"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Teemoja, symboleita ja kuviot tulevat eläviksi, kun käytät kuvakäsikirjoituksen. Tässä toiminnassa opiskelijat tunnistaa teemoja ja symboleja romaani, ja valintojensa tueksi yksityiskohdat tekstistä.
Kirja kuvaa köydenvetoa välillä toiveita Tomin poikamainen sydän ja sanelee sivistyneen yhteiskunnan. Twain yhdistää sivilisaation hulluutta ja tekopyhyyttä. Viranomainen luvut romaani jatkuvasti yrittää pakottaa Tom ja hänen kumppaninsa heidän ahdasmielisessä sopivuuden. Monet yhteiskunnan esityksissä ”sivistystä” - pyhäkoulun esityksessä koulu tutkiminen, hautajaiset - ovat alittaneet niiden ironista tuloksia. Koulumestari n humalajuominen, esimerkiksi, on "naamaria" aikana Tutkimukset, paljastaen hänen tiukka, rehti persoona kuin petos.
Tom viettää paljon aikaa yrittää paeta aikuisten velvollisuuksia. Pelaamalla hooky välttäen askareissa ja karkuun Jacksonin Island, hän löytää huoleton onni, että hänen poikamainen sydämensä kaipaa. Vaikka hän shirks monet yhteiskunnan vaatimuksiin, mutta hän ei ota vastuuta totuuden kertominen Potterin tutkimus ja säästää Becky luolasta.
Ehkä tunnetuin symboli romaani, kalkittu aita on heijastusta Tomin luonnetta. Masentunut ajatus viettänyt lauantai maalaus, hän taitavasti vääntää skenaario edukseen ja haittoja hänen ystävänsä maalauksen hänelle. Aita siis symboloi hänen välttäminen vastuuta sekä hänen terävä wit.
Inkkari Joe aarre on symboli jännitystä, vaara, ja seikkailu. Aarre on tosielämän sovelluksen Tomin kuvitelmat. Hän ja hänen ystävänsä nauttia pelistä merirosvot, rosvoja, ja muut dramaattinen skenaarioita, jotka näyttävät lapsellinen ja epärealistinen. Lopulta kuitenkin $ 12000 aarre on todiste siitä, että Tomin peleissä on todellisuuspohjaa ja että myös tosielämässä voi olla seikkailu.
Metsäviikunapuita-kuori kirjeen Tom kirjoittaa täti Polly poissaolonsa aikana Jacksonin saarella paljastaa Tomin hyvä sydän ja hänen rakkautensa hänen perheensä. Hänen selkeä pyrkimyksiä kirjoittaa kirjeen ja hiipiä pois saarelta toimittaa sitä todistaa, että sen alla kaikki, Tom todella rakastaa hänen tätinsä. Vaikka hän ei lopulta jää kirjeen hänen lukea, sen tunteet näyttävät sitäkin aito, kun hän pitää taskussaan myöhemmin.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoituksen joka tunnistaa toistuvia teemoja seikkailut Tom Sawyer. Esittävät tapauksia kunkin teeman ja kirjoittaa lyhyt kuvaus alla kunkin solun.
Grade Level 6-12
Vaikeusaste 5 (Advanced / Mastery)
Tehtävätyyppi Yksittäisten, Partneri, tai Ryhmään
Toiminnan Tyyppi: Teemat Symbolit ja Kuva-aiheet
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Tarvitsee Parannusta | |
|---|---|---|---|---|
| Tunnistaminen Teema (s), symboli (s), ja / tai motiivi (t) | Kaikki teemat on tunnistettu oikein tärkeiksi toistuvia aiheita tai viestejä tarina. Symbolit on tunnistettu oikein objekteina, jotka edustavat jotain muuta korkeammalla tasolla tarina. Motiivit oikein tunnistettu tärkeiksi toistuva ominaisuuksia tai ideoita tarina. | Useimmat teemat on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. Useimmat symbolit on tunnistettu oikein, mutta joitakin esineitä puuttuu tai epätäydellisiä. Jotkut motiivit on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. | Useimmat teemat puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. Useimmat symboleja puuttuu, epätäydellisiä tai virheellisiä. Useimmat motiivit puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. | Ei teemoja, symboleita tai motiivit tunnistetaan oikein. |
| Esimerkit ja Kuvaukset | Lainaukset ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainauksia ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuviot, joita tunnistettu. Kuvaukset enimmäkseen tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainaukset ja esimerkit ovat minimaaliset, virheellisiä tai liity teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset sisältää epätarkkuuksia niiden selityksiä, tai eivät korosta niiden merkitystä tarinan. | Esimerkit ja saattaa puuttua tai liian vähäinen maalintekoa. |
| Kuvaus | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) tarkkuus on tarina ja heijastavat aikaa, vaivaa, ajattelun, ja hoito suhteen sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat useimmiten oikein tarina. Ne heijastavat aikaa ja vaivaa ottaa sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat epätarkkoja tarina. Kuvaukset voidaan kiirehtiä tai näytä vähällä vaivalla, aika, ja hoito otetaan sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Useimmat kuvaukset puuttuvat liikaa elementtejä tai ovat liian vähäisiä maalintekoa. Vähän aikaa tai vaivaa on otettu sijoitus ja luomiseen kohtauksia. |
| Englanti Yleissopimukset | Ei ole virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin tai mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat heijastavat varovainen oikoluku ja tarkkuutta tarina. | On olemassa muutamia virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat osoittavat tarkkuutta tarina ja jotkut oikoluku. | On olemassa useita virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Useimmat kirjoittaminen osat eivät heijasta oikoluku tai tarkkuutta tarina. | Virheet oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka kirjallisesti osiin kuvakäsikirjoituksen vakavasti häiritä viestintää. |
Teemoja, symboleita ja kuviot tulevat eläviksi, kun käytät kuvakäsikirjoituksen. Tässä toiminnassa opiskelijat tunnistaa teemoja ja symboleja romaani, ja valintojensa tueksi yksityiskohdat tekstistä.
Kirja kuvaa köydenvetoa välillä toiveita Tomin poikamainen sydän ja sanelee sivistyneen yhteiskunnan. Twain yhdistää sivilisaation hulluutta ja tekopyhyyttä. Viranomainen luvut romaani jatkuvasti yrittää pakottaa Tom ja hänen kumppaninsa heidän ahdasmielisessä sopivuuden. Monet yhteiskunnan esityksissä ”sivistystä” - pyhäkoulun esityksessä koulu tutkiminen, hautajaiset - ovat alittaneet niiden ironista tuloksia. Koulumestari n humalajuominen, esimerkiksi, on "naamaria" aikana Tutkimukset, paljastaen hänen tiukka, rehti persoona kuin petos.
Tom viettää paljon aikaa yrittää paeta aikuisten velvollisuuksia. Pelaamalla hooky välttäen askareissa ja karkuun Jacksonin Island, hän löytää huoleton onni, että hänen poikamainen sydämensä kaipaa. Vaikka hän shirks monet yhteiskunnan vaatimuksiin, mutta hän ei ota vastuuta totuuden kertominen Potterin tutkimus ja säästää Becky luolasta.
Ehkä tunnetuin symboli romaani, kalkittu aita on heijastusta Tomin luonnetta. Masentunut ajatus viettänyt lauantai maalaus, hän taitavasti vääntää skenaario edukseen ja haittoja hänen ystävänsä maalauksen hänelle. Aita siis symboloi hänen välttäminen vastuuta sekä hänen terävä wit.
Inkkari Joe aarre on symboli jännitystä, vaara, ja seikkailu. Aarre on tosielämän sovelluksen Tomin kuvitelmat. Hän ja hänen ystävänsä nauttia pelistä merirosvot, rosvoja, ja muut dramaattinen skenaarioita, jotka näyttävät lapsellinen ja epärealistinen. Lopulta kuitenkin $ 12000 aarre on todiste siitä, että Tomin peleissä on todellisuuspohjaa ja että myös tosielämässä voi olla seikkailu.
Metsäviikunapuita-kuori kirjeen Tom kirjoittaa täti Polly poissaolonsa aikana Jacksonin saarella paljastaa Tomin hyvä sydän ja hänen rakkautensa hänen perheensä. Hänen selkeä pyrkimyksiä kirjoittaa kirjeen ja hiipiä pois saarelta toimittaa sitä todistaa, että sen alla kaikki, Tom todella rakastaa hänen tätinsä. Vaikka hän ei lopulta jää kirjeen hänen lukea, sen tunteet näyttävät sitäkin aito, kun hän pitää taskussaan myöhemmin.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoituksen joka tunnistaa toistuvia teemoja seikkailut Tom Sawyer. Esittävät tapauksia kunkin teeman ja kirjoittaa lyhyt kuvaus alla kunkin solun.
Grade Level 6-12
Vaikeusaste 5 (Advanced / Mastery)
Tehtävätyyppi Yksittäisten, Partneri, tai Ryhmään
Toiminnan Tyyppi: Teemat Symbolit ja Kuva-aiheet
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Tarvitsee Parannusta | |
|---|---|---|---|---|
| Tunnistaminen Teema (s), symboli (s), ja / tai motiivi (t) | Kaikki teemat on tunnistettu oikein tärkeiksi toistuvia aiheita tai viestejä tarina. Symbolit on tunnistettu oikein objekteina, jotka edustavat jotain muuta korkeammalla tasolla tarina. Motiivit oikein tunnistettu tärkeiksi toistuva ominaisuuksia tai ideoita tarina. | Useimmat teemat on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. Useimmat symbolit on tunnistettu oikein, mutta joitakin esineitä puuttuu tai epätäydellisiä. Jotkut motiivit on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. | Useimmat teemat puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. Useimmat symboleja puuttuu, epätäydellisiä tai virheellisiä. Useimmat motiivit puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. | Ei teemoja, symboleita tai motiivit tunnistetaan oikein. |
| Esimerkit ja Kuvaukset | Lainaukset ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainauksia ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuviot, joita tunnistettu. Kuvaukset enimmäkseen tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainaukset ja esimerkit ovat minimaaliset, virheellisiä tai liity teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset sisältää epätarkkuuksia niiden selityksiä, tai eivät korosta niiden merkitystä tarinan. | Esimerkit ja saattaa puuttua tai liian vähäinen maalintekoa. |
| Kuvaus | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) tarkkuus on tarina ja heijastavat aikaa, vaivaa, ajattelun, ja hoito suhteen sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat useimmiten oikein tarina. Ne heijastavat aikaa ja vaivaa ottaa sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat epätarkkoja tarina. Kuvaukset voidaan kiirehtiä tai näytä vähällä vaivalla, aika, ja hoito otetaan sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Useimmat kuvaukset puuttuvat liikaa elementtejä tai ovat liian vähäisiä maalintekoa. Vähän aikaa tai vaivaa on otettu sijoitus ja luomiseen kohtauksia. |
| Englanti Yleissopimukset | Ei ole virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin tai mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat heijastavat varovainen oikoluku ja tarkkuutta tarina. | On olemassa muutamia virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat osoittavat tarkkuutta tarina ja jotkut oikoluku. | On olemassa useita virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Useimmat kirjoittaminen osat eivät heijasta oikoluku tai tarkkuutta tarina. | Virheet oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka kirjallisesti osiin kuvakäsikirjoituksen vakavasti häiritä viestintää. |
Osallista oppilaat yhdistämällä Tomin kokemukset heidän omiin. Esitä avoimia kysymyksiä kuten, “Oletko koskaan rikkoinut sääntöjä tai lähtenyt seikkailulle?” Tämä menetelmä edistää henkilökohtaisia yhteyksiä ja syvempää ymmärrystä.
Laadi kysymyksiä kuten, “Miksi luulet, että Tom välttää vastuuta?” tai “Miten yhteiskunta vaikuttaa Tomin valintoihin?” Nämä kysymykset auttavat oppilaita analysoimaan hahmojen motiiveja ja kirjan teemoja.
Jaa oppilaat 3–4 hengen ryhmiin ja anna jokaiselle teema tai symboli. Kannusta kaikkia jakamaan esimerkkejä kirjasta ja omista kokemuksistaan. Tämä menetelmä lisää osallistumista ja itseluottamusta.
Kutsu jokainen ryhmä piirtämään yksinkertainen storyboardsivu, joka näyttää, kuinka teema tai symboli esiintyy romaanissa ja todellisuudessa. Visuaalinen ajattelu auttaa vahvistamaan ymmärrystä ja tekee abstrakteista ideoista mieleenpainuvia.
Pyydä oppilaita kirjoittamaan tai jakamaan yhden asian, jonka he oppivat Tomin seikkailuista ja joka liittyy heidän omaan elämäänsä. Reflektointi yhdistää kirjallisuuden todellisiin valintoihin ja rakentaa kestäviä oivalluksia.
The Adventures of Tom Sawyer tutkii suuria teemoja kuten yhteiskunnan kaksois- ja hykerryksiä, taistelua vapauden ja vastuun välillä, sekä poikien ajan iloista ja haasteista. Romaani korostaa, kuinka Tom navigoi yhteiskunnan odotusten ja seikkailunhalunsa välillä sekä kasvaa henkilökohtaisesti.
Valkomaalattu aita on symboli Tomin älykkyydestä ja vastuuvapaudesta. Se kuvaa sitä, kuinka Tom manipuloituu tilanteita edukseen ja muuttaa askareita hauskoiksi mahdollisuuksiksi ja johtajuudeksi ystäviensä keskuudessa.
Opettaaksesi Tom Sawyerin teemoja, opiskelijat voivat luoda storyboardin, joka tunnistaa keskeiset teemat, havainnollistaa esimerkkejä tekstistä ja sisältää kuvauksia jokaisesta kohtauksesta. Tämä visuaalinen lähestymistapa auttaa oppilaita ymmärtämään ja muistamaan romaanin toistuvat ideat paremmin.
Injun Joonin aarre symboloi jännitystä, vaaraa ja seikkailun hurmaa. Tomille ja hänen ystävilleen aarre muuttaa mielikuvitusleikit todellisuudeksi, mikä osoittaa, että jopa lapsuuden fantasioilla voi olla todellista vaikutusta.
Yhteiskunnan kaksois- ja hykerryksiä korostetaan, koska ne paljastavat ristiriidat yhteiskunnan ulkoisen kuvan ja todellisen käyttäytymisen välillä. Twain kritisoi teoksessaan aikuisten auktoriteettihahmoja, jotka usein eivät täytä omia standardejaan, ja Tom havainnoi ja haastaa näitä ristiriitoja.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja