Kaksi Kaupunkia: Storyboard That :n Hahmokartat

Q: Kuinka voin luoda hahmokaavion A Tale of Two Cities -teokselle?

Luodaksesi hahmokaavion A Tale of Two Cities -teokselle, listaa tärkeimmät hahmot, valitse visuaaliset esitykset kullekin, ja kirjaa heidän fyysiset piirteensä, luonteenpiirteensä ja avainlainauksensa. Tämä auttaa oppilaita seuraamaan tärkeitä yksityiskohtia ja suhteita luettuessaan.

Q: Ketkä ovat päähenkilöt A Tale of Two Cities -teoksessa?

Päähenkilöt A Tale of Two Cities -teoksessa ovat Charles Darnay, Lucie Manette, Sydney Carton, Jarvis Lorry, Dr. Alexandre Manette, Ernest Defarge, Therese Defarge , ja John Barsad/Solomon Pross .

Q: Mitä minun tulisi sisällyttää hahmologiin oppilaille?

Sisällytä jokaisen hahmon nimi , kuva tai visuaalinen symboli, fyysiset piirteet , luonteenpiirteet , ja lainaus , joka edustaa heitä. Voit myös lisätä suhteisiin liittyviä huomautuksia ja keskeisiä kohtauksia.

Q: Mikä on paras tapa sitouttaa oppilaita hahmokaavion tekemiseen?

Paras tapa on antaa oppilaiden luoda omia hahmokaavioitaan , joko yksin tai pareittain, valitsemalla visuaalisia elementtejä, värejä ja kohtauksia, jotka liittyvät hahmoihin. Tämä aktiivinen lähestymistapa lisää sitoutumista ja ymmärrystä.

Lisää vaihtoehtoja

Kopioi Toiminto

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus

Malli ja Luokan Ohjeet

Opiskelijan Arviointiperusteet

Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus

Kun oppilaat lukevat, tarinanäkymä voi toimia hyödyllisenä hahmon referenssilokina. Tämä loki (kutsutaan myös merkkikartalta) antaa opiskelijoille mahdollisuuden muistaa tärkeitä tietoja tärkeistä merkkeistä. Kun luetaan uutta, pienet attribuutit ja yksityiskohdat tulevat usein tärkeiksi, kun tontti etenee. Merkkikartoituksen avulla opiskelijat tallentavat nämä tiedot, auttavat heitä seuraamaan pitkin ja saamaan hienot yksityiskohdat, jotka tekevät lukemasta miellyttävämpää!

Tale of Two Cities -hahmoja

Charles Darnay
Lucie Manette
Sydney-kartonki
Jarvis Lorry
Tohtori Alexandre Manette
Ernest Defarge
Therese Defarge
John Barsad / Solomon Pross

Kopioi Toiminto

Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)

Opiskelijan ohjeet

Luo merkkikartta tärkeimpiä merkkejä varten.

Tunnista tärkeimmät merkit kahdesta kaupungista ja kirjoita heidän nimensä eri otsikkoruutuihin.
Valitse merkki, joka edustaa kutakin kirjallista merkkiä.

Valitse värit ja aihe, joka sopii tarinan ja luonteenpiirteisiin.

Valitse kohtaus tai tausta, jolla on merkitystä.
Täytä fyysisten ominaisuuksien, luonteenpiirteiden ja lainausmerkkien tekstit.
Tallenna ja lähetä tehtävä.

Lisää vaihtoehtoja

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

Tuntisuunnitelma Viite

Grade Level 9-10

Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)

Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner

Toiminnan Tyyppi: Merkistö

Kopioi Toiminto

Opiskelijan Arviointiperusteet

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)

Merkistö Malli

Luoda hahmon kartta Tarinan. Laita hahmon nimi otsikossa laatikot ja valita merkin ja kohtaus edustamaan jokainen. Lukiessasi, tehdä muistiinpanoja merkkejä vastaamalla kysymyksiin.

	Etevä 33 Points	Kehittyvät 25 Points	Alku 17 Points
Merkki Kuva & Scene	Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä.	Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä.	Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan.
Tarkkuus Huomautuksia	Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea.	Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat.	Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti.
Ponnistus	Työ on valmis, perusteellinen ja siisti.	Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas.	Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa.

Kopioi Toiminto

Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus

Tale of Two Cities -hahmoja

Charles Darnay
Lucie Manette
Sydney-kartonki
Jarvis Lorry
Tohtori Alexandre Manette
Ernest Defarge
Therese Defarge
John Barsad / Solomon Pross

Kopioi Toiminto

Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)

Opiskelijan ohjeet

Luo merkkikartta tärkeimpiä merkkejä varten.

Tunnista tärkeimmät merkit kahdesta kaupungista ja kirjoita heidän nimensä eri otsikkoruutuihin.
Valitse merkki, joka edustaa kutakin kirjallista merkkiä.

Valitse värit ja aihe, joka sopii tarinan ja luonteenpiirteisiin.

Valitse kohtaus tai tausta, jolla on merkitystä.
Täytä fyysisten ominaisuuksien, luonteenpiirteiden ja lainausmerkkien tekstit.
Tallenna ja lähetä tehtävä.

Lisää vaihtoehtoja

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

Tuntisuunnitelma Viite

Grade Level 9-10

Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)

Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner

Toiminnan Tyyppi: Merkistö

Kopioi Toiminto

Opiskelijan Arviointiperusteet

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)

Merkistö Malli

Luoda hahmon kartta Tarinan. Laita hahmon nimi otsikossa laatikot ja valita merkin ja kohtaus edustamaan jokainen. Lukiessasi, tehdä muistiinpanoja merkkejä vastaamalla kysymyksiin.

	Etevä 33 Points	Kehittyvät 25 Points	Alku 17 Points
Merkki Kuva & Scene	Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä.	Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä.	Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan.
Tarkkuus Huomautuksia	Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea.	Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat.	Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti.
Ponnistus	Työ on valmis, perusteellinen ja siisti.	Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas.	Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa.

Kopioi Toiminto

Ohjeita Kahden kaupungin tarinan hahmoihin

Järjestä hahmojen väittely syventääksesi ymmärrystä

Kannusta oppilaita analysoimaan päähenkilöitä järjestämällä luokkaväittely. Anna oppilaiden esittää eri hahmoja romaanista Kaksi kaupunkia ja valmistella argumentteja heidän luonteenpiirteidensä ja motivaationsa perusteella.

Määritä hahmojen roolit oppilaille

Anna jokaiselle oppilaalle tai pienryhmälle mahdollisuus valita tutkimuskohteena oleva hahmo. Tämä lisää sitoutumista ja auttaa oppilaita tulemaan asiantuntijoiksi valitsemastaan hahmosta.

Valmistele todisteita tekstistä

Pyydä oppilaita keräämään lainauksia, tekoja ja hahmonpiirteitä romaanista tukemaan argumenttejaan. Tämä vahvistaa tekstianalyysin taitoja ja tarjoaa hyvää väittelyn materiaalia.

Johda hahmojen väittelyä

Järjestä jäsennelty väittely, jossa oppilaat esittävät hahmojensa näkemyksiä ja vastaavat toisten esityksiin. Käytä ohjaavia kysymyksiä pitäen keskustelu keskittyneenä ja kunnioittavana.

Reflektoi uusia näkemyksiä väittelyn jälkeen

Kysy oppilailta, mitä he oppivat jokaisesta hahmosta ja kuinka heidän näkemyksensä muuttuivat. Tämä vahvistaa kriittistä ajattelua ja empatiaa.

Usein kysytyt kysymykset Kaksi kaupunkia -kirjan hahmoista

Kuinka voin luoda hahmokaavion A Tale of Two Cities -teokselle?

Luodaksesi hahmokaavion A Tale of Two Cities -teokselle, listaa tärkeimmät hahmot, valitse visuaaliset esitykset kullekin, ja kirjaa heidän fyysiset piirteensä, luonteenpiirteensä ja avainlainauksensa. Tämä auttaa oppilaita seuraamaan tärkeitä yksityiskohtia ja suhteita luettuessaan.

Ketkä ovat päähenkilöt A Tale of Two Cities -teoksessa?

Päähenkilöt A Tale of Two Cities -teoksessa ovat Charles Darnay, Lucie Manette, Sydney Carton, Jarvis Lorry, Dr. Alexandre Manette, Ernest Defarge, Therese Defarge, ja John Barsad/Solomon Pross.

Miksi hahmokaavio on hyödyllinen opettaessa romaaneja?

Hahmokaavio auttaa oppilaita järjestämään ja muistamaan yksityiskohtia jokaisesta hahmosta, mikä tekee helpommaksi seurata juonta ja huomata tärkeitä hahmokehityksiä tai muutoksia romaanin aikana.

Mitä minun tulisi sisällyttää hahmologiin oppilaille?

Sisällytä jokaisen hahmon nimi, kuva tai visuaalinen symboli, fyysiset piirteet, luonteenpiirteet, ja lainaus, joka edustaa heitä. Voit myös lisätä suhteisiin liittyviä huomautuksia ja keskeisiä kohtauksia.

Mikä on paras tapa sitouttaa oppilaita hahmokaavion tekemiseen?

Paras tapa on antaa oppilaiden luoda omia hahmokaavioitaan, joko yksin tai pareittain, valitsemalla visuaalisia elementtejä, värejä ja kohtauksia, jotka liittyvät hahmoihin. Tämä aktiivinen lähestymistapa lisää sitoutumista ja ymmärrystä.