"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Todellisten ihmisten ja tapahtumien tutkiminen auttaa opiskelijoita saamaan konkreettisemman käsityksen muinaisina aikoina eläneiden ihmisten kulttuurista, elämästä ja erilaisista näkökulmista. Antaa opiskelijoille näkökulma tietyn ajanjakson aikana asuneille auttaa heitä menemään pidemmälle kuin pelkkä päivämäärien ja nimien muistaminen saadakseen entistä merkittävämmän, empaattisemman ja realistisemman kuvan ajanjaksosta. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat elämäkertajulisteen kuuluisasta tai merkittävästä hahmosta tai tapahtumasta muinaisessa Kreikassa.
Opettajat voivat antaa opiskelijoille tietyn henkilön tai tapahtuman tai antaa opiskelijoille valinnanvaraa. Opettajat saattavat haluta tarjota aineistoja, kuten kirjoja tai online-tietosanakirjaa, jotta oppilaat voivat lukea heidän henkilöstään tai tapahtumastaan.
Nämä julisteet voidaan tulostaa, laminoida ja ripustaa huoneen ympärille visuaalisena muistutuksena antiikin Kreikan aikojen merkittävistä ihmisistä ja tapahtumista. Opiskelijat voivat myös esittää julisteitaan luokkatovereilleen jakamalla tietämystään henkilöstä. Yhdistämällä tutkimuksen, kirjoittamisen ja julkisen puhumisen taidot yhdeksi tehokkaaksi tehtäväksi
Löydä lisää elämäkertajulisteita, jotka haluat lisätä tähän tehtävään haluttaessa!
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Tutki antiikin Kreikan henkilöä tai tapahtumaa. Luo juliste, joka sisältää tärkeitä yksityiskohtia ja mielenkiintoisia kuvia.
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset: Henkilön kuva, nimi, syntymä- / kuoleman päivämäärät, saavutukset, TAI tapahtuman päivämäärä ja tärkeimmät tiedot esiintymisjärjestyksessä.
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Elämäkerrat
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Tarvitsee Parannusta | |
|---|---|---|---|
| Kuvaus | Kuvaus sisältää ainakin viisi tärkeää faktaa kuuluisasta tai historiallisesta henkilöstä. | Kuvaus sisältää alle viisi tärkeää faktaa tai se sisältää tietoja, jotka eivät liity kuuluisaan tai historialliseen henkilöön. | Kuvaus on epätäydellinen, eikä se sisällä tärkeitä tietoja kuuluisasta tai historiallisesta henkilöstä. |
| Taiteelliset Kuvaukset | Taide, joka on valittu kuvaamaan kuuluisalle tai historialliselle henkilölle sopivia kohtauksia, hahmoja ja esineitä. Ne parantavat julistetta symboloimalla tai havainnollistamalla tärkeitä faktoja hahmosta. Aikaa ja huolellisuutta käytetään sen varmistamiseksi, että kohtaukset ovat siistejä, katseenvangitsijaa ja luovia. | Kohtausten, hahmojen ja esineiden kuvaamiseen valittu taide on enimmäkseen tarkkaa, mutta jotkut vapaudet saattavat häiritä tehtävää. Kohtausrakenteet ovat siistejä ja täyttävät perusodotukset. | Kohtausten, hahmojen ja esineiden kuvaamiseen valittu taide on liian rajoitettua tai epätäydellistä. |
| Englannin Yleissopimukset | Ideoita järjestetään. Kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan. | Ideat ovat enimmäkseen organisoituja. Siinä on kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä. | Kuvakäsikirjoituksen tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Todellisten ihmisten ja tapahtumien tutkiminen auttaa opiskelijoita saamaan konkreettisemman käsityksen muinaisina aikoina eläneiden ihmisten kulttuurista, elämästä ja erilaisista näkökulmista. Antaa opiskelijoille näkökulma tietyn ajanjakson aikana asuneille auttaa heitä menemään pidemmälle kuin pelkkä päivämäärien ja nimien muistaminen saadakseen entistä merkittävämmän, empaattisemman ja realistisemman kuvan ajanjaksosta. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat elämäkertajulisteen kuuluisasta tai merkittävästä hahmosta tai tapahtumasta muinaisessa Kreikassa.
Opettajat voivat antaa opiskelijoille tietyn henkilön tai tapahtuman tai antaa opiskelijoille valinnanvaraa. Opettajat saattavat haluta tarjota aineistoja, kuten kirjoja tai online-tietosanakirjaa, jotta oppilaat voivat lukea heidän henkilöstään tai tapahtumastaan.
Nämä julisteet voidaan tulostaa, laminoida ja ripustaa huoneen ympärille visuaalisena muistutuksena antiikin Kreikan aikojen merkittävistä ihmisistä ja tapahtumista. Opiskelijat voivat myös esittää julisteitaan luokkatovereilleen jakamalla tietämystään henkilöstä. Yhdistämällä tutkimuksen, kirjoittamisen ja julkisen puhumisen taidot yhdeksi tehokkaaksi tehtäväksi
Löydä lisää elämäkertajulisteita, jotka haluat lisätä tähän tehtävään haluttaessa!
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Tutki antiikin Kreikan henkilöä tai tapahtumaa. Luo juliste, joka sisältää tärkeitä yksityiskohtia ja mielenkiintoisia kuvia.
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset: Henkilön kuva, nimi, syntymä- / kuoleman päivämäärät, saavutukset, TAI tapahtuman päivämäärä ja tärkeimmät tiedot esiintymisjärjestyksessä.
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Elämäkerrat
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Tarvitsee Parannusta | |
|---|---|---|---|
| Kuvaus | Kuvaus sisältää ainakin viisi tärkeää faktaa kuuluisasta tai historiallisesta henkilöstä. | Kuvaus sisältää alle viisi tärkeää faktaa tai se sisältää tietoja, jotka eivät liity kuuluisaan tai historialliseen henkilöön. | Kuvaus on epätäydellinen, eikä se sisällä tärkeitä tietoja kuuluisasta tai historiallisesta henkilöstä. |
| Taiteelliset Kuvaukset | Taide, joka on valittu kuvaamaan kuuluisalle tai historialliselle henkilölle sopivia kohtauksia, hahmoja ja esineitä. Ne parantavat julistetta symboloimalla tai havainnollistamalla tärkeitä faktoja hahmosta. Aikaa ja huolellisuutta käytetään sen varmistamiseksi, että kohtaukset ovat siistejä, katseenvangitsijaa ja luovia. | Kohtausten, hahmojen ja esineiden kuvaamiseen valittu taide on enimmäkseen tarkkaa, mutta jotkut vapaudet saattavat häiritä tehtävää. Kohtausrakenteet ovat siistejä ja täyttävät perusodotukset. | Kohtausten, hahmojen ja esineiden kuvaamiseen valittu taide on liian rajoitettua tai epätäydellistä. |
| Englannin Yleissopimukset | Ideoita järjestetään. Kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan. | Ideat ovat enimmäkseen organisoituja. Siinä on kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä. | Kuvakäsikirjoituksen tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Käytä graafista järjestäjää auttaaksesi oppilaita keräämään ja jäsentämään tietoa heidän valitsemastaan hahmosta tai tapahtumasta. Tämä helpottaa yksityiskohtien vertailua ja viittauksia, kun he luovat julistetta.
Opeta oppilaille, kuinka tunnistaa luotettavat tiedot tarkastelemalla kirjoittajien pätevyyksiä, julkaisupäiviä ja sivuston tarkkuutta. Keskustele siitä, miksi luotettavat lähteet johtavat parempiin julisteisiin ja syvempään ymmärrykseen.
Pyydä oppilaita käyttämään sekä tekstiä että kuvia, jotka kuvaavat tarkasti aikakautta. Ehdota, että sisällytetään vaatteita, arkkitehtuuria ja symboleja muinaisen Kreikan ajalta aidon vaikutelman saamiseksi.
Anna oppilaiden jakaa julisteitaan luokan kanssa, tiivistää keskeiset faktat ja selittää suunnittelupäätöksiään. Tämä lisää itsevarmuutta ja vahvistaa heidän oppimistaan.
Anna erityistä kehua ja hyödyllisiä ehdotuksia jokaisen esityksen jälkeen. Näytä julisteita luokkahuoneessa tunnustamaan ponnisteluja ja luomaan oppimisyhteisön.
Muinaisen Kreikan elämäkerta- tai tapahtumajulisteen tehtävä on luokkatoiminto, jossa oppilaat tutkivat kuulun henkilön tai merkittävän tapahtuman muinaisesta Kreikasta ja luovat sitten visuaalisen julisteen jakaaakseen tärkeitä yksityiskohtia ja kuvia. Tämä auttaa oppilaita ymmärtämään Kreikan historiaa paremmin luovan tutkimuksen ja esityksen kautta.
Valitaksesi henkilön tai tapahtuman voit käydä läpi luettelon merkittävistä henkilöistä tai keskeisistä historiallisista hetkistä muinaisesta Kreikasta, kuten Sokrates, Aleksanteri Suuri tai ensimmäiset Olympialaiset. Opettaja voi antaa aiheen tai antaa sinun valita sen kiinnostuksesi ja käytettävissä olevien resurssien perusteella.
Julisteessasi tulisi olla henkilön nimi, kuva, syntymä- ja kuolinaika sekä suuret saavutukset. Tapahtuman osalta sisällytä tapahtuman nimi, päivämäärä ja pääasiat järjestyksessä. Kiinnostavat kuvat ja keskeiset faktat tekevät julisteesta tehokkaamman ja mieleenpainuvamman.
Esimerkkejä ovat Sokrates (filosofi), Aleksanteri Suuri (sotilasjohtaja), Sappho (runoilija), Hypatia (matemaatikko), Aesop (fabelisti) ja Perikles (valtiomies). Jokainen on omalla tavallaan vaikuttanut kreikkalaiseen kulttuuriin ja historiaan.
Julisteen tekeminen kannustaa oppilaita tutkimaan, järjestämään tietoa ja esittämään sen visuaalisesti. Tämä prosessi syventää ymmärrystä, parantaa muistia ja kehittää kirjoitus-, puhe- ja luovia ajattelutaitoja samalla edistäen empatiaa menneisyyden ihmisiä kohtaan.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja