"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Kun oppilaat lukea, kuvakäsikirjoitus voi toimia hyödyllisenä merkkiviite loki. Tämä loki (kutsutaan myös Merkistö) avulla opiskelijat voivat muistaa olennaiset tiedot tärkeitä merkkiä. Kun lukeminen on uusi, pieni ominaisuuksia ja yksityiskohtia usein tullut tärkeä kuin juoni edetessä. Kanssa hahmo kartoitus , opiskelijat tallentaa nämä tiedot, auttaa heitä seurata pitkin ja saalis hienouksia jotka tekevät lukeminen miellyttävämpää!
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo merkkikartta tärkeimpiä merkkejä varten.
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksittäisten, Partneri, tai Ryhmään
Toiminnan Tyyppi: Merkistö
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat kaikki sopivia kirjan merkkiä. Ne heijastavat vahva käsitys kirjan tärkein merkkiä. | Useimmat hahmot ja kohtaukset sopivat kirjan merkkiä. Ne heijastavat syntymässä käsitys kirjan tärkein merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. Hanke kuvastaa ymmärtämättömyys suurimmista merkkiä. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Paljon tietoja muistiinpanojen on puutteellinen ja / tai väärä ja merkityksetön. |
| Vaivaa ja Muokkaaminen | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. Kieliasun ovat oikein. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. Teksti sisältää joitakin virheitä oikeinkirjoituksen ja / tai kielioppia. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. Teksti sisältää monia virheitä oikeinkirjoituksen ja / tai kielioppia. |
Kun oppilaat lukea, kuvakäsikirjoitus voi toimia hyödyllisenä merkkiviite loki. Tämä loki (kutsutaan myös Merkistö) avulla opiskelijat voivat muistaa olennaiset tiedot tärkeitä merkkiä. Kun lukeminen on uusi, pieni ominaisuuksia ja yksityiskohtia usein tullut tärkeä kuin juoni edetessä. Kanssa hahmo kartoitus , opiskelijat tallentaa nämä tiedot, auttaa heitä seurata pitkin ja saalis hienouksia jotka tekevät lukeminen miellyttävämpää!
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo merkkikartta tärkeimpiä merkkejä varten.
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksittäisten, Partneri, tai Ryhmään
Toiminnan Tyyppi: Merkistö
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat kaikki sopivia kirjan merkkiä. Ne heijastavat vahva käsitys kirjan tärkein merkkiä. | Useimmat hahmot ja kohtaukset sopivat kirjan merkkiä. Ne heijastavat syntymässä käsitys kirjan tärkein merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. Hanke kuvastaa ymmärtämättömyys suurimmista merkkiä. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Paljon tietoja muistiinpanojen on puutteellinen ja / tai väärä ja merkityksetön. |
| Vaivaa ja Muokkaaminen | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. Kieliasun ovat oikein. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. Teksti sisältää joitakin virheitä oikeinkirjoituksen ja / tai kielioppia. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. Teksti sisältää monia virheitä oikeinkirjoituksen ja / tai kielioppia. |
Kutsu oppilaat jakamaan hahmökarttojaan pienryhmissä tai luokassa. Kannusta jokaista oppilasta selittämään valintansa piirteistä, kuvista ja taustoista. Tämä auttaa heitä syventämään ymmärrystään ja näkemään erilaisia näkökulmia hahmoihin.
Ohjaa oppilaita yhdistämään tärkeimmät tarinan tapahtumat hahmojen toimintoihin tai muutoksiin. Pyydä heitä päivittämään karttojaan lukemalla uusia lukuja niin he voivat seurata, miten hahmot kehittyvät ja vaikuttavat juoneen.
Muistuta oppilaita tukemaan hahmopiirroksiaan erityisillä esimerkeillä tai lainauksilla kirjasta. Tämä vahvistaa tarkkaa lukutaitoa ja auttaa oppilaita perustelemaan mielipiteensä tekstin avulla.
Salli oppilaiden lisätä piirroksia, symboleja tai väri-koodeja hahmökarttoihinsa. Visuaaliset elementit voivat tehdä heidän työskentelystään mieleenpainuvampaa ja hauskempaa, mikä houkuttelee erilaisia oppimistyylejä.
Hahmokaavio visuaalinen tai kirjallinen järjestelmä, joka auttaa oppilaita seuraamaan tärkeitä yksityiskohtia jokaisesta hahmosta, kuten piirteitä, suhteita ja rooleja tarinassa. Tämä työkalu tekee hahmojen muistamisesta ja analysoinnista helpompaa, kun juoni kehittyy.
Ohjaa oppilaita listaamaan päähenkilöt, valitsemaan kuvia tai symboleja heitä varten ja kirjaamaan ylös tärkeimmät tiedot, kuten hahmonpiirteet, suhteet ja kertoja-asenteen. Kannusta heitä lisäämään yksityiskohtia lukemisen aikana, jotta hahmojen kehittyminen ja vuorovaikutukset tulevat selkeämmin näkyviin.
Hahmokaavio auttaa oppilaita seuraamaan monimutkaisia suhteita ja hienovaraisia piirteitä, mikä tekee tarinan seuraamisesta, yksityiskohtien muistamisesta ja hahmojen motivaation ymmärtämisestä helpompaa. Se lisää myös sitoutumista ja ymmärrystä.
Käytä visuaalisia elementtejä kuten värejä ja kuvakkeita, sisällytä hahmojen lainauksia ja rohkaise luovuuteen taustojen tai kohtauksien avulla. Anna oppilaiden tehdä yhteistyötä tai personoida omia kaavioitaan motivaation ja ymmärryksen lisäämiseksi.
Sisällytä Kit Tyler, Nat Eaton, Hannah Tupper, Matthew Wood, Judith Wood, Mercy Wood, Rachel Wood, William Ashby ja Prudence Cruff. Nämä ovat tarinan keskeiset hahmot.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja