"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Teemoja, symboleita ja kuvioita henkiin, kun käytät kuvakäsikirjoituksen. Tässä toiminnassa opiskelijat tunnistaa teemoja ja symboleja runo, ja valintojensa tueksi yksityiskohdat tekstistä. Esimerkiksi luokkahuoneessa, oppilaat voivat seurata Keats käyttävät motiivin läpi koko Ode. Pyydä oppilaita seurata motiivi, keksiä omia esimerkkejä, ja laittaa ne kuvakäsikirjoituksen lisäselvitystä.
Koko Oodi, Keats erityisesti yrittää kutsua aistien kautta sanat ja kuvaukset. Hän toistuvasti mainitsee musiikin, välittää lukijalle äänen välineiden tai laulun laulamista. Keats käyttää eloisia kuvakieli kuvaamaan kahden ystäville koskettaa ensimmäistä kertaa. Hän vetoaa näky kanssa maininta kauniita naisia ja taidetta.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa toistuvat teemat "Ode on the Grecian Urn". Kuvaa kunkin teeman esiintymät ja kirjoita lyhyt kuvaus kunkin solun alle.
Grade Level 9-10
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Teemat Symbolit ja Kuva-aiheet
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Tarvitsee Parannusta | |
|---|---|---|---|---|
| Tunnistaminen Teema (s), symboli (s), ja / tai motiivi (t) | Kaikki teemat on tunnistettu oikein tärkeiksi toistuvia aiheita tai viestejä tarina. Symbolit on tunnistettu oikein objekteina, jotka edustavat jotain muuta korkeammalla tasolla tarina. Motiivit oikein tunnistettu tärkeiksi toistuva ominaisuuksia tai ideoita tarina. | Useimmat teemat on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. Useimmat symbolit on tunnistettu oikein, mutta joitakin esineitä puuttuu tai epätäydellisiä. Jotkut motiivit on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. | Useimmat teemat puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. Useimmat symboleja puuttuu, epätäydellisiä tai virheellisiä. Useimmat motiivit puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. | Ei teemoja, symboleita tai motiivit tunnistetaan oikein. |
| Esimerkit ja Kuvaukset | Lainaukset ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainauksia ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuviot, joita tunnistettu. Kuvaukset enimmäkseen tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainaukset ja esimerkit ovat minimaaliset, virheellisiä tai liity teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset sisältää epätarkkuuksia niiden selityksiä, tai eivät korosta niiden merkitystä tarinan. | Esimerkit ja saattaa puuttua tai liian vähäinen maalintekoa. |
| Kuvaus | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) tarkkuus on tarina ja heijastavat aikaa, vaivaa, ajattelun, ja hoito suhteen sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat useimmiten oikein tarina. Ne heijastavat aikaa ja vaivaa ottaa sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat epätarkkoja tarina. Kuvaukset voidaan kiirehtiä tai näytä vähällä vaivalla, aika, ja hoito otetaan sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Useimmat kuvaukset puuttuvat liikaa elementtejä tai ovat liian vähäisiä maalintekoa. Vähän aikaa tai vaivaa on otettu sijoitus ja luomiseen kohtauksia. |
| Englanti Yleissopimukset | Ei ole virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin tai mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat heijastavat varovainen oikoluku ja tarkkuutta tarina. | On olemassa muutamia virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat osoittavat tarkkuutta tarina ja jotkut oikoluku. | On olemassa useita virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Useimmat kirjoittaminen osat eivät heijasta oikoluku tai tarkkuutta tarina. | Virheet oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka kirjallisesti osiin kuvakäsikirjoituksen vakavasti häiritä viestintää. |
Teemoja, symboleita ja kuvioita henkiin, kun käytät kuvakäsikirjoituksen. Tässä toiminnassa opiskelijat tunnistaa teemoja ja symboleja runo, ja valintojensa tueksi yksityiskohdat tekstistä. Esimerkiksi luokkahuoneessa, oppilaat voivat seurata Keats käyttävät motiivin läpi koko Ode. Pyydä oppilaita seurata motiivi, keksiä omia esimerkkejä, ja laittaa ne kuvakäsikirjoituksen lisäselvitystä.
Koko Oodi, Keats erityisesti yrittää kutsua aistien kautta sanat ja kuvaukset. Hän toistuvasti mainitsee musiikin, välittää lukijalle äänen välineiden tai laulun laulamista. Keats käyttää eloisia kuvakieli kuvaamaan kahden ystäville koskettaa ensimmäistä kertaa. Hän vetoaa näky kanssa maininta kauniita naisia ja taidetta.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa toistuvat teemat "Ode on the Grecian Urn". Kuvaa kunkin teeman esiintymät ja kirjoita lyhyt kuvaus kunkin solun alle.
Grade Level 9-10
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Teemat Symbolit ja Kuva-aiheet
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Tarvitsee Parannusta | |
|---|---|---|---|---|
| Tunnistaminen Teema (s), symboli (s), ja / tai motiivi (t) | Kaikki teemat on tunnistettu oikein tärkeiksi toistuvia aiheita tai viestejä tarina. Symbolit on tunnistettu oikein objekteina, jotka edustavat jotain muuta korkeammalla tasolla tarina. Motiivit oikein tunnistettu tärkeiksi toistuva ominaisuuksia tai ideoita tarina. | Useimmat teemat on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. Useimmat symbolit on tunnistettu oikein, mutta joitakin esineitä puuttuu tai epätäydellisiä. Jotkut motiivit on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. | Useimmat teemat puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. Useimmat symboleja puuttuu, epätäydellisiä tai virheellisiä. Useimmat motiivit puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. | Ei teemoja, symboleita tai motiivit tunnistetaan oikein. |
| Esimerkit ja Kuvaukset | Lainaukset ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainauksia ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuviot, joita tunnistettu. Kuvaukset enimmäkseen tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainaukset ja esimerkit ovat minimaaliset, virheellisiä tai liity teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset sisältää epätarkkuuksia niiden selityksiä, tai eivät korosta niiden merkitystä tarinan. | Esimerkit ja saattaa puuttua tai liian vähäinen maalintekoa. |
| Kuvaus | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) tarkkuus on tarina ja heijastavat aikaa, vaivaa, ajattelun, ja hoito suhteen sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat useimmiten oikein tarina. Ne heijastavat aikaa ja vaivaa ottaa sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat epätarkkoja tarina. Kuvaukset voidaan kiirehtiä tai näytä vähällä vaivalla, aika, ja hoito otetaan sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Useimmat kuvaukset puuttuvat liikaa elementtejä tai ovat liian vähäisiä maalintekoa. Vähän aikaa tai vaivaa on otettu sijoitus ja luomiseen kohtauksia. |
| Englanti Yleissopimukset | Ei ole virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin tai mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat heijastavat varovainen oikoluku ja tarkkuutta tarina. | On olemassa muutamia virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat osoittavat tarkkuutta tarina ja jotkut oikoluku. | On olemassa useita virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Useimmat kirjoittaminen osat eivät heijasta oikoluku tai tarkkuutta tarina. | Virheet oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka kirjallisesti osiin kuvakäsikirjoituksen vakavasti häiritä viestintää. |
Kannusta oppilaita jakamaan tulkintojaan runojen motiiveista. Käytä avoin kysymyksiä, jotka herättävät keskustelua ja auttavat oppilaita arvostamaan sitä, kuinka motiivit syventävät runon sanomaa.
Kutsu oppilaita liittämään motiiveja runosta tapahtumiin tai tunteisiin omassa elämässään. Tämä henkilökohtainen yhteys voi tehdä kirjallisesta analyysistä merkityksellisempää ja mieleenpainuvampaa.
Näytä oppilaille, kuinka korostaa tai alleviivata sanoja ja lauseita, jotka toistuvat tai erottuvat. Selitä, että aktiivinen merkintä auttaa paljastamaan tärkeitä kuvioita ja syventämään ymmärrystä.
Pyydä pieniä ryhmiä luomaan julisteita kuvaamaan valittu motiivi runosta. Kannusta käyttämään lainauksia, kuvia ja selityksiä esittääkseen löydöksiään visuaalisesti.
Järjestä istunto, jossa oppilaat arvioivat toistensa töitä ja antavat rakentavaa palautetta. Tämä yhteistyöhön perustuva arviointi auttaa oppilaita hiomaan kirjallisen analyysin taitoja ja oppimaan vertaisilta.
'Ode on a Grecian Urn' tutkii teemoja kuten taiteen pysyvyyttä, elämän katoavaisuutta ja kontrastia todellisuuden ja mielikuvituksen välillä. Tärkeimpiä motiiveja ovat aistit, rakkaus, kauneus ja musiikki, jotka kuvataan elävästi kuvien ja symboliikan kautta.
Opiskelijat voivat tunnistaa motiiveja etsimällä toistuvia kuvia tai ideoita, kuten musiikkia tai kauneutta, runon aikana. Näiden kuvaaminen storyboardiin auttaa luomaan yhteyksiä tekstin ja visuaalisten esitysten välillä, mikä syventää ymmärrystä.
Esimerkki motiivista on aistien käyttö. Keats kuvailee musiikkia, näköä ja kosketusta sitouttaakseen lukijan, esimerkiksi viitaten instrumenttien ääneen ja urnan figuurien visuaaliseen kauneuteen.
Motiivien seuraaminen auttaa opiskelijoita analysoimaan kaavoja ja ymmärtämään syvempiä merkityksiä runossa. Se kannustaa kriittiseen ajatteluun ja antaa opiskelijoille mahdollisuuden nähdä, kuinka toistuvat ideat vahvistavat runon keskeisiä teemoja.
Kokeile, että opiskelijat luovat storyboordeja motiiveista, kirjoittavat lyhyitä kuvauksia tai löytävät henkilökohtaisia esimerkkejä. Nämä aktiviteetit sitouttavat opiskelijoita sekä visuaalisesti että tekstuaalisesti, mikä tekee abstrakteista käsitteistä konkreettisempia ja muistettavampia.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja