"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Elokuvajulisteet ovat hauska tapa opiskelijoille keittää romaanin tärkeimmät näkökohdat. Luettuaan Tyttö, joka joi kuun , opiskelijat luovat elokuvajulisteen, joka esittelee tarinan asetuksia, hahmoja ja valittua kohtausta tai kattavia teemoja . Opiskelijat voivat sisällyttää kirjan nimen ja kirjoittajan, tarttuvan mainoslehden ja "kriitikoiden katsauksen", joka kertoo yleisölle, miksi heidän pitäisi mennä katsomaan elokuvaa, ja kuvailevat lyhyesti kiehtovaa tarinaa.
Tee tämä luokkatehtävä antamalla jokaiselle oppilaselle oma luku tai kohtaus, johon keskittyä. Kun oppilaat täyttävät julisteet, ne voidaan tulostaa ja ripustaa luokkahuoneeseen. Opiskelijoiden tulisi olla valmiita esittämään valintansa, jonka he tekivät luomisprosessin aikana.
Katso lisää malleja, joita voit lisätä tähän tehtävään, tutustumalla elokuvajulisteemme malleihin !
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo elokuvajuliste kirjaan The Girl Who Drunk The Moon .
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Elokuvat
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Teksti | Sisältää otsikon, tekijän, tarttuvan iskulauseen ja 1-3 lauseen kriitikon arvion, joka kuvaa tarkasti tarinan ja miksi ihmisten pitäisi mennä katsomaan elokuva. | Tekstistä puuttuu yksi elementti. | Tekstistä puuttuu kaksi tai useampi elementti. |
| Kuvituksia | Kuvitukset kuvaavat tarinan kohtauksen tai teeman selkeästi visuaalisesti, mukaan lukien sopiva kohtaus, hahmo, esineet jne. | Kuvitukset kuvaavat kohtauksen tai teeman tarinasta, mutta ovat epäselviä tai epätäydellisiä. | Kuvitukset eivät kuvaa kohtausta tai teemaa tarinasta. |
Elokuvajulisteet ovat hauska tapa opiskelijoille keittää romaanin tärkeimmät näkökohdat. Luettuaan Tyttö, joka joi kuun , opiskelijat luovat elokuvajulisteen, joka esittelee tarinan asetuksia, hahmoja ja valittua kohtausta tai kattavia teemoja . Opiskelijat voivat sisällyttää kirjan nimen ja kirjoittajan, tarttuvan mainoslehden ja "kriitikoiden katsauksen", joka kertoo yleisölle, miksi heidän pitäisi mennä katsomaan elokuvaa, ja kuvailevat lyhyesti kiehtovaa tarinaa.
Tee tämä luokkatehtävä antamalla jokaiselle oppilaselle oma luku tai kohtaus, johon keskittyä. Kun oppilaat täyttävät julisteet, ne voidaan tulostaa ja ripustaa luokkahuoneeseen. Opiskelijoiden tulisi olla valmiita esittämään valintansa, jonka he tekivät luomisprosessin aikana.
Katso lisää malleja, joita voit lisätä tähän tehtävään, tutustumalla elokuvajulisteemme malleihin !
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo elokuvajuliste kirjaan The Girl Who Drunk The Moon .
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Elokuvat
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Teksti | Sisältää otsikon, tekijän, tarttuvan iskulauseen ja 1-3 lauseen kriitikon arvion, joka kuvaa tarkasti tarinan ja miksi ihmisten pitäisi mennä katsomaan elokuva. | Tekstistä puuttuu yksi elementti. | Tekstistä puuttuu kaksi tai useampi elementti. |
| Kuvituksia | Kuvitukset kuvaavat tarinan kohtauksen tai teeman selkeästi visuaalisesti, mukaan lukien sopiva kohtaus, hahmo, esineet jne. | Kuvitukset kuvaavat kohtauksen tai teeman tarinasta, mutta ovat epäselviä tai epätäydellisiä. | Kuvitukset eivät kuvaa kohtausta tai teemaa tarinasta. |
Kutsu oppilaat jako heidän valmiita elokuvajulisteitaan parin tai pienen ryhmän kanssa. Rohkaise heitä antamaan ja saamaan palautetta luovista valinnoista ja teemojen selkeydestä. Tämä auttaa oppilaita hiomaan työtään ja harjoittelemaan rakentavaa palautetta tukevassa ympäristössä.
Kannusta oppilaita esittämään ajatuksia herättäviä kysymyksiä suunnittelusta, viestistä ja valinnoista kussakin julisteessa. Tämä syventää ymmärrystä romaanista ja auttaa oppilaita peilaamaan luokkatovereidensa tulkintoja.
Näytä julisteita luokkahuoneessa ja anna oppilaiden kävellä galleriassa, jättäen positiivisia kommentteja tai kysymyksiä tarralapuilla. Tämä aktiviteetti juhlistaa luovuutta ja edistää oppilaiden osallistumista.
Kysy oppilailta tiettyjen otteiden lainaamista kirjasta, jotka inspiroivat heidän julisteidensa kuvia tai iskulauseita. Tämä käytäntö vahvistaa tarkkaa lukutaitoa ja varmistaa, että luovat päätökset perustuvat tekstiin.
Johda luokkakeskustelu, jossa oppilaat jakaavat, mitä he ovat oppineet tarinasta ja omasta luovasta prosessistaan. Reflektointi auttaa oppilaita sisäistämään taitoja ja lisäämään itseluottamusta ideoidensa ilmaisemiseen.
Luodaksesi elokuvajulisteaktiviteetin Tyttö, joka joi kuun -kirjalle, opiskelijat voivat lukea romaanin ja suunnitella julisteen, joka korostaa tärkeitä hahmoja, ympäristöjä ja merkittävää kohtaa tai teemaa. Lisää otsikko, tekijä, iskevä iskulause ja lyhyt kriitikon arvio. Opiskelijat voivat esitellä julisteitaan ja selittää luovia valintojaan luokalle.
Hyvä elokuvajuliste Tyttö, joka joi kuun -kirjalle sisältää otsikon, tekijän, pää hahmot, ympäristön, merkittävän kohtauksen tai teeman, iskevän taglinen ja lyhyen kritiikin, joka selittää tarinan vetovoiman.
Opiskelijat voivat esitellä julisteitaan selittämällä taiteellisia valintojaan, kuvaamalla valittua kohtaa tai teemaa ja jakamalla kriitikon arvion. Julisteet voidaan asettaa luokkahuoneen näyttelyyn tai esitellä pienissä ryhmissä vertaispalautteen saamiseksi.
Kyllä, voit löytää elokuvajulistemalleja verkosta, jotka auttavat opiskelijoita jäsentämään julisteitaan Tyttö, joka joi kuun -kirjalle. Nämä mallit tarjoavat hyödyllisiä kehyksiä kuvien, tekstin ja uniikkien suunnitteluelementtien järjestämiseen.
Tavoitteena on, että opiskelijat yhteenvetävät ja tulkitsevat kirjan Tyttö, joka joi kuun -teemoja, hahmoja ja ympäristöä luomalla luovan elokuvajulisteen, joka osoittaa heidän ymmärrystään kirjan pääaiheista.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja