"Ensin he tulivat": Kuvakäsikirjoituksen aktiviteetti ja tekstiyhteydet

Q: Mikä on pääviesti teoksesta "First They Came" ja kuinka oppilaat voivat samaistua siihen omassa elämässään?

"First They Came" opettaa, kuinka tärkeää on puhua oikeuden puolesta. Oppilaat voivat samaistua pohtimalla tilanteita, joissa he tai muut pysyivät hiljaa epäoikeudenmukaisuudesta, ja näyttää, kuinka passiivisuus lopulta vaikuttaa kaikkiin.

Q: Mitkä ovat nykyaikaisia tilanteita, jotka muistuttavat "First They Came" -tilanteita oppilaille?

Esimerkkejä ovat katsojan käyttäytyminen kiusaamisessa, huijaamisen raportoimatta jättäminen tai kavereiden ulkopuolelle jättäminen. Oppilaat voivat hakea inspiraatiota omista kokemuksistaan tai ajankohtaisista tapahtumista tarinatauluihinsa.

Q: Mitkä ovat vaiheet, joita oppilaat seuraavat tehdäkseen "First They Came" -tarinataulun?

Oppilaiden tulisi klikata Aloita tehtävä , luoda kolmen ruudun tarinataulu, jossa he kuvaavat esimerkkinsä, kirjoittaa kohtauksen kuvaukset ja tallentaa työnsä valmiiksi tullessaan.

Q: Miksi on tärkeää oppia oppilaiden pysymisen hiljaisuuden seurauksista?

Oppimalla hiljaisuuden vaikutuksista oppilaat ymmärtävät vastuuta , kehittävät empatiaa ja rohkaistuvat seisomaan itsensä ja muiden oikeuden puolesta todellisissa tilanteissa.

"Ensin he tulivat" -teksti itseliitäntään

Lisää vaihtoehtoja

Kopioi Toiminto

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus

Malli ja Luokan Ohjeet

Opiskelijan Arviointiperusteet

Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus

"Ensin he tulivat" kertoo kuinka runoilija seisoi vieressä ja katseli muiden huonoa kohtelua eikä tehnyt mitään asialle. Lopulta, kun häntä kohdeltiin huonosti, ei ollut ketään, joka seisoi hänen puolestaan. Vaikka tämä runo on kirjoitettu kauan sitten, tämän tyyppinen toiminta tai toimettomuus on edelleen hyvin merkityksellistä lasten elämässä, kun he liikkuvat aikuisena ja parisuhteissa. Tätä toimintaa varten opiskelijat ajattelevat nykypäivän esimerkin tästä toimettomuudesta ja luovat 3-soluisen kuvakäsikirjoituksen, joka kuvaa ja havainnollistaa heidän esimerkkiään . He voivat valita henkilökohtaisen esimerkin tai jotain ajankohtaisista tapahtumista.

Kopioi Toiminto

Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)

Eräpäivä:

Tavoite: Tunnista, kuvaile ja havainnollista tilanne, jossa voi olla hiljaa ja sitten joutua sen uhriksi, mistä he olivat hiljaa.

Opiskelijan ohjeet:

Napsauta "Aloita tehtävä".
Havainnollista 3-soluisessa kuvakäsikirjoituksessa esimerkkiä käyttämällä kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
Kirjoita kuvaus jokaisesta kohtauksesta kuvausruutuihin.
Tallenna ja poistu, kun olet valmis.

Lisää vaihtoehtoja

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

Tuntisuunnitelma Viite

Grade Level 6-8

Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)

Tehtävätyyppi Yksilö

Kopioi Toiminto

Opiskelijan Arviointiperusteet

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)

Rubriikki

	Taitava 5 Points	Syntyy 3 Points	Alku 1 Points
Selitys	Kuvaukset ovat selkeitä ja vähintään kaksi lausetta.	Kuvaukset voidaan ymmärtää, mutta ne ovat hieman epäselviä.	Kuvaukset ovat epäselviä, eivätkä ne ole vähintään kaksi lausetta.
Kuvituksia	Kuvat esittävät kuvauksia käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.	Kuvat liittyvät kuvauksiin, mutta niitä on vaikea ymmärtää.	Kuvat eivät selvästi liity kuvauksiin.
Todisteita Ponnisteluista	Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu.	Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja.	Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista.
Yleissopimukset	Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein.	Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein.	Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä.

Kopioi Toiminto

Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus

Kopioi Toiminto

Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)

Eräpäivä:

Tavoite: Tunnista, kuvaile ja havainnollista tilanne, jossa voi olla hiljaa ja sitten joutua sen uhriksi, mistä he olivat hiljaa.

Opiskelijan ohjeet:

Napsauta "Aloita tehtävä".
Havainnollista 3-soluisessa kuvakäsikirjoituksessa esimerkkiä käyttämällä kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
Kirjoita kuvaus jokaisesta kohtauksesta kuvausruutuihin.
Tallenna ja poistu, kun olet valmis.

Lisää vaihtoehtoja

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

Tuntisuunnitelma Viite

Grade Level 6-8

Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)

Tehtävätyyppi Yksilö

Kopioi Toiminto

Opiskelijan Arviointiperusteet

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)

Rubriikki

	Taitava 5 Points	Syntyy 3 Points	Alku 1 Points
Selitys	Kuvaukset ovat selkeitä ja vähintään kaksi lausetta.	Kuvaukset voidaan ymmärtää, mutta ne ovat hieman epäselviä.	Kuvaukset ovat epäselviä, eivätkä ne ole vähintään kaksi lausetta.
Kuvituksia	Kuvat esittävät kuvauksia käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.	Kuvat liittyvät kuvauksiin, mutta niitä on vaikea ymmärtää.	Kuvat eivät selvästi liity kuvauksiin.
Todisteita Ponnisteluista	Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu.	Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja.	Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista.
Yleissopimukset	Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein.	Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein.	Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä.

Kopioi Toiminto

Yhteyksien luomisen ohjeet: \"Ensin he tulivat\"

Kuinka helpottaa luokkakeskustelua sivustakatsojan valinnoista

Aloita keskustelu kysymällä oppilailta, miltä heistä tuntuu, kun he näkevät jonkun kohdellaan epäreilusti. Kannusta rehellisiin vastauksiin luottamuksen rakentamiseksi ja merkityksellisen dialogin luomiseksi.

Ohjaa oppilaita yhdistämään henkilökohtaisia kokemuksia runoon

Kutsu oppilaat jakohtamaan tilanteita, joissa he ovat todistaneet tai kokeneet passiivisuutta. Yhdistä nämä tarinat runon viestiin ymmärryksen ja empatian syventämiseksi.

Mallinna kunnioittavaa kuuntelua ja kysymyksiä

Näytä aktiivista kuuntelua muotoilemalla uudelleen oppilaan kommentteja ja esittämällä harkittuja jatkokysymyksiä. Näytä, että jokaisella äänellä on merkitystä turvallisen keskusteluympäristön edistämiseksi.

Kannusta aivoriihen tekemiseen positiivisista sivustakatsojan toimista

Pyydä oppilaita ehdottelemaan tapoja tukea muita, kun he todistavat epäoikeudenmukaista kohtelua. Korosta käytännön ideoita, joita he voivat käyttää todellisissa tilanteissa.

Päätä mietiskelevällä lopputarkastuksella

Pyydä oppilaita kirjoittamaan lyhyt vastaus yhdestä oppimastaan asiasta tai uudesta tavasta toimia tulevaisuudessa. Tämä vahvistaa oppimista ja henkilökohtaista sitoutumista.

Usein kysytyt kysymykset yhteyksien luomisesta: \"Ensin he tulivat\"

Mikä on pääviesti teoksesta "First They Came" ja kuinka oppilaat voivat samaistua siihen omassa elämässään?

"First They Came" opettaa, kuinka tärkeää on puhua oikeuden puolesta. Oppilaat voivat samaistua pohtimalla tilanteita, joissa he tai muut pysyivät hiljaa epäoikeudenmukaisuudesta, ja näyttää, kuinka passiivisuus lopulta vaikuttaa kaikkiin.

Miten voin opettaa "First They Came" -teosta keskivaiheen oppilaille kiinnostavalla tavalla?

Käytä aktiviteetteja kuten kolmen ruudun tarinataulun luomista, jossa oppilaat kuvaavat nykyaikaisia esimerkkejä hiljaisuudesta. Tämä auttaa tekemään runon viestistä merkityksellisen ja edistää empatiaa ja kriittistä ajattelua.

Mitkä ovat nykyaikaisia tilanteita, jotka muistuttavat "First They Came" -tilanteita oppilaille?

Esimerkkejä ovat katsojan käyttäytyminen kiusaamisessa, huijaamisen raportoimatta jättäminen tai kavereiden ulkopuolelle jättäminen. Oppilaat voivat hakea inspiraatiota omista kokemuksistaan tai ajankohtaisista tapahtumista tarinatauluihinsa.

Mitkä ovat vaiheet, joita oppilaat seuraavat tehdäkseen "First They Came" -tarinataulun?

Oppilaiden tulisi klikata Aloita tehtävä, luoda kolmen ruudun tarinataulu, jossa he kuvaavat esimerkkinsä, kirjoittaa kohtauksen kuvaukset ja tallentaa työnsä valmiiksi tullessaan.

Miksi on tärkeää oppia oppilaiden pysymisen hiljaisuuden seurauksista?

Oppimalla hiljaisuuden vaikutuksista oppilaat ymmärtävät vastuuta, kehittävät empatiaa ja rohkaistuvat seisomaan itsensä ja muiden oikeuden puolesta todellisissa tilanteissa.