"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Tässä toiminnassa opiskelijat kuvaavat merkkiä tarinan avulla Merkistö. Oppilaita kiinnitä huomiota fyysiseen ja luonteenpiirteitä sekä regexpIgnoreCase. Opiskelija antaa yksityiskohtaisia tietoja siitä, miten hahmot vuorovaikutuksessa päähenkilöt sekä haasteita hahmojen kasvot.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luoda hahmon kartan suurten merkkien.
Grade Level 4-5
Vaikeusaste 1 (esittely / vahvistaminen)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Merkistö
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Tässä toiminnassa opiskelijat kuvaavat merkkiä tarinan avulla Merkistö. Oppilaita kiinnitä huomiota fyysiseen ja luonteenpiirteitä sekä regexpIgnoreCase. Opiskelija antaa yksityiskohtaisia tietoja siitä, miten hahmot vuorovaikutuksessa päähenkilöt sekä haasteita hahmojen kasvot.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luoda hahmon kartan suurten merkkien.
Grade Level 4-5
Vaikeusaste 1 (esittely / vahvistaminen)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Merkistö
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Kannusta oppilaita tukemaan hahmohavaintojaan lainaamalla tarkkoja tapahtumia, vuoropuheluita tai kuvauksia teoksesta Shiloh. Tämä auttaa oppilaita kehittämään analyyttisiä taitoja ja syventää heidän ymmärrystään tekstistä-hahmoyhteyksistä.
Lue lyhyt pätkä ääneen ja pyydä oppilaita osoittamaan sanoja tai toimintoja, jotka paljastavat hahmo-ominaisuuden. Keskustelkaa luokassa siitä, kuinka tämä todiste tukee heidän ideoitaan, tehden prosessista kaikkien nähtävissä.
Ohjaa oppilaita piirtämään kaksisarakkeen taulukko: toiselle puolelle hahmo-ominaisuus ja toiselle tekstidokumentti. Tämä visuaalinen apu pitää heidän työnsä järjestyksessä ja kannustaa tarkkaan lukemiseen.
Tarjoa lausekehyksiä kuten, ‘Tiedän, että Marty on huolehtivainen, koska tekstissä sanotaan…’ auttaaksesi oppilaita ilmaisemaan ajatuksiaan ja tukemaan ideoitaan luottavaisesti.
Salli oppilaiden esitellä hahmointikarttojaan ja todisteseurantalomakkeitaan ympäri luokkaa. Kutsu vertaiset kävelemään ympäri, lukemaan toistensa töitä ja jättämään positiivista palautetta tarroilla. Tämä edistää yhteistyöhön perustuvaa oppimisympäristöä ja korostaa todistusten käyttöä.
Auttaaksesi oppilaita analysoimaan Shiloh-hahmoja, kehotta heitä luomaan hahmotuskartan, joka keskittyy fyysisiin ja persoonallisuuspiirteisiin, muutoksiin ajan myötä, hahmojen haasteisiin ja suhteisiin. Kannusta yksityiskohtaisiin havaintoihin ja yhteyksiin tarinan tapahtumiin.
Tärkeimpiä hahmo-ominaisuuksia Shiloh -tarinassa ovat uskollisuus, rohkeus, rehellisyys ja myötätunto. Oppilaiden ohjaaminen tunnistamaan ja keskustelemaan näistä ominaisuuksista syventää ymmärrystä hahmojen toiminnasta ja kasvusta.
Tehokas tapa on malleerata hahmotuskartan luomista yhdelle hahmolle luokassa ja antaa oppilaiden täyttää karttoja muista pää- tai sivuhahmoista itsenäisesti selkeiden tekstilaatikoiden avulla, jotka sisältävät piirteitä, haasteita ja muutoksia.
Oppilaiden tulisi sisällyttää Marty, Shiloh, Judd, Isä, Äiti, Dara Lynn, Becky, David ja Tohtori Murphy. Keskity päähenkilöihin, mutta sivuhahmot voivat lisätä syvyyttä.
Päähenkilöt Shiloh -tarinassa kohtaavat haasteita kuten moraalisia dilemmoja, perhekonflikteja ja onnistua seisomaan oikean puolella. Marty kamppailee erityisesti salaisuuksien pitämisen ja Shilohn suojelun kanssa.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja