"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Webit ovat erinomainen työkalu auttaa opiskelijoita järjestämään tosiasiat systemaattisesti ja visuaalisesti. Opiskelijat tutkivat Kansasia ja näyttävät oppimansa käyttämällä tyhjää mallia. Sitten he luovat 6 solun verkon, joka sisältää osavaltion motton, kukan, puun ja linnun, pääkaupungin ja muut suuret kaupungit, kuuluisan kansalaisen, valtiopäivämäärän, lempinimen ja mielenkiintoisen turistikohteen Kansasissa . Tätä toimintaa voitaisiin käyttää osana Yhdysvaltain alueet -yksikköä tai osana informaatiotutkimusyksikköä.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo 6 solun verkko, joka sisältää osavaltion motton, kukkan, puun ja linnun, pääkaupungin ja muut suuret kaupungit, kuuluisan kansalaisen, valtiopäivämäärän, lempinimen ja mielenkiintoisen turistikohteen Kansasiin.
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 3-6
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner
Toiminnan Tyyppi: Spider Kartat
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Organisaatio | Esimerkit ovat tarkkoja, täydellisiä, hyvin organisoituja ja helposti ymmärrettäviä. | Esimerkit ovat jokseenkin tarkkoja, täydellisiä, hyvin organisoituja ja helposti ymmärrettäviä. | Esimerkit ovat epätarkkoja, epätäydellisiä, hajanaisia ja vaikeasti ymmärrettäviä. |
| Kuvituksia | Kuvitukset esittävät kirjoitetun kuvauksen selkeällä kuvalla sopivista kohtauksista, hahmoista, kohteista jne. | Kuvat kuvaavat kirjoitetun kuvauksen, mutta ovat epäselviä tai epätäydellisiä. | Kuvissa ei ole järkeä kirjoitetun kuvauksen kanssa. |
| Oikeinkirjoitus ja Kielioppi | Oikeinkirjoitus ja kielioppi ovat pääosin tarkkoja. Virheet eivät estä ymmärtämistä. | Oikeinkirjoitus on epätarkka ja estää täyden ymmärtämisen. | Tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Webit ovat erinomainen työkalu auttaa opiskelijoita järjestämään tosiasiat systemaattisesti ja visuaalisesti. Opiskelijat tutkivat Kansasia ja näyttävät oppimansa käyttämällä tyhjää mallia. Sitten he luovat 6 solun verkon, joka sisältää osavaltion motton, kukan, puun ja linnun, pääkaupungin ja muut suuret kaupungit, kuuluisan kansalaisen, valtiopäivämäärän, lempinimen ja mielenkiintoisen turistikohteen Kansasissa . Tätä toimintaa voitaisiin käyttää osana Yhdysvaltain alueet -yksikköä tai osana informaatiotutkimusyksikköä.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo 6 solun verkko, joka sisältää osavaltion motton, kukkan, puun ja linnun, pääkaupungin ja muut suuret kaupungit, kuuluisan kansalaisen, valtiopäivämäärän, lempinimen ja mielenkiintoisen turistikohteen Kansasiin.
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 3-6
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner
Toiminnan Tyyppi: Spider Kartat
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Organisaatio | Esimerkit ovat tarkkoja, täydellisiä, hyvin organisoituja ja helposti ymmärrettäviä. | Esimerkit ovat jokseenkin tarkkoja, täydellisiä, hyvin organisoituja ja helposti ymmärrettäviä. | Esimerkit ovat epätarkkoja, epätäydellisiä, hajanaisia ja vaikeasti ymmärrettäviä. |
| Kuvituksia | Kuvitukset esittävät kirjoitetun kuvauksen selkeällä kuvalla sopivista kohtauksista, hahmoista, kohteista jne. | Kuvat kuvaavat kirjoitetun kuvauksen, mutta ovat epäselviä tai epätäydellisiä. | Kuvissa ei ole järkeä kirjoitetun kuvauksen kanssa. |
| Oikeinkirjoitus ja Kielioppi | Oikeinkirjoitus ja kielioppi ovat pääosin tarkkoja. Virheet eivät estä ymmärtämistä. | Oikeinkirjoitus on epätarkka ja estää täyden ymmärtämisen. | Tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Päätä, työskentelevätkö oppilaat yksilöinä vai pareittain, ja jaottele roolit tutkimukseen ja tiedon järjestämiseen. Selkeytä odotukset, jotta kaikki tietävät tehtävänsä aktiviteetin aikana.
Kerää ikätasoisia kirjoja, tulosteita ja digitaalisia resursseja Kansasiin liittyen. Varmista, että oppilailla on pääsy luotettavaan tietoon jokaisessa verkkokategoriassa.
Näytä, miten täytetään yksi tai kaksi verkkosolua Kansasta käyttämällä ajattelun ääneen -menetelmää. Näytä, kuinka kirjoitetaan tiivistelmiä ja luodaan yksinkertaisia piirroksia.
Ohjaa oppilaita löytämään keskeiset yksityiskohdat, tiivistämään tietoa ja piirtämään merkityksellisiä kuvia. Liiku ympärillä ja anna palautetta heidän työskennellessään.
Kutsu oppilaita esittämään Kansas-verkkonsa luokalle tai pienryhmille. Kannusta positiiviseen palautteeseen ja keskusteluun oppimisen vahvistamiseksi ja itseluottamuksen lisäämiseksi.
En Kansas-tietosivusto on visuaalinen tutkimusprojekti, jossa oppilaat järjestävät avainfaktoja Kansasista—kuten sen osavaltion iskulause, kukka, suuret kaupungit, kuuluisat kansalaiset ja turistinähtävyyksiä—hämähäkkikartaksi tai verkkokaavioksi tukemaan oppimista ja muistamista.
Luodaksesi osavaltiotietosivun Kansasille, pyydä oppilaita kirjoittamaan "Kansas" keskelle ja lisäämään oksia kategorioille kuten osavaltion iskulause, kukka, puu, lintu, pääkaupungit, kuuluisat kansalaiset, osavaltion perustamispäivämäärä, lempinimi ja turistinähtävyydet. Jokainen haara tulisi sisältää kuvan ja lyhyen yhteenvedon nopeaa viittaamista varten.
En Kansas-hämähäkkikarttatehtävä tulisi sisältää osavaltion iskulause, kukka, puu, lintu, pää- ja muut suuret kaupungit, kuuluisa kansalainen, osavaltion perustamispäivä, lempinimi ja mielenkiintoinen turistikohde, jotta oppilaille saadaan monipuolinen katsaus.
Käyttämällä faktaverkkoa oppilaat voivat visuaalisesti järjestää tietoa, mikä helpottaa keskeisten faktojen muistiin painamista ja vertaamista. Se myös kannustaa tutkimukseen, luovuuteen ja tiedon yhdistämiseen syvempää oppimista varten.
Tehdäksesi Kansas-osavaltiokartan kiinnostavaksi, kannusta oppilaita käyttämään värikkäitä piirroksia, valitsemaan mielenkiintoisia faktoja kuten ainutlaatuisia turistikohteita ja esittämään löydöksensä lyhyen yhteenvedon avulla jokaisen kuvan alla. Parityö tai ryhmätyö lisää yhteistyötä ja hauskuutta.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja