"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Kun oppilaat lukevat, kuvakäsikirjoitus voi toimia hyödyllisenä merkkien viitelokina. Tämän lokin (jota kutsutaan myös merkkikartaksi ) avulla opiskelijat voivat palauttaa merkityksellisiä tietoja tärkeistä hahmoista. Romaania lukiessasi pienistä ominaisuuksista ja yksityiskohdista tulee usein tärkeitä juonen edetessä. Merkkien kartoituksen avulla opiskelijat tallentavat nämä tiedot auttamalla heitä seuraamaan ja tarttumaan hienovaraisuuksiin, jotka tekevät lukemisesta nautinnollisemman!
Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat merkkikartan hahmoista Zoe Washingtonin työpöydältä . He kiinnittävät tarkkaa huomiota sekä pää- että sivuhahmojen fyysisiin ominaisuuksiin ja piirteisiin. Opiskelijat voivat myös antaa yksityiskohtaista tietoa hahmon kohtaamista haasteista, hahmon asettamista haasteista ja hahmon merkityksestä tarinan juonelle.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo merkkikartta päähenkilöille Zoe Washingtonin työpöydältä .
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset:
Grade Level 4-6
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Merkistö
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Kun oppilaat lukevat, kuvakäsikirjoitus voi toimia hyödyllisenä merkkien viitelokina. Tämän lokin (jota kutsutaan myös merkkikartaksi ) avulla opiskelijat voivat palauttaa merkityksellisiä tietoja tärkeistä hahmoista. Romaania lukiessasi pienistä ominaisuuksista ja yksityiskohdista tulee usein tärkeitä juonen edetessä. Merkkien kartoituksen avulla opiskelijat tallentavat nämä tiedot auttamalla heitä seuraamaan ja tarttumaan hienovaraisuuksiin, jotka tekevät lukemisesta nautinnollisemman!
Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat merkkikartan hahmoista Zoe Washingtonin työpöydältä . He kiinnittävät tarkkaa huomiota sekä pää- että sivuhahmojen fyysisiin ominaisuuksiin ja piirteisiin. Opiskelijat voivat myös antaa yksityiskohtaista tietoa hahmon kohtaamista haasteista, hahmon asettamista haasteista ja hahmon merkityksestä tarinan juonelle.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo merkkikartta päähenkilöille Zoe Washingtonin työpöydältä .
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset:
Grade Level 4-6
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Merkistö
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Kannusta oppilaita jakamaan hahmointikarttojaan pienryhmissä tai luokassa. Tämä auttaa oppilaita huomaamaan uusia yksityiskohtia ja näkökulmia, syventäen kaikkien ymmärrystä tarinasta.
Kysy oppilailta muutosten tunnistamista jokaisessa hahmossa romaanin aikana. Tämä edistää kriittistä ajattelua hahmojen kehityksestä ja juonen vaikutuksesta.
Kannusta oppilaita liittämään hahmojen haasteet omiin elämäänsä tai ajankohtaisiin tapahtumiin. Tämä tekee lukukokemuksesta henkilökohtaisemman ja merkityksellisemmän.
Kannusta oppilaita lisäämään symboleja, värejä tai kuvia, jotka kuvaavat tunteita tai avainkohtia jokaiselle hahmolle. Visuaaliset yksityiskohdat auttavat vahvistamaan muistiinpanua ja ymmärrystä.
Kehoita oppilaita kirjoittamaan lyhyen pohdinnan siitä, minkä hahmon kanssa he samaistuvat eniten ja miksi. Tämä lisää empatiaa ja auttaa oppilaita jäsentämään oppimaansa.
Hahmotaulukko visuaalinen järjestäjä 'From the Desk of Zoe Washington' -teoksessa on, jossa oppilaat kirjaavat yksityiskohtia jokaisesta hahmosta, kuten piirteet, fyysiset ominaisuudet, haasteet ja kasvu romaanin aikana. Tämä auttaa lukijoita seuraamaan hahmojen kehittymistä ja ymmärtämään heidän roolejaan tarinassa.
Luodaksesi hahmotaulukon, luettele jokaisen hahmon nimi, valitse visuaalinen esitys ja täytä osiot fyysisistä ominaisuuksista, hahmolle ominaisista piirteistä, haasteista ja kuinka he muuttuvat tarinan aikana. Työkalun kuten Storyboard That käyttö voi tehdä tästä prosessista interaktiivisen ja mukaansatempaavan.
Hahmokuvien tekeminen auttaa oppilaita järjestämään ja muistamaan tärkeitä yksityiskohtia hahmoista, mikä helpottaa juonen seuraamista ja hienovaraisempien muutosten havaitsemista. Se tukee ymmärtämistä, erityisesti monimutkaisissa tarinoissa, ja tekee keskusteluista ja tehtävistä merkityksellisempiä.
Keskitä huomio ominaisuuksiin kuten päättäväisyys, empatia, rehellisyys ja kasvu. Huomaa, kuinka hahmot reagoivat haasteisiin ja ovat vuorovaikutuksessa muiden kanssa, sillä nämä paljastavat tärkeitä piirteitä heidän persoonallisuudestaan ja eteenpäin vievät tarinaa.
Paras tapa on käyttää visuaalisia työkaluja kuten Storyboard That, antaa oppilaiden valita värejä ja asentoja, ja kannustaa heitä löytämään tekstistä erityisiä todisteita. Tämä tekee aktiviteetista vuorovaikutteisen ja tukee syvempää ymmärrystä.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja