"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Kun oppilaat lukevat, kuvakäsikirjoitus voi toimia hyödyllisenä merkkien viitelokina. Tämä loki (jota kutsutaan myös merkkikartaksi ) antaa opiskelijoille mahdollisuuden palauttaa merkityksellisiä tietoja tärkeistä merkeistä. Romaania lukiessasi pienistä ominaisuuksista ja yksityiskohdista tulee usein tärkeitä juonen edetessä. Merkkien kartoituksen avulla opiskelijat tallentavat nämä tiedot auttamalla heitä seuraamaan ja tarttumaan hienovaraisuuksiin, jotka tekevät lukemisesta nautinnollisemman!
Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat merkkikartan White Birdin hahmoista . He kiinnittävät tarkkaa huomiota sekä pää- että sivuhahmojen fyysisiin ominaisuuksiin ja piirteisiin. Opiskelijat voivat myös antaa yksityiskohtaista tietoa hahmon kohtaamista haasteista, hahmon asettamista haasteista ja hahmon merkityksestä tarinan juonelle.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo merkkikartta päähenkilöille.
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Merkistö
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Kun oppilaat lukevat, kuvakäsikirjoitus voi toimia hyödyllisenä merkkien viitelokina. Tämä loki (jota kutsutaan myös merkkikartaksi ) antaa opiskelijoille mahdollisuuden palauttaa merkityksellisiä tietoja tärkeistä merkeistä. Romaania lukiessasi pienistä ominaisuuksista ja yksityiskohdista tulee usein tärkeitä juonen edetessä. Merkkien kartoituksen avulla opiskelijat tallentavat nämä tiedot auttamalla heitä seuraamaan ja tarttumaan hienovaraisuuksiin, jotka tekevät lukemisesta nautinnollisemman!
Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat merkkikartan White Birdin hahmoista . He kiinnittävät tarkkaa huomiota sekä pää- että sivuhahmojen fyysisiin ominaisuuksiin ja piirteisiin. Opiskelijat voivat myös antaa yksityiskohtaista tietoa hahmon kohtaamista haasteista, hahmon asettamista haasteista ja hahmon merkityksestä tarinan juonelle.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo merkkikartta päähenkilöille.
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Merkistö
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Määritä "Valkoisesta linnusta" kaksi tai useampia hahmoja, joilla on hyvät vertailumahdollisuudet. Opettajat voivat ensin antaa opiskelijoille yleiskatsauksen kaikista hahmoista ja sitten antaa opiskelijoille ohjeita siitä, mitkä hahmot ja mikä parasta vertailua varten. Kannusta oppilaita pohtimaan hahmojen piirteitä, haluja, kasvua kerronnan aikana ja vuorovaikutusta muiden ihmisten kanssa.
Määritä vertailukriteerit. Harkitse hahmojen vastakkainasettelua heidän motivaatioidensa, myötätunnon, moraalisten päätösten tai tavan, jolla he käsittelevät vaikeuksia, perusteella. Tämän vertailupohjan lisäksi opiskelijat voivat vertailla hahmojen ulkonäköä, elämänkokemuksia ja taustoja saatavilla olevien tietojen perusteella.
Tutki, kuinka jokainen hahmo muuttuu tarinan edetessä. Miten heidän kontaktinsa ja kokemuksensa muovaavat heitä? Oppilaat voivat pohtia tarinan pääoppituntia analysoidakseen hahmojen kehitystä ja kasvua. Auta oppilaita ymmärtämään hahmojen kaaria ja kuinka he osallistuvat tarinaan.
Pyydä oppilaita luettelemaan hahmojen yhteiset ominaisuudet sekä heidän eroavaisuutensa. Tämä mahdollistaa täydellisemmin jokaisen ihmisen ainutlaatuisen vahvuuden ja puutteen ymmärtämisen. Oppilaat voivat käyttää Venn Diagramsia tai muita graafisia järjestäjiä listatakseen nämä tiedot ja jakaakseen ne luokalle.
Oppilaat voivat järjestää roolileikin ja toimia tarinan eri hahmoina ymmärtääkseen heitä eri näkökulmasta. Tämä auttaa myös oppilaita ymmärtämään useiden hahmojen väliset erot ja yhtäläisyydet syvemmällä tasolla.
Sara Blumia luonnehditaan mukavaksi, rohkeaksi ja sitkeäksi. Hänellä on voimakas empatian ja rohkeuden tunne vaikeuksien edessä. Oppilaat voivat arvioida hänen persoonallisuuttaan tutkimalla, kuinka hän kohtasi haasteen piiloutua natseilta jopa menetettyään kaikki perheensä ja ystävänsä.
Samalla kun hän saa tietää Saran kokemuksista holokaustin aikana, Julian, joka ensin tulee esiin skeptisenä ja hieman itsekeskeisenä, muuttuu ja kehittyy sympaattisemmaksi ja ymmärtävämmäksi hahmoksi. Oppilaat voivat verrata Julianin hahmon kasvua analysoimalla White Birdiä ja Wonderia ja asettamalla tapahtumat järjestykseen.
Madame Pointu on professori, jolla on merkittävä vaikutus siihen, miten Julien näkee Saran taustan. Hän toimii hänen mentorinaan ja neuvonantajanaan ja auttaa häntä kehittämään empatiaa ja menneisyyden tunnetta.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja