"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Sadako and the Thousand Paper Cranes on tositarina erittäin rohkeasta nuoresta tytöstä, josta tuli japanilaisten sankaritar. Hoidoissaan hän näyttää useita luonteenpiirteitä, joita opiskelijat voivat etsiä tai tunnistaa. Tätä toimintaa varten opiskelijat laativat hämähäkkikartan, joka kuvaa 3 Sadakon luonteenpiirteitä . Niiden on myös sisällettävä tekstitodisteet kustakin piirteestä. Opettajat saattavat haluta antaa opiskelijoille luettelon etsittävistä piirteistä tai pyytää oppilaita löytämään ne itse!
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo 3-soluinen hämähäkkikartta Sadakon hahmonpiirteistä Sadakossa ja tuhannessa paperinosturissa.
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 4-6
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Hahmojen Kehitystä
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 5 Points | Syntyy 3 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Kaikki piirteet kuvaavat hahmoa tarkasti. | Jotkut piirteet kuvaavat hahmoa tarkasti. | Ominaisuudet eivät kuvaa luonnetta ja/tai ne ovat epätäydellisiä. |
| Kuvituksia | Kuvat esittävät kuvauksia käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita. | Kuvat liittyvät kuvauksiin, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvat eivät selvästi liity kuvauksiin. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Sadako and the Thousand Paper Cranes on tositarina erittäin rohkeasta nuoresta tytöstä, josta tuli japanilaisten sankaritar. Hoidoissaan hän näyttää useita luonteenpiirteitä, joita opiskelijat voivat etsiä tai tunnistaa. Tätä toimintaa varten opiskelijat laativat hämähäkkikartan, joka kuvaa 3 Sadakon luonteenpiirteitä . Niiden on myös sisällettävä tekstitodisteet kustakin piirteestä. Opettajat saattavat haluta antaa opiskelijoille luettelon etsittävistä piirteistä tai pyytää oppilaita löytämään ne itse!
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo 3-soluinen hämähäkkikartta Sadakon hahmonpiirteistä Sadakossa ja tuhannessa paperinosturissa.
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 4-6
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Hahmojen Kehitystä
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 5 Points | Syntyy 3 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Kaikki piirteet kuvaavat hahmoa tarkasti. | Jotkut piirteet kuvaavat hahmoa tarkasti. | Ominaisuudet eivät kuvaa luonnetta ja/tai ne ovat epätäydellisiä. |
| Kuvituksia | Kuvat esittävät kuvauksia käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita. | Kuvat liittyvät kuvauksiin, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvat eivät selvästi liity kuvauksiin. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Auta oppilaita tunnistamaan tarinan tärkeimmät ja kiinnostavat hahmot ja valitsemaan vertailua varten kaikki hahmoparit, jotka ovat vuorovaikutuksessa tai joilla on tarinan kannalta tärkeitä suhteita. Sadako ja Chizuko, hänen paras ystävänsä, sekä Sadako ja hänen isänsä ovat muutamia esimerkkejä. Vertailu auttaa oppilaita ymmärtämään tarinaa paremmin.
Luo kaavio, johon oppilaat voivat luetella kunkin hahmon ominaisuudet, teot, tunteet ja suhteet, ja jokaiselle on oma sarake. Vertailussa tämä toimii visuaalisena apuna. Opiskelijat voivat myös käyttää muita graafisia organisoijia ja piirroksia opettajien tai vanhempien avulla kuvaamaan tätä vertailua.
Kannusta oppilaitasi kirjoittamaan ylös jokaisen hahmon ihanteet, vahvuudet ja puutteet sekä omat ainutlaatuiset persoonallisuusominaisuudet. Toisin kuin Chizuko, joka on rauhoittava ja ystävällinen, Sadako on sitkeä ja optimistinen. Varmista, että opiskelijat ovat tietoisia persoonallisuuden peruspiirteistä ja niiden kuvaamiseen tarvittavasta sanastosta.
Auta oppilaita analysoimaan erilaisia vuorovaikutuksia tarinan hahmojen välillä. Esitä oppilaille kysymyksiä, kuten kuinka nämä vuorovaikutukset muokkaavat tarinaa ja edistävät hahmojen hahmojen kehittymistä. Kannusta opiskelijoita käyttämään kriittistä ajattelua analysoinnissaan.
Kannusta oppilaita osallistumaan luokan keskusteluihin, joissa he voivat ilmaista näkemyksensä ja näkökantansa. Tämä mahdollistaa hahmojen ja niiden merkityksen kerronnan kannalta perusteellisemman tutkimisen. Opiskelijat voivat myös selvittää mahdolliset sekaannukset näiden keskustelujen avulla.
Sadako on tunnettu sitkeyydestään, optimismistaan ja lämmöstään. Hän on myös osoittanut olevansa rohkea vaikeuksien edessä. Monet ihmiset ovat tehneet vaikutuksen hänen tarinastaan, ja he ovat omistaneet hänelle patsaan Hiroshiman rauhanpuistossa. Sadako on toivon symboli monille ihmisille ympäri maailmaa.
Tarinan motivaatio juontaa juurensa Sadakon kunnianhimosta taittaa 1000 paperinosturia. Se edustaa hänen sinnikkyyttään ja optimismiaan kuolemaan johtavan sairauden edessä. Sadakolla oli suuria unelmia ja hän teki kaikkensa toteuttaakseen unelmansa, minkä vuoksi hänen päättäväisyytensä teki niin vaikutuksen hänen ympärillään oleviin ihmisiin hänen kohtaamistaan haasteista huolimatta.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja