"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Tämä toiminta mahdollistaa syvällisempi katsele yhtä tai useampia merkkejä keskittyen luonteenpiirteitä. Opiskelijoiden pitäisi esittää sanallisia todisteita piirre he valitsevat. Opiskelija voi tukea niiden ideoita vuoropuhelun ajatuksia tai toimia merkin ne kuvaajana.
Tässä on esimerkki piirre kuvakäsikirjoituksen käyttäen kantaverkkoon. Tämä esimerkki on vertailu luonteenpiirteitä välillä Cinderella ja sisartensa, mutta opiskelijat voivat keskittyä tahansa merkkiä Tuhkimo.
Mahdollisia luonteenpiirteitä varten merkkiä Cinderella:
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoitus, jossa vertaillaan Cinderellan merkkien luonnetta.
Tunnista ja havainnollistaa merkin ominaisuuksia tietylle merkille Frindlessa .
Grade Level 2-3
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner
Toiminnan Tyyppi: OSCAR - Suora ja Epäsuora Karakterisointi
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Piirre Analyysi | Kirjallinen selitys kohtauksen selkeästi ja tarkasti selittää yhteyden hahmon toimet ja hänen persoonallisuutensa ja luonteen kehittymisen. | Kirjallinen selitys kohtauksen pyrkii selvittämään kohtauksen yhteys hahmon persoonallisuuden ja kehitystä. Joitakin selityksiä voi olla epäselvä. | Kirjallinen selvitys kohtauksia ei oikein selittää välinen yhteys toimien kuvattu ja hahmon persoonallisuuden ja kehitystä. |
| Kuvakäsikirjoitus Scenes | Kuvakäsikirjoitus solut osoittavat selvästi yhteydessä piirre, kautta kuvaus erityisessä tapauksessa tekstissä. | Kuvakäsikirjoitus solut näkyä yhteydessä piirre kautta kuvaus romaani, mutta jotkut kuvakäsikirjoituksen soluja on vaikea ymmärtää tai ei vangita erityinen tapahtuma tekstissä. | Kuvakäsikirjoitus solut eivät osoita asianmukaista luonteenpiirteitä tai eivät sisällä erityisiä kirjallisia mainintoja. |
| Vaivaa ja Muokkaaminen | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. Kieliasun ovat oikein. | Useimmat osat kuvakäsikirjoituksen oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. Teksti sisältää joitakin virheitä oikeinkirjoituksen ja / tai kielioppia. | Kuvakäsikirjoitus on keskeneräinen ja / tai sekavaa. Teksti sisältää monia virheitä oikeinkirjoituksen ja / tai kielioppia. |
Tämä toiminta mahdollistaa syvällisempi katsele yhtä tai useampia merkkejä keskittyen luonteenpiirteitä. Opiskelijoiden pitäisi esittää sanallisia todisteita piirre he valitsevat. Opiskelija voi tukea niiden ideoita vuoropuhelun ajatuksia tai toimia merkin ne kuvaajana.
Tässä on esimerkki piirre kuvakäsikirjoituksen käyttäen kantaverkkoon. Tämä esimerkki on vertailu luonteenpiirteitä välillä Cinderella ja sisartensa, mutta opiskelijat voivat keskittyä tahansa merkkiä Tuhkimo.
Mahdollisia luonteenpiirteitä varten merkkiä Cinderella:
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoitus, jossa vertaillaan Cinderellan merkkien luonnetta.
Tunnista ja havainnollistaa merkin ominaisuuksia tietylle merkille Frindlessa .
Grade Level 2-3
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner
Toiminnan Tyyppi: OSCAR - Suora ja Epäsuora Karakterisointi
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Piirre Analyysi | Kirjallinen selitys kohtauksen selkeästi ja tarkasti selittää yhteyden hahmon toimet ja hänen persoonallisuutensa ja luonteen kehittymisen. | Kirjallinen selitys kohtauksen pyrkii selvittämään kohtauksen yhteys hahmon persoonallisuuden ja kehitystä. Joitakin selityksiä voi olla epäselvä. | Kirjallinen selvitys kohtauksia ei oikein selittää välinen yhteys toimien kuvattu ja hahmon persoonallisuuden ja kehitystä. |
| Kuvakäsikirjoitus Scenes | Kuvakäsikirjoitus solut osoittavat selvästi yhteydessä piirre, kautta kuvaus erityisessä tapauksessa tekstissä. | Kuvakäsikirjoitus solut näkyä yhteydessä piirre kautta kuvaus romaani, mutta jotkut kuvakäsikirjoituksen soluja on vaikea ymmärtää tai ei vangita erityinen tapahtuma tekstissä. | Kuvakäsikirjoitus solut eivät osoita asianmukaista luonteenpiirteitä tai eivät sisällä erityisiä kirjallisia mainintoja. |
| Vaivaa ja Muokkaaminen | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. Kieliasun ovat oikein. | Useimmat osat kuvakäsikirjoituksen oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. Teksti sisältää joitakin virheitä oikeinkirjoituksen ja / tai kielioppia. | Kuvakäsikirjoitus on keskeneräinen ja / tai sekavaa. Teksti sisältää monia virheitä oikeinkirjoituksen ja / tai kielioppia. |
Kokoa luokkasi piiriin ja anna jokaisen oppilaan jakaa hahmo-ominaisuuden valitusta hahmosta, selittäen perustelunsa tarkkojen esimerkkien avulla tekstistä. Tämä aktiviteetti rohkaisee aktiiviseen kuunteluun ja auttaa oppilaita perustelemaan ideoitaan todisteilla.
Näytä, kuinka löytää vuoropuhelua, toimintoja tai ajatuksia, jotka paljastavat hahmon ominaisuuksia lukemalla lyhyt kappale ääneen ja korostamalla avainlauseita. Näytä oppilaille, kuinka yhdistää nämä yksityiskohdat tiettyihin ominaisuuksiin vahvemman analyysin saavuttamiseksi.
Kannusta oppilaita työskentelemään pareittain tai pienryhmissä luodakseen listan mahdollisista hahmo-ominaisuuksista valitulle hahmolle. Kehota heitä käyttämään kuvailevia adjektiiveja ja jakamaan listansa luokan kanssa laajemman ideajoukon saamiseksi.
Paritaoppilaita vaihtamaan hahmo-ominaisuuksien tarinakarttojaan. Jokainen oppilas tarkastelee kumppaninsa työtä ja antaa yhden positiivisen kommentin ja yhden ehdotuksen vielä vahvempien todisteiden saavuttamiseksi, edistäen yhteistyötä ja kriittistä ajattelua.
Laadi suuri ankkuri-taulu, johon on listattu kaikki keskustellut hahmo-ominaisuudet yhdessä oppilaiden antamien esimerkkien kanssa. Näytä se luokkahuoneessasi nopeana viitteenä tuleviin hahmojen tutkimuksiin ja luku- ja ymmärrystaitoihin.
Tuhkimo kuvataan yleensä ystävällisenä, epäitsekäsinä, ja aitona, kun taas hänen sisarensa ovat usein kuvailtu julmina, itsekeskeisinä, ja kohteliaattomina. Näitä piirteitä voidaan tukea hahmojen tekojen, vuoropuhelun ja ajatusten kautta koko tarinan ajan.
Oppilaiden tulisi löytää määriteltyjä esimerkkejä tarinasta—kuten hahmon vuoropuhelua, tekoja tai ajatuksia—näyttääkseen, kuinka hahmo ilmentää piirrettä. Esimerkiksi, ystävällisyyden osoittaminen Tuhkimon kautta tukee hänen ystävällisyyttään.
Hahmoluonteen storyboard on visuaalinen aktiviteetti, jossa oppilaat vertaavat ja kuvaavat Tuhkimon hahmojen piirteitä käyttäen ruudukkoa. Se auttaa oppilaita järjestämään todisteita ja ymmärtämään kunkin hahmon persoonallisuutta paremmin.
Voit luoda tämän aktiviteetin tarjoamalla oppilaille mallin, johon he voivat listata hahmot, tunnistaa heidän piirteensä ja kuvailla tai piirtää esimerkkejä tarinasta. Kannusta heitä käyttämään todisteita kuten tekoja tai vuoropuhelua tukemaan valintojaan.
Piirteiden vertailu auttaa oppilaita ymmärtämään hahmojen motivaatiota ja tarinan viestiä. Se lisää lukutaitoa ja kriittistä ajattelua kannustamalla heitä etsimään todisteita ja tekemään johtopäätöksiä hahmoista.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja