"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Elokuvajulisteet ovat hauska tapa opiskelijoille keittää romaanin tärkeimmät näkökohdat. Luettuaan Kala puussa -opiskelijat luovat elokuvajulisteen, joka esittelee tarinan asetelman, hahmot ja valitun kohtauksen tai kattavat teemat . Opiskelijat voivat sisällyttää kirjan nimen ja kirjoittajan, tarttuvan mainoslehden ja "kriitikoiden katsauksen", joka kertoo yleisölle, miksi heidän pitäisi mennä katsomaan elokuvaa, ja kuvailevat lyhyesti kiehtovaa tarinaa.
Tee tämä luokkatehtävä antamalla jokaiselle oppilaselle oma luku tai kohtaus, johon keskittyä. Kun oppilaat täyttävät julisteet, ne voidaan tulostaa ja ripustaa luokkahuoneeseen. Opiskelijoiden tulisi olla valmiita esittämään valintansa, jonka he tekivät luomisprosessin aikana.
Katso lisää malleja, joita voit lisätä tähän tehtävään, tutustumalla elokuvajulisteemme malleihin !
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo elokuvajuliste kirjalle Fish in a Tree .
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Elokuvat
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Teksti | Sisältää otsikon, tekijän, tarttuvan iskulauseen ja 1-3 lauseen kriitikon arvion, joka kuvaa tarkasti tarinan ja miksi ihmisten pitäisi mennä katsomaan elokuva. | Tekstistä puuttuu yksi elementti. | Tekstistä puuttuu kaksi tai useampi elementti. |
| Kuvituksia | Kuvitukset kuvaavat tarinan kohtauksen tai teeman selkeästi visuaalisesti, mukaan lukien sopiva kohtaus, hahmo, esineet jne. | Kuvitukset kuvaavat kohtauksen tai teeman tarinasta, mutta ovat epäselviä tai epätäydellisiä. | Kuvitukset eivät kuvaa kohtausta tai teemaa tarinasta. |
Elokuvajulisteet ovat hauska tapa opiskelijoille keittää romaanin tärkeimmät näkökohdat. Luettuaan Kala puussa -opiskelijat luovat elokuvajulisteen, joka esittelee tarinan asetelman, hahmot ja valitun kohtauksen tai kattavat teemat . Opiskelijat voivat sisällyttää kirjan nimen ja kirjoittajan, tarttuvan mainoslehden ja "kriitikoiden katsauksen", joka kertoo yleisölle, miksi heidän pitäisi mennä katsomaan elokuvaa, ja kuvailevat lyhyesti kiehtovaa tarinaa.
Tee tämä luokkatehtävä antamalla jokaiselle oppilaselle oma luku tai kohtaus, johon keskittyä. Kun oppilaat täyttävät julisteet, ne voidaan tulostaa ja ripustaa luokkahuoneeseen. Opiskelijoiden tulisi olla valmiita esittämään valintansa, jonka he tekivät luomisprosessin aikana.
Katso lisää malleja, joita voit lisätä tähän tehtävään, tutustumalla elokuvajulisteemme malleihin !
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo elokuvajuliste kirjalle Fish in a Tree .
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Elokuvat
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Teksti | Sisältää otsikon, tekijän, tarttuvan iskulauseen ja 1-3 lauseen kriitikon arvion, joka kuvaa tarkasti tarinan ja miksi ihmisten pitäisi mennä katsomaan elokuva. | Tekstistä puuttuu yksi elementti. | Tekstistä puuttuu kaksi tai useampi elementti. |
| Kuvituksia | Kuvitukset kuvaavat tarinan kohtauksen tai teeman selkeästi visuaalisesti, mukaan lukien sopiva kohtaus, hahmo, esineet jne. | Kuvitukset kuvaavat kohtauksen tai teeman tarinasta, mutta ovat epäselviä tai epätäydellisiä. | Kuvitukset eivät kuvaa kohtausta tai teemaa tarinasta. |
Järjestä oppilaiden julisteet ympäri huonetta luodaksesi näyttelyn. Galleriakävelyt antavat oppilaille mahdollisuuden nähdä ja arvostaa toistensa luovaa työtä, rohkaisevat vertaispalautetta ja rakentavat esiintymisvarmuutta.
Selitä minkä tyyppisiä kommentteja oppilaiden tulisi antaa — keskity luovuuteen, yhteyksiin romaaniin ja suunnitteluelementteihin. Yksityiskohtainen, positiivinen palaute auttaa oppilaita oppimaan toisiltaan ja vahvistaa keskeisiä käsitteitä.
Ohjeista oppilaita kävelemään ympäri, katsomaan jokaista julistetta ja tekemään muistiinpanoja siitä, mikä erottuu. Aktiivinen havainnointi edistää sitoutumista ja kriittistä ajattelua erilaisista taiteellisista ja kirjallisista tulkinnoista.
Kannusta oppilaita jakamaan suosikkimielipiteitä tai suunnitelmia luokkakavereiden kanssa. Yhteistyöperäinen pohdinta syventää ymmärrystä ja rakentaa luokkayhteisöä.
Yhteenvetä aktiviteetti korostamalla ainutlaatuisia valintoja ja sitä, kuinka julisteet heijastavat keskeisiä teemoja teoksesta Fish in a Tree. Tämä vahvistaa sekä sisällön ymmärrystä että luovaa ilmaisua.
Fish in a Tree -elokuvajulisteaktiviteetti on luova tehtävä, jossa oppilaat suunnittelevat julisteen, joka korostaa romaanin keskeisiä elementtejä, kuten asetelma, hahmot, pääteemat tai kohtaukset. Tämä auttaa oppilaita syventymään kirjaan ja harjoittelemaan tiivistämistä ja suunnittelutaitoja.
Luodaksesi Fish in a Tree -elokuvajulisteen oppilaat valitsevat tärkeitä kohtauksia tai teemoja, lisäävät otsikon ja tekijän, lisäävät iskevän iskulauseen ja kirjoittavat lyhyen arvostelun. Opettajat voivat antaa eri kohtauksia kullekin oppilaalle ja esitellä valmiit julisteet luokassa esityksiä varten.
Fish in a Tree -elokuvajulisteen tulisi sisältää kirjan otsikko, tekijä, edustava kohtaus tai teema, päähenkilöt, luova iskulause ja lyhyt arvostelu, joka selittää, miksi tarina on kiinnostava.
Elokuvajulisteen tehtävät kannustavat oppilaita yhdistämään romaanin tärkeimmät aspektit, edistävät luovaa ilmaisua ja mahdollistavat syvemmän ymmärryksen hahmoista ja teemoista teoksissa kuten Fish in a Tree.
Kyllä, elokuvajulistemallit ovat saatavilla auttamaan oppilaita luomaan järjestäytyneitä ja visuaalisesti houkuttelevia julisteita Fish in a Tree tai muiden romaanien tueksi. Mallit voivat säästää aikaa ja inspiroida luovuutta.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja