"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Kanadan päivä on Kanadan "syntymäpäivä". Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat hämähäkkikartan, joka tuo esiin tärkeitä faktoja Kanadan päivästä . 5W: n graafisen järjestäjän avulla opiskelijat voivat helposti vastata kysymyksiin, kuten kuka, mitä, milloin, missä ja miksi. Tässä tapauksessa opiskelijat voivat myös vastata kysymykseen "miten?"
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka tuo esiin tärkeitä tietoja Kanadan päivästä.
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset: Vastaukset viiteen Kanadan päivää koskevaan kysymykseen sekä asianmukaiset kuvat jokaiselle.
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: 5 W Yhteiskuntatieteitä ja Historiaa
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 10 Points | Syntyy 6 Points | Tarvitsee Parannusta 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Kuvaus | Kuvaus on yksityiskohtainen ja vastaa tarkasti kysymyksiin kuka, mitä, milloin, missä, miksi ja miten; osoittaa selvästi opiskelijan perusteellisen ymmärryksen. | Kuvaus on hieman yksityiskohtainen ja vastaa enimmäkseen kysymyksiin kuka, mitä, milloin, missä, miksi ja miten; osoittaa opiskelijan perustiedot. | Kuvaus on epätäydellinen eikä vastaa kysymyksiin Kuka, mitä, milloin, missä, miksi ja miten. |
| Taiteelliset Kuvaukset | Kuvituksen kuvaamiseen valittu taide, kuten kohtaukset, hahmot ja esineet, sopii aiheeseen. Aikaa ja huolellisuutta käytetään sen varmistamiseksi, että kohtaukset ovat siistejä, katseenvangitsijaa ja luovia. | Kuvien, kuten kohtausten, hahmojen ja esineiden, kuvaamiseen valittu taide on enimmäkseen tarkkaa, mutta joitakin vapauksia saattaa olla, jotka häiritsevät tehtävää. Kohtausrakenteet ovat siistejä ja täyttävät perusodotukset. | Kuvien kuvaamiseen valittu taide, kuten kohtaukset, hahmot ja esineet, on liian rajallinen tai epätäydellinen. |
| Englannin Yleissopimukset | Ideoita järjestetään. Kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan. | Ideat ovat enimmäkseen organisoituja. Siinä on kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä. | Kuvakäsikirjoituksen tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Kanadan päivä on Kanadan "syntymäpäivä". Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat hämähäkkikartan, joka tuo esiin tärkeitä faktoja Kanadan päivästä . 5W: n graafisen järjestäjän avulla opiskelijat voivat helposti vastata kysymyksiin, kuten kuka, mitä, milloin, missä ja miksi. Tässä tapauksessa opiskelijat voivat myös vastata kysymykseen "miten?"
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka tuo esiin tärkeitä tietoja Kanadan päivästä.
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset: Vastaukset viiteen Kanadan päivää koskevaan kysymykseen sekä asianmukaiset kuvat jokaiselle.
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: 5 W Yhteiskuntatieteitä ja Historiaa
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 10 Points | Syntyy 6 Points | Tarvitsee Parannusta 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Kuvaus | Kuvaus on yksityiskohtainen ja vastaa tarkasti kysymyksiin kuka, mitä, milloin, missä, miksi ja miten; osoittaa selvästi opiskelijan perusteellisen ymmärryksen. | Kuvaus on hieman yksityiskohtainen ja vastaa enimmäkseen kysymyksiin kuka, mitä, milloin, missä, miksi ja miten; osoittaa opiskelijan perustiedot. | Kuvaus on epätäydellinen eikä vastaa kysymyksiin Kuka, mitä, milloin, missä, miksi ja miten. |
| Taiteelliset Kuvaukset | Kuvituksen kuvaamiseen valittu taide, kuten kohtaukset, hahmot ja esineet, sopii aiheeseen. Aikaa ja huolellisuutta käytetään sen varmistamiseksi, että kohtaukset ovat siistejä, katseenvangitsijaa ja luovia. | Kuvien, kuten kohtausten, hahmojen ja esineiden, kuvaamiseen valittu taide on enimmäkseen tarkkaa, mutta joitakin vapauksia saattaa olla, jotka häiritsevät tehtävää. Kohtausrakenteet ovat siistejä ja täyttävät perusodotukset. | Kuvien kuvaamiseen valittu taide, kuten kohtaukset, hahmot ja esineet, on liian rajallinen tai epätäydellinen. |
| Englannin Yleissopimukset | Ideoita järjestetään. Kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan. | Ideat ovat enimmäkseen organisoituja. Siinä on kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä. | Kuvakäsikirjoituksen tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Osallista oppilaat tuomalla Canada Day eloon juhlavaltaisella luokkailmauksella. Juhla auttaa oppilaita yhdistämään päivän mieleenpainuvalla tavalla, syventää heidän ymmärrystään ja edistää luokkayhteisöä.
Ripusta punaisia ja valkoisia serpentiinejä, näytä kanadalaisia lippuja ja tee julisteita kansallisista symboleista. Tämä upottaa oppilaat päivän henkeen ja luo tunnelman aktiviteeteillesi.
Soita kanadaisia kansanlauluja tai näytä lyhyitä videoita aiheesta Canada Day. Tämä tutustuttaa oppilaat maan kulttuuriin ja antaa kontekstin päivän merkitykselle.
Anna oppilaiden tehdä vaahteranlehtitöitä tai suunnitella omia Canada Day -julisteita. Taideaktiviteetit kannustavat luovuuteen ja vahvistavat päivän keskeisiä faktoja.
Jaottele luokka ryhmiin ja esitä kysymyksiä Canada Daystä ja kanadan historiasta. Tietovisat tekevät oppimisesta vuorovaikutteista ja auttavat oppilaita muistamaan tiedot.
Encourage students to talk about how they celebrate or what they know about Canada Day. Sharing personal experiences builds community and values diversity in classroom celebrations.
Kanada-päivä merkitsee Kanadan itsenäisyyden vuosipäivää 1. heinäkuuta 1867. Sitä juhlitaan kunnioittaen alkuperäisten provinssien yhdistymistä ja Kanadan kansallisidentiteettiä.
Kanada-päivä vietetään vuosittain 1. heinäkuuta kaikissa Kanadan provinssissa ja territorioissa. Juhlat ja tapahtumat järjestetään koko maassa.
Koulut juhlistavat usein Kanada-päivää aktiviteeteilla, kuten hämähäkkikarttojen tekemisellä, kokoontumisten järjestämisellä, taide- ja käsityöprojekteilla sekä Kanadan historian oppimisella.
5Ws- graafinen järjestäjä auttaa oppilaita vastaamaan kysymyksiin kuka, mitä, milloin, missä ja miksi Kanada-päivästä, mikä tekee tietojen järjestämisestä ja ymmärtämisestä helpompaa.
Opettajat voivat käyttää aktiviteetteja, kuten hämähäkkikarttojen tekemistä, lyhyiden esseiden kirjoittamista, julisteiden tekemistä tai hauskojen faktojen tutkimista, opettaakseen Kanada-päivää innostavalla tavalla.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja