"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Toinen hyvä tapa sitouttaa opiskelijat on luomalla kuvakäsikirjoituksen joka käyttää sanastoa Sarah, Plain ja Tall.
Tässä toiminnassa opiskelija osoittaa ymmärrystä sanastoa sanoja käyttäen lauseita ja vastaavat kuvat. Opiskelija voi saada aikaan sanaston sanoja, tai he voivat käyttää sanoja, jotka he ovat löytäneet kautta lukemisen tekstin. Lauseet ja kuvat vahvistaa ymmärrystä sanan ja asiayhteys että sitä käytettiin romaanissa.
Tässä on luettelo muutaman sanastosanat opeteta yleisesti tarina:
adj. jonka jyrkästi vahva maku tai haju
”Ruohoihin litistetty. Oli viheltää tuuli, äkillinen pistävä haju. Kasvomme näytti keltainen outo valo."
v. katsomaan tutkivasti
”Mikä tämä on?" Kysyi Caleb innoissaan, peering yli Papa olkapäähän.”
adj. karkea rakenne, rakenne
”Hän upposi hänen sormensa osaksi paksu, karkea villa.”
Muut sanastosanat kirjasta, joita voidaan käyttää ovat:
| konepelti | romahdus | hämärä | aavemainen |
| noutaa | vilkas | pellava | hohtaa |
| Hearthstone | Killdeer | kiille | haka |
| ärsyttävä | aura | pysyisi ylhäisesti sivussa | lurjus |
| ohjakset | scuttling | vyöruusu | whicker |
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Osoittaa oman ymmärrystä sanaston sanojen Sarah, Pelkkä ja Tall luomalla visualisointeja.
Grade Level 3-4
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner
Toiminnan Tyyppi: Visuaalinen Sanasto Boards
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Sana 1 - Lause | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Sana 1 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Word 2 - Lause | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Word 2 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Sana 3 - Sentence | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Sana 3 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
Toinen hyvä tapa sitouttaa opiskelijat on luomalla kuvakäsikirjoituksen joka käyttää sanastoa Sarah, Plain ja Tall.
Tässä toiminnassa opiskelija osoittaa ymmärrystä sanastoa sanoja käyttäen lauseita ja vastaavat kuvat. Opiskelija voi saada aikaan sanaston sanoja, tai he voivat käyttää sanoja, jotka he ovat löytäneet kautta lukemisen tekstin. Lauseet ja kuvat vahvistaa ymmärrystä sanan ja asiayhteys että sitä käytettiin romaanissa.
Tässä on luettelo muutaman sanastosanat opeteta yleisesti tarina:
adj. jonka jyrkästi vahva maku tai haju
”Ruohoihin litistetty. Oli viheltää tuuli, äkillinen pistävä haju. Kasvomme näytti keltainen outo valo."
v. katsomaan tutkivasti
”Mikä tämä on?" Kysyi Caleb innoissaan, peering yli Papa olkapäähän.”
adj. karkea rakenne, rakenne
”Hän upposi hänen sormensa osaksi paksu, karkea villa.”
Muut sanastosanat kirjasta, joita voidaan käyttää ovat:
| konepelti | romahdus | hämärä | aavemainen |
| noutaa | vilkas | pellava | hohtaa |
| Hearthstone | Killdeer | kiille | haka |
| ärsyttävä | aura | pysyisi ylhäisesti sivussa | lurjus |
| ohjakset | scuttling | vyöruusu | whicker |
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Osoittaa oman ymmärrystä sanaston sanojen Sarah, Pelkkä ja Tall luomalla visualisointeja.
Grade Level 3-4
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner
Toiminnan Tyyppi: Visuaalinen Sanasto Boards
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Sana 1 - Lause | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Sana 1 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Word 2 - Lause | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Word 2 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Sana 3 - Sentence | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Sana 3 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
Luo omistettu tila luokkahuoneen seinälle tai ilmoitustaululle, jossa on kirjan otsikko. Tämä keskittää sanaston oppimisen ja pitää sanat näkyvillä kaikille oppilaille.
Valitse olennaisia sanoja Sarah, Plain and Tall -kirjasta, jotka esiintyvät usein tai ovat haastavia oppilaille. Priorisoi sanat, jotka auttavat oppilaita ymmärtämään tarinan asetelman ja hahmot paremmin.
Kutsu oppilaat kirjoittamaan määritelmiä ja piirtämään nopeita kuvituksia jokaiselle sanalle indeksikorteille tai tarralapuille. Tämä käytännön aktiviteetti parantaa muistia ja lisää omistajuutta sanastoon.
Käytä sanoseinää päivittäisten lämmittelyjen, pelien tai uloskirjoitusten aikana pyytämällä oppilaita käyttämään sanoja lauseissa tai yhdistämään ne kuviin. Usein toistuva harjoittelu vahvistaa ymmärrystä ja pitää sanaston tuoreena.
Lisää uusia sanoja tai korvaa kortteja, kun luokka kohtaa lisää sanastoa tarinassa. Pidä seinä ajan tasalla ylläpitääksesi oppilaiden mielenkiintoa ja tukeaksesi jatkuvaa oppimista.
Visuaalinen sanavarastotaulu 'Sarah, Plain and Tall' -teokselle on osallistava aktiviteetti, jossa oppilaat valitsevat romaanin sanastosanoja, kirjoittavat lauseita näillä sanoilla ja luovat piirroksia tai etsivät kuvia, jotka kuvaavat niiden merkitystä. Tämä auttaa oppilaita syventämään ymmärrystään keskeisistä termeistä kontekstissa.
Tehdäksesi sanastotunneista hauskoja, voit antaa oppilaiden luoda tarinakuvia tai visualisointeja käyttäen 'Sarah, Plain and Tall' -teoksen sanastoa. He voivat valita sanoja, kirjoittaa esimerkkilauseita ja piirtää tai hakea kuvia, jotka kuvaavat kunkin sanan merkitystä. Tämä vuorovaikutteinen lähestymistapa tekee oppimisesta mieleenpainuvaa ja hauskaa.
Joita tärkeitä sanastosanoja 'Sarah, Plain and Tall' sisältää ovat tuoksuva, katsoa, karke, hattu, hämärä, tulisija, aita ja multa. Näitä sanoja voi käyttää aktiviteeteissa auttamaan oppilaita ymmärtämään romaanin kieltä ja miljöötä.
Oppilaiden tulisi: 1) valita kolme sanastosanaa 'Sarah, Plain and Tall' -teoksesta, 2) löytää niiden määritelmät, 3) kirjoittaa lause käyttäen jokaista sanaa, ja 4) piirtää tai löytää kuvan, joka edustaa kunkin sanan merkitystä. Tämä prosessi vahvistaa sanaston ymmärtämistä ja kontekstia.
Kuvat auttavat oppilaita yhdistämään sanastosanoja visuaalisiin käsitteisiin, mikä selkeyttää merkityksiä ja tekee niistä helpommin mieleenpainuvia. Kuvien luominen tai hakeminen 'Sarah, Plain and Tall' -teoksen sanoista tukee erilaisia oppimistyylejä ja vahvistaa sanaston muistamista visuaalisen assosiaation avulla.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja