"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Imelle kerrotaan useasta näkökulmasta. Ensin Auggie, sitten Via, sitten muut merkit. Kun opiskelijat lukevat, he huomaavat, kuinka kukin näkökulma on tärkeä sekä Auggien että hänen ympärillään olevien ihmisten ymmärtämiselle. Tässä toiminnassa opiskelijat voivat analysoida yhtä näkökulmasta tai he voivat arvioida kaikkia niitä ja vertailla ja verrata jokaista elementtiä. Yllä oleva esimerkki ja toimitettu malli esittelevät yhden näkökulman.
Pyydä oppilaita tunnistamaan lainaukset jokaisesta kirjan osasta, jotka kuvaavat, mistä näkökulmasta tarina kerrotaan, sekä tarjouksia, jotka esittelevät hahmon näkemykset itsestäsi, Auggiestä ja muista koulun oppilaista. Opiskelija havainnollistaa keskeisiä kohtauksia tai hetkiä tai yleisen kuvan jokaisesta tarjouksesta.
Laajennettu toiminta : Opiskelijat voivat haluta integroida herra Brownen ohjeet tähän toimintaan tunnistamalla, mitkä ohjeet merkkiä seuraa, ja tarjoamaan esimerkki siitä, missä he tekevät osiossaan.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoitus, joka tutkii jokaisen Wonder- hahmon näkökulman, joka saa osan tarinasta.
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Näkökulman ja Näkökulman Ymmärtäminen Kirjallisuudessa
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 25 Points | Syntyy 19 Points | Alku 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Tunnista Näkökulmat | Opiskelija tunnisti oikein kaikki kirjailijan romaanissa käyttämät näkökulmat. | Opiskelija tunnisti suurimman osan näkökulmista. | Opiskelija ei tunnistanut oikeaa näkökulmaa, |
| Kirjalliset Selitykset | Tekstikuvaukset selittävät selkeästi romaanissa käytetyt näkökulmat ja kuvasivat niiden näkökulman eroja. | Tekstikuvaukset selittävät näkökulmat, mutta ne saattavat olla selkeitä. | Tekstikuvaukset eivät kuvaa tarkasti näkökulmia. |
| Kuvakäsikirjoituskuvat | Kuvissa näkyy kohtauksia, jotka liittyvät selkeästi kuvattuun näkökulmaan ja perspektiiviin, ja niissä käytetään visuaalisia elementtejä perspektiivien erojen näyttämiseen. | Kuvissa näkyy kohtauksia, jotka liittyvät kuvattuun näkökulmaan ja perspektiiviin, mutta ne voivat olla yksinkertaisia tai puutteellisia. | Kohtaukset eivät kuvaa selvästi romaanissa käytettyjä näkökulmia. |
| Pyrkimys ja Muokkaus | Työ on täydellistä, huolellista ja siistiä. Oikeinkirjoitus ja kielioppi ovat oikein. | Suurin osa kuvakäsikirjoituksen osista on ainakin kokeiltu ja työ on esittelykelpoista. Tekstissä on kirjoitus- ja/tai kielioppivirheitä. | Kuvakäsikirjoitus on keskeneräinen ja/tai sekaisin. Tekstissä on paljon kirjoitus- ja/tai kielioppivirheitä. |
Imelle kerrotaan useasta näkökulmasta. Ensin Auggie, sitten Via, sitten muut merkit. Kun opiskelijat lukevat, he huomaavat, kuinka kukin näkökulma on tärkeä sekä Auggien että hänen ympärillään olevien ihmisten ymmärtämiselle. Tässä toiminnassa opiskelijat voivat analysoida yhtä näkökulmasta tai he voivat arvioida kaikkia niitä ja vertailla ja verrata jokaista elementtiä. Yllä oleva esimerkki ja toimitettu malli esittelevät yhden näkökulman.
Pyydä oppilaita tunnistamaan lainaukset jokaisesta kirjan osasta, jotka kuvaavat, mistä näkökulmasta tarina kerrotaan, sekä tarjouksia, jotka esittelevät hahmon näkemykset itsestäsi, Auggiestä ja muista koulun oppilaista. Opiskelija havainnollistaa keskeisiä kohtauksia tai hetkiä tai yleisen kuvan jokaisesta tarjouksesta.
Laajennettu toiminta : Opiskelijat voivat haluta integroida herra Brownen ohjeet tähän toimintaan tunnistamalla, mitkä ohjeet merkkiä seuraa, ja tarjoamaan esimerkki siitä, missä he tekevät osiossaan.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoitus, joka tutkii jokaisen Wonder- hahmon näkökulman, joka saa osan tarinasta.
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Näkökulman ja Näkökulman Ymmärtäminen Kirjallisuudessa
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 25 Points | Syntyy 19 Points | Alku 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Tunnista Näkökulmat | Opiskelija tunnisti oikein kaikki kirjailijan romaanissa käyttämät näkökulmat. | Opiskelija tunnisti suurimman osan näkökulmista. | Opiskelija ei tunnistanut oikeaa näkökulmaa, |
| Kirjalliset Selitykset | Tekstikuvaukset selittävät selkeästi romaanissa käytetyt näkökulmat ja kuvasivat niiden näkökulman eroja. | Tekstikuvaukset selittävät näkökulmat, mutta ne saattavat olla selkeitä. | Tekstikuvaukset eivät kuvaa tarkasti näkökulmia. |
| Kuvakäsikirjoituskuvat | Kuvissa näkyy kohtauksia, jotka liittyvät selkeästi kuvattuun näkökulmaan ja perspektiiviin, ja niissä käytetään visuaalisia elementtejä perspektiivien erojen näyttämiseen. | Kuvissa näkyy kohtauksia, jotka liittyvät kuvattuun näkökulmaan ja perspektiiviin, mutta ne voivat olla yksinkertaisia tai puutteellisia. | Kohtaukset eivät kuvaa selvästi romaanissa käytettyjä näkökulmia. |
| Pyrkimys ja Muokkaus | Työ on täydellistä, huolellista ja siistiä. Oikeinkirjoitus ja kielioppi ovat oikein. | Suurin osa kuvakäsikirjoituksen osista on ainakin kokeiltu ja työ on esittelykelpoista. Tekstissä on kirjoitus- ja/tai kielioppivirheitä. | Kuvakäsikirjoitus on keskeneräinen ja/tai sekaisin. Tekstissä on paljon kirjoitus- ja/tai kielioppivirheitä. |
Johda koko luokan keskustelu näkökulmasta. Anna esimerkkejä opiskelijoista ja siitä, kuinka he voivat nähdä saman asian eri tavalla luokkahuoneessa, tai jos yksi henkilö kertoo tarinan, mitkä yksityiskohdat voidaan jättää pois. Näkökulma on tietyn hahmon versio tapahtumista.
Saadaksesi oppilaat osallistumaan paremmin, johda keskustelua siitä, kuinka kukin hahmo näkee itsensä kirjassa, miten he näkevät Auggien ja miten he ovat vuorovaikutuksessa muiden hahmojen kanssa. Kiinnitä huomiota siihen, kuinka eri hahmot voivat nähdä saman tapahtuman, mutta kokea sen aivan eri tavalla.
Kun autat oppilaita vahvistamaan ajatuksiaan tekstin eri näkökulmista, opeta heitä käyttämään lainausmerkkejä heidän ajatustensa tueksi. Tämä on konkreettista näyttöä tekstistä, joka näyttää erilaisia näkökulmia.
Näkökulma viittaa siihen, kenen näkökulmasta tarina kerrotaan. Usein tarinoissa on kertoja, joka kertoo tarinan, ja näillä olisi kaikkitietävä näkökulma. Jos yksi hahmo kertoo oman versionsa tarinasta, tämä ilmaisi vain tiettyjä puolia tarinasta, jonka hän näkee pienessä maailmankolkassaan.
Jos useat hahmot kertovat tarinan omasta näkökulmastaan, saat rikkaamman selityksen siitä, mitä tarinassa tapahtuu. Saat laajemman näkemyksen ja ymmärrät kuinka tarinan toimet vaikuttavat useisiin hahmoihin, ei vain yhteen.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja