart des images montrent les événements de l'histoire, mais certains sont incorrects. | Les images ne sont pas claires ou n'ont pas de sens avec l'histoire. |
| Descriptions | Les descriptions correspondent aux images et montrent le changement dans le temps. | Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images ou mentionnent l'importance de l'événement. | Des descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images. |
| Épellation et Grammaire | Orthographe et la grammaire est la plupart du temps exacte. Les erreurs ne font pas obstacle à la compréhension. | L'orthographe est très inexacte et entrave la compréhension complète. | Le texte est très difficile à comprendre. |
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Student Instructions
Niveau Scolaire --- N / A ---
Niveau de Difficulté --- N / A ---
Type D'affectation --- N / A ---
Type D'activité: Utiliser le Storyboard That Toute L'année
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| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Événements | Chacune des cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont en ordre du début à la fin. | Une cellule est hors d'ordre, ou le storyboard manque des informations importantes. | Des informations importantes sont manquantes et / ou deux ou plusieurs cellules sont hors service. |
| Images | Cellules comprennent des images qui montrent avec précision les événements dans l'histoire et ne pas entrer dans la manière de comprendre. | La plupart des images montrent les événements de l'histoire, mais certains sont incorrects. | Les images ne sont pas claires ou n'ont pas de sens avec l'histoire. |
| Descriptions | Les descriptions correspondent aux images et montrent le changement dans le temps. | Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images ou mentionnent l'importance de l'événement. | Des descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images. |
| Épellation et Grammaire | Orthographe et la grammaire est la plupart du temps exacte. Les erreurs ne font pas obstacle à la compréhension. | L'orthographe est très inexacte et entrave la compréhension complète. | Le texte est très difficile à comprendre. |
Encouragez le travail d'équipe en faisant travailler les élèves en petits groupes pour brainstormer et écrire une histoire de vacances ensemble. La collaboration stimule la créativité et aide les élèves à pratiquer leurs compétences en communication.
Attribuez des rôles comme écrivain, illustrateur, générateur d'idées et éditeur. Des responsabilités claires maintiennent tout le monde impliqué et garantissent le bon déroulement du projet.
Guide les élèves à explorer des traditions moins connues du monde entier. De nouvelles perspectives rendent leurs histoires plus diverses et engageantes.
Encouragez les élèves à créer un premier brouillon, puis à échanger des histoires avec un autre groupe pour un retour positif et constructif. La revue par les pairs améliore les compétences de correction et renforce les histoires finales.
Organisez une journée de lecture où les groupes partagent leurs histoires de vacances avec la classe. La célébration de leur travail augmente la confiance et le sentiment d'accomplissement.
Une activité facile d’histoire de vacances d’hiver consiste à faire lire aux élèves une histoire de vacances, puis à créer un résumé ou une rételling en utilisant un storyboard traditionnel ou une frise chronologique. Les élèves peuvent illustrer les événements, ajouter des personnages comme le Père Noël ou Frosty, et présenter leur version en classe.
Pour enseigner l’origine des vacances d’hiver, demandez aux élèves de rechercher une festivité spécifique et d’utiliser un storyboard pour décrire les événements clés, tels que des occurrences remarquables ou des moments historiques. Cette approche visuelle aide les étudiants à mieux comprendre les chronologies et les causes de la festivité.
Les livres recommandés pour les leçons en classe sur les vacances d’hiver incluent Hershel et les gobelins de Hanoukkah par Eric Kimmel, Sept bobines de fil : une histoire de Kwanzaa par Angela Shelf Medearis, et Un chant de noël par Charles Dickens. Ces livres proposent des histoires captivantes de diverses traditions.
Les étudiants peuvent écrire leur propre histoire de vacances en choisissant une festivité qu’ils ne côtoient pas, en planifiant l’intrigue avec un storyboard, en ajoutant des illustrations et en résumant l’histoire dans des boîtes de description. Cela encourage la créativité et l’exploration culturelle.
L’utilisation de storyboards pour les leçons sur les vacances aide les étudiants à organiser les événements, à visualiser les personnages clés et à améliorer la compréhension. Elle favorise également la créativité, l’engagement et la rétention en combinant écriture et narration visuelle.
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année