"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Tässä toiminnassa opiskelijat voivat luoda hahmo kartan merkkien Hiiri ja moottoripyörän. Ne voivat kuvata fyysisiä ja persoonallisuuden piirteet, ja esittää sanallisia todisteita näihin ominaisuuksiin. Tämä kuvakäsikirjoitus voidaan myös muokata sisältämään merkin motivaatioita tai osoittaa, kuinka merkkiä muuttaa tai vuorovaikutuksessa keskenään tarina.
Tässä on esimerkki Merkistö kuvakäsikirjoituksen:
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luoda hahmon kartan suurten merkkien.
Grade Level 2-3
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner
Toiminnan Tyyppi: Merkistö
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Tässä toiminnassa opiskelijat voivat luoda hahmo kartan merkkien Hiiri ja moottoripyörän. Ne voivat kuvata fyysisiä ja persoonallisuuden piirteet, ja esittää sanallisia todisteita näihin ominaisuuksiin. Tämä kuvakäsikirjoitus voidaan myös muokata sisältämään merkin motivaatioita tai osoittaa, kuinka merkkiä muuttaa tai vuorovaikutuksessa keskenään tarina.
Tässä on esimerkki Merkistö kuvakäsikirjoituksen:
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luoda hahmon kartan suurten merkkien.
Grade Level 2-3
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner
Toiminnan Tyyppi: Merkistö
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Osallista oppilaat kysymällä, mikä motivoi kutakin hahmoa tarinassa. Aloita avoimilla kysymyksillä herättääksesi uteliaisuutta ja rohkaistaksesi osallistumista.
Kannusta oppilaita etsimään kirjan tiettyjä linjoja tai tekoja, jotka paljastavat, miksi hahmot toimivat kuten toimivat. Korosta, kuinka tärkeää on tukea ideoita todisteilla tekstistä.
Helpota keskustelua, jossa oppilaat tunnistavat samankaltaisuuksia ja eroja siinä, mikä ajaa kutakin hahmoa. Käytä kaaviota tai visuaalista apuvälinettä ajatustensa järjestämiseen.
Pyydä oppilaita jakamaan henkilökohtaisia kokemuksia tai havaintoja samankaltaisista motivaatioista omassa elämässään. Tämä syventää ymmärrystä ja tekee tunnin helpommin samaistuttavaksi.
Kokoa lopuksi oppilaita jakamaan, mitä he oppivat hahmoista ja itsestään. Vahvista yhteyttä tarinan analyysin ja henkilökohtaisen kasvun välillä.
Hahmotemalli Hahmotiivike kirjassa Hiiri ja moottoripyörä on visuaalinen järjestelmä, joka auttaa oppilaita tunnistamaan ja kuvailemaan päähenkilöt, heidän fyysiset ja persoonallisuuspiirteensä, sekä miten he vuorovaikuttavat tarinassa. Se on hyödyllinen työkalu hahmojen kehityksen ja suhteiden ymmärtämiseen Beverly Clearyn kirjassa.
Luodaksesi hahmotiivikkeen, oppilaat voivat listata päähenkilöt, lisätä nimet malliin, valita kuvia tai avatarit, valita sopivia taustoja ja täyttää ruutuja fyysisistä ja persoonallisuuspiirteistä. Kannusta heitä lisäämään tekstiväitteitä tai esimerkkejä tarinasta.
Tärkeimpiä hahmopiirteitä Ralphille ovat uteliaisuus, seikkailunhalu ja kekseliäisyys. Hän on myös rohkea ja joskus impulsiivinen. Oppilaat voivat tukea näitä piirteitä tarinan hetkistä, jolloin Ralph tutkii uusia paikkoja tai löytää luovia ratkaisuja ongelmiin.
Hahmotiivikkeen tekeminen auttaa nuoria lukijoita järjestämään tietoa, syventämään ymmärrystä ja tekemään yhteyksiä hahmojen ja tapahtumien välillä. Se kannustaa kriittiseen ajatteluun ja tukee todisteisiin perustuvaa keskustelua luokassa.
Opettajat voivat käyttää digitaalisia alustoja kuten Storyboard That, tulostettavia työarkkeja tai yksinkertaisia piirtotyökaluja hahmotiivikkeiden luomiseen. Monet resurssit tarjoavat muokattavia malleja, jotka mahdollistavat oppilaiden personoida omia karttojaan kirjassa Hiiri ja moottoripyörä.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja