"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Tässä toiminnassa opiskelijoiden tulisi kuvata merkkiä tarinan, tiiviisti fyysisen ja luonteenpiirteitä sekä regexpIgnoreCase. Opiskelijoiden pitäisi antaa yksityiskohtaisia tietoja hahmojen toimia ja miten ne vaikuttavat muita merkkejä. Lisäksi opiskelija voi tunnistaa, kuinka päähenkilö muuttuneet ajan kuluessa.
Merkit mukana merkki kartalla ovat:
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo hahmokartta suurille merkille.
Grade Level 4-5
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner
Toiminnan Tyyppi: Merkistö
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Tässä toiminnassa opiskelijoiden tulisi kuvata merkkiä tarinan, tiiviisti fyysisen ja luonteenpiirteitä sekä regexpIgnoreCase. Opiskelijoiden pitäisi antaa yksityiskohtaisia tietoja hahmojen toimia ja miten ne vaikuttavat muita merkkejä. Lisäksi opiskelija voi tunnistaa, kuinka päähenkilö muuttuneet ajan kuluessa.
Merkit mukana merkki kartalla ovat:
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo hahmokartta suurille merkille.
Grade Level 4-5
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner
Toiminnan Tyyppi: Merkistö
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Kannusta oppilaita jakamaan näkemyksiään siitä, kuinka hahmot muuttuvat tarinan aikana. Käytä avointa kysymystä, jotta voit luoda ajatuksia herättäviä keskusteluja ja auttaa oppilaita yhdistämään hahmojen kehityksen todellisiin kokemuksiin.
Näytä kuinka etsiä vihjeitä tekstistä siitä, miksi hahmot toimivat tietyllä tavalla. Ajattele ääneen lukiessasi ja korosta sisäisiä ja ulkoisia tekijöitä, jotka vaikuttavat päätöksiin.
Pyydä oppilaita tukemaan ajatuksiaan hahmoista erityisillä esimerkeillä kirjasta. Muistuta heitä lainaamaan tai paraphrasoimaan tärkeitä hetkiä, jotka osoittavat piirteitä tai muutoksia.
Käytä graafisia järjestelmiä, ankkuritauluja tai digitaalisia työkaluja auttaaksesi oppilaita visualisoimaan hahmojen suhteita ja piirteitä. Näytä nämä visuaalit keskustelujen aikana nopeaa viitteitä varten.
Kutsu oppilaita pohtimaan hetkiä, jolloin he ovat kohdanneet haasteita tai muuttuneet ajan myötä. Edistä yhteyksiä heidän elämänsä ja hahmon matkan välillä, rakentaakseen empatiaa ja sitoutumista.
Hahmointikartta Valaan saarella -kirjalle on visuaalinen työkalu, joka auttaa oppilaita järjestämään ja analysoimaan tärkeää tietoa romaanin hahmoista, mukaan lukien heidän piirteensä, teot, haasteet ja niiden vaikutus juoneen.
Ohjaa oppilaita etsimään kuvauksia, vuoropuhelua ja tekoja tekstistä tunnistaakseen sekä fyysiset että persoonallisuuspiirteet jokaiselle hahmolle. Kannusta heitä käyttämään todisteita tarinasta tukemaan valintojaan.
Esitä kysymyksiä kuten: Miten Karana muuttuu tarinan alusta loppuun? Mitä haasteita hän kohtaa? Miten hänen päätöksensä vaikuttavat muihin hahmoihin ja juoneen?
Paras tapa on antaa oppilaille mallipohja, jossa on osiot nimet, hahmo-ominaisuudet, haasteet ja juonen vaikutus. Kannusta luovuuteen antamalla oppilaiden valita värejä, poseerauksia ja taustoja, jotka sopivat kuhunkin hahmoon.
Hahmointikartan tekeminen auttaa oppilaita visualisoimaan suhteita, seuraamaan muutoksia ajan myötä ja syventämään ymmärrystään tarinasta yhdistämällä hahmojen teot kokonaisuuden juoneen.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja