"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/fi/lesson-plans/romaani-tutkimus/hahmo-kartta
Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus
Malli ja Luokan Ohjeet
Opiskelijan Arviointiperusteet
Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus
Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus
Hahmokartat ovat hyödyllinen työkalu opiskelijoille, joita he voivat käyttää lukiessaan, vaikka niitä voidaan käyttää myös kirjan valmistumisen jälkeen. Tässä tehtävässä opiskelijat luovat tarinan hahmoista hahmokartan kiinnittäen erityistä huomiota sekä pää- että sivuhahmojen fyysisiin ominaisuuksiin ja ominaisuuksiin . He voivat myös tarjota yksityiskohtaista tietoa hahmon kohtaamista haasteista, hahmon asettamista haasteista ja hahmon tärkeydestä tarinan juonen kannalta.
Tämän toiminnon rakentamiseksi tai räätälöimiseksi opettajat voivat muuttaa kysymyksiä, lisätä kysymyksiä (hahmokartan asettelu löytyy kohdasta "Kohteet" -> "Kuviot"), antaa niiden hahmojen nimet, joita he haluavat oppilaiden seurattavan, tai antaa oppilaiden aloittaa. tyhjästä! Opettajat voivat myös tarjota kullekin hahmolle visuaaliset kuvat tai antaa oppilaiden valita omansa Hahmot-välilehdeltä. Muista päivittää opiskelijaohjeita tarvittaessa!
Malli ja Luokan Ohjeet
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hahmokartta romaanin hahmoille.
Opiskelijan ohjeet:
- Tunnista romaanin pää- ja sivuhenkilöt ja kirjoita heidän nimensä eri otsikkoruutuihin.
- Valitse Storyboard That edustamaan kutakin kirjan hahmoa.
- Valitse tarinaan ja hahmon ominaisuuksiin sopivat värit ja asento.
- Valitse kohtaus tai tausta, joka sopii hahmolle.
- Täytä tekstit "Fyysiset/hahmonominaisuudet", "Miten tämä hahmo on vuorovaikutuksessa muiden hahmojen kanssa?" ja "Mitä haasteita tämä hahmo kohtaa?"
Tuntisuunnitelma Viite
Opiskelijan Arviointiperusteet
Opiskelijan Arviointiperusteet
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
Merkistö Malli
Luoda hahmon kartta Tarinan. Laita hahmon nimi otsikossa laatikot ja valita merkin ja kohtaus edustamaan jokainen. Lukiessasi, tehdä muistiinpanoja merkkejä vastaamalla kysymyksiin.
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus
Hahmokartat ovat hyödyllinen työkalu opiskelijoille, joita he voivat käyttää lukiessaan, vaikka niitä voidaan käyttää myös kirjan valmistumisen jälkeen. Tässä tehtävässä opiskelijat luovat tarinan hahmoista hahmokartan kiinnittäen erityistä huomiota sekä pää- että sivuhahmojen fyysisiin ominaisuuksiin ja ominaisuuksiin . He voivat myös tarjota yksityiskohtaista tietoa hahmon kohtaamista haasteista, hahmon asettamista haasteista ja hahmon tärkeydestä tarinan juonen kannalta.
Tämän toiminnon rakentamiseksi tai räätälöimiseksi opettajat voivat muuttaa kysymyksiä, lisätä kysymyksiä (hahmokartan asettelu löytyy kohdasta "Kohteet" -> "Kuviot"), antaa niiden hahmojen nimet, joita he haluavat oppilaiden seurattavan, tai antaa oppilaiden aloittaa. tyhjästä! Opettajat voivat myös tarjota kullekin hahmolle visuaaliset kuvat tai antaa oppilaiden valita omansa Hahmot-välilehdeltä. Muista päivittää opiskelijaohjeita tarvittaessa!
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hahmokartta romaanin hahmoille.
Opiskelijan ohjeet:
- Tunnista romaanin pää- ja sivuhenkilöt ja kirjoita heidän nimensä eri otsikkoruutuihin.
- Valitse Storyboard That edustamaan kutakin kirjan hahmoa.
- Valitse tarinaan ja hahmon ominaisuuksiin sopivat värit ja asento.
- Valitse kohtaus tai tausta, joka sopii hahmolle.
- Täytä tekstit "Fyysiset/hahmonominaisuudet", "Miten tämä hahmo on vuorovaikutuksessa muiden hahmojen kanssa?" ja "Mitä haasteita tämä hahmo kohtaa?"
Tuntisuunnitelma Viite
Opiskelijan Arviointiperusteet
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
Merkistö Malli
Luoda hahmon kartta Tarinan. Laita hahmon nimi otsikossa laatikot ja valita merkin ja kohtaus edustamaan jokainen. Lukiessasi, tehdä muistiinpanoja merkkejä vastaamalla kysymyksiin.
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Kuinka Auttaa Oppilaita Vertaamaan Useita Tarinan Hahmoja
1
Valitse Tarina
Opettajat voivat valita oppilaille tarinan tai romaanin heidän ymmärryksensä ja älyllisen tasonsa mukaan. Tietyn tarinan valinta riippuu myös tavoitteista, joita opettajat yrittävät opettaa. Esimerkiksi nuoremmille opiskelijoille opettajat voivat valita tarinoita, joissa on suhteellisen helpompi sanavarasto ja hyviä moraalitunteja. Kun tarina on valittu oppilaiden ymmärrystason mukaan, opettajat voivat auttaa heitä lukemaan ja keskustelemaan juonen jatkokeskusteluja varten.
2
Valitse Hahmot
Kun oppilaat ovat perehtyneet paremmin kerronnan sisältöön, pyydä heitä valitsemaan 2-3 tarinassa esiintyvää hahmoa vertailua varten. Selitä opiskelijoille vertailun laajuus ja auta heitä päättämään, millä perusteella he haluavat vertailla hahmoja. Oppilaat voivat myös kehittää erityisen vertailukehyksen, jotta kaikkien opiskelijoiden näkemykset ovat johdonmukaisia.
3
Käytä Graafisia Järjestäjiä
Opiskelijat voivat käyttää graafisia organisoijia vertailun helpottamiseksi varsinkin jos jotkut opiskelijat vertaavat useampaa kuin kahta merkkiä. Pyydä oppilaita käyttämään Venn-kaavioita tai luovaa visuaalista vertailua kattavamman ja organisoidumman vertailun tekemiseksi.
4
Luo Julisteita Karttapapereille
Toinen luova tapa vertailla useita merkkejä on tehdä hahmojulisteita jokaiselle vertailuun valitulle hahmolle samalle kaaviopaperille. Tämä voi sisältää hahmojen piirtämisen heidän fyysisen kuvauksensa perusteella, heidän persoonallisuutensa ja motivaationsa mainitsemisen sekä joidenkin muiden hahmojen ominaisuuksien mainitsemisen.
5
Pohdi ja Päättele
Kun oppilaat ovat tehneet vertailun, pyydä heitä jakamaan näkemyksensä ja näkemyksensä, joita he ovat saaneet tämän prosessin aikana. Tämä voi sisältää mitä tahansa uutta tietoa hahmoista ja siitä, onko heidän käsityksensä hahmoista muuttunut.
Usein Kysytyt Kysymykset Hahmokartoista ja Hahmoanalyysistä Uudessa Tutkimuksessa
Kuinka opiskelijat voivat käyttää hahmokarttaa tutkiakseen ja analysoidakseen romaanin hahmoja?
Oppilaat voivat organisoida ja arvioida jokaista hahmoa koskevia tietoja tehokkaammin käyttämällä hahmokarttaa, mikä parantaa hahmoanalyysiä. Se auttaa heidän kykyään seurata hahmon kehitystä, tunnistaa käyttäytymismalleja tai ihmissuhteita ja ymmärtää hahmojen välisiä yhteyksiä. Opiskelijoiden tarinan ymmärtämistä syventää visuaalinen elementti, joka yksinkertaistaa monimutkaisia hahmojen vuorovaikutuksia ja piirteitä.
Kuinka opiskelijat voivat käyttää teknologiaa näiden karttojen luomiseen?
Hahmokarttojen tekemiseen on saatavilla useita digitaalisia työkaluja ja sovelluksia, kuten Storyboard That. Opiskelijat voivat myös käyttää muita työkaluja, kuten graafisen suunnittelun ohjelmistoja ja online-mielikartoitustyökaluja karttojensa parantamiseen ja tukemiseen. Nämä resurssit sopivat erinomaisesti ryhmätoimintaan, koska ne helpottavat usein yhteistyötä.
Lisää Storyboard That
Romaani Tutkimus
Sanasto
Näytä Toiminta
Teemat, Symbolit ja Aiheet
Näytä Toiminta
Juonitiivistelmä
Näytä Toiminta
BME:n Yhteenveto
Näytä Toiminta
Luvun Tiivistelmä
Näytä Toiminta
Teksti Itseyhteyteen
Näytä Toiminta
Asetus
Näytä Toiminta
TWIST-analyysi
Näytä Toiminta
Tekstien Vertailu
Näytä Toiminta
Näkökulma
Näytä Toiminta
Kuvannomainen Kieli
Näytä Toiminta
Kirjallinen Konflikti
Näytä Toiminta
Viittauksia
Näytä Toiminta
Hahmojen Vertailu
Näytä Toiminta
Sanomalehti
Näytä Toiminta
Elokuvan Juliste
Näytä Toiminta
Graphic Novel Project
Näytä Toiminta
Mielipiteitä
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/fi/lesson-plans/romaani-tutkimus/hahmo-kartta
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
