"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Hahmakartat ovat hyödyllinen työkalu, jota opiskelijat voivat käyttää lukiessaan, vaikka niitä voidaan käyttää myös kirjan valmistuttua. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat merkkikartan Viimeisen kirsikankukka hahmoista kiinnittäen tarkkaa huomiota sekä pää- että sivuhahmojen fyysisiin ominaisuuksiin ja ominaisuuksiin. Opiskelijat voivat myös antaa yksityiskohtaista tietoa hahmon kohtaamista haasteista, hahmon asettamista haasteista ja hahmon merkityksestä tarinan juonelle.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo merkkikartta The Last Cherry Blossom -hahmoille .
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Merkistö
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Hahmakartat ovat hyödyllinen työkalu, jota opiskelijat voivat käyttää lukiessaan, vaikka niitä voidaan käyttää myös kirjan valmistuttua. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat merkkikartan Viimeisen kirsikankukka hahmoista kiinnittäen tarkkaa huomiota sekä pää- että sivuhahmojen fyysisiin ominaisuuksiin ja ominaisuuksiin. Opiskelijat voivat myös antaa yksityiskohtaista tietoa hahmon kohtaamista haasteista, hahmon asettamista haasteista ja hahmon merkityksestä tarinan juonelle.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo merkkikartta The Last Cherry Blossom -hahmoille .
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Merkistö
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Lisää oppilaiden innostusta ja syventää ymmärrystä järjestämällä ryhmätoimintoja hahmopolkukarttojen avulla sen sijaan, että opiskelijat työskentelisivät yksin. Yhteistyö auttaa oppilaita rakentamaan viestintätaitoja ja tuo uusia näkökulmia hahmojen analysointiin.
Nimeä erityisiä vastuualueita kuten tutkija, kuvittaja ja keskustelunjohtaja, jotta jokainen oppilas myötävaikuttaa merkityksellisesti. Tämä rakenne pitää oppilaat keskittyneinä ja varmistaa, että kaikki äänet tulevat kuulluiksi.
Kannusta oppilaita viittaamaan tiettyihin kappaleisiin teoksesta Viimeinen kirsikankukka, kun he kuvaavat piirteitä tai muutoksia. Tämä vahvistaa tarkkaa lukutaitoa ja tekee analyysistä tarkempaa.
Pyydä jokaista ryhmää esittelemään hahmopolkunsa luokalle. Tämä rakentaa itseluottamusta, antaa oppilaille omistajuuden tunteen ja altistaa kaikki uusille ideoille ja tulkinnoille.
Johtaa lyhyt luokkakeskustelu siitä, mitä oppilaat ovat oppineet ryhmätyöskentelystä. Korosta, kuinka tiimityö paransi heidän hahmokohtaista ymmärrystään ja kannusta heitä soveltamaan näitä taitoja tulevissa tehtävissä.
Hahmukaavio on visuaalinen järjestäjä, joka auttaa oppilaita seuraamaan tarinan hahmojen keskeisiä yksityiskohtia, kuten heidän piirteitään, suhteitaan ja kehitystään juonen aikana.
Luodaksesi hahmukaavion teokselle The Last Cherry Blossom, valitse hahmo, määrittele fyysiset ja persoonallisuuspiirteet, kuvaile heidän haasteitaan ja kuinka he muuttuvat, ja käytä visuaalisia elementtejä tai tekstilaatikoita tiedon selkeään jäsentämiseen.
Ota mukaan piirteitä kuten fyysinen ulkonäkö, persoonallisuus, haasteet, kasvu tai muutos ja kunkin hahmon vaikutus tarinaan.
Hahmokuvaukset auttavat yläasteen oppilaita syventämään ymmärrystään kannustamalla heitä analysoimaan hahmojen motivaatiota, seuraamaan kehitystä ja yhdistämään yksityiskohtia juoneen.
Voit käyttää digitaalisia työkaluja kuten Storyboard That, graafisia järjestäjiä tai yksinkertaisia piirto-sovelluksia luodaksesi kiinnostavia hahmukaavioita visuaaleineen ja tekstineen.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja