"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Opiskellessaan historiaa, etenkin sotia, on hyödyllistä, että opiskelijat ymmärtävät mukana olevat ihmiset. Tätä toimintaa varten opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksen, joka tuo esiin kolme merkittävää ihmistä, jotka asuivat ensimmäisen maailmansodan aikana . Nämä henkilöt voivat vaihdella hallitusten johtajista, armeijoista, henkilöistä, joilla on merkittävä rooli yhteiskunnassa, tai ihmisistä, jotka ovat osallistuneet sotaan tai maailmaan tänä aikana.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka korostaa kolmea ensimmäisen maailmansodan hahmoa ja heidän panoksensa sotaan.
Grade Level 6-12
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Spider Kartat
Opiskellessaan historiaa, etenkin sotia, on hyödyllistä, että opiskelijat ymmärtävät mukana olevat ihmiset. Tätä toimintaa varten opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksen, joka tuo esiin kolme merkittävää ihmistä, jotka asuivat ensimmäisen maailmansodan aikana . Nämä henkilöt voivat vaihdella hallitusten johtajista, armeijoista, henkilöistä, joilla on merkittävä rooli yhteiskunnassa, tai ihmisistä, jotka ovat osallistuneet sotaan tai maailmaan tänä aikana.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka korostaa kolmea ensimmäisen maailmansodan hahmoa ja heidän panoksensa sotaan.
Grade Level 6-12
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Spider Kartat
Roolipeli auttaa oppilaita empatisoimaan historiallisia hahmoja asettumalla heidän sijaan. Tämä vuorovaikutteinen menetelmä syventää ymmärrystä ja tekee WWI:stä oppimisesta mieleenpainuvampaa jokaiselle oppilaalle.
Valitse kolme henkilöä annetusta listasta, joilla oli erilaisia rooleja tai näkökulmia ensimmäisen maailmansodan aikana. Monipuolisuus rohkaisee oppilaita tutustumaan eri näkemyksiin ja panoksiin.
Ohjaa oppilaita tutkimaan valitsemaansa hahmoa kirjojen, artikkelien tai online-resurssien avulla. Heidän tulisi valmistella lyhyt taustakuvaus ja keskeiset faktat esittääkseen hahmonsa täsmällisesti aktiviteetin aikana.
Pyydä jokaista oppilasta kirjoittamaan lyhyt käsikirjoitus, jossa he esittelevät itsensä hahmonsa roolissa. Kannusta luoviin yksityiskohtiin—kuten aksentteihin tai rekvisiittoihin—tehdäksesi heidän kuvauksestaan mielenkiintoisen ja aidoista.
Anna oppilaiden esittää hahmonsa luokalle. Sen jälkeen johda keskustelu siitä, mitä he oppivat ja miten nämä hahmot vaikuttivat tai kokivat WWI:n. Pohdinta auttaa vahvistamaan historiallista ymmärrystä.
Merkittäviä ihmisiä ensimmäisessä maailmansodassa olivat johtajia kuten David Lloyd George, Woodrow Wilson, Tsaarin Nikolai II, sotilashenkilöitä kuten John J. Pershing ja Paul von Hindenburg, sekä vaikutusvaltaisia siviilejä kuten Edith Cavell ja "Hello Girls". Nämä henkilöt olivat keskeisiä sodan lopputuloksen ja perinnön muokkaamisessa.
Hyvä toiminta on antaa oppilaiden luoda hämähäkkäkartta tai storyboard, jossa korostetaan kolmea merkittävää henkilöä ensimmäisestä maailmansodasta, mukaan lukien lyhyt biografia ja piirros jokaisesta. Tämä kannustaa tutkimukseen, luovuuteen ja syvempään ymmärrykseen kunkin henkilön panoksesta.
Pyydä oppilaita valitsemaan kolme henkilöä ensimmäisestä maailmansodasta ja tutkimaan heidän taustojaan, roolejaan ja vaikutustaan. He voivat esitellä löytönsä visuaalisesti hämähäkkäkartan tai storyboardin avulla, mikä tekee oppimisesta vuorovaikutteista ja mieleenpainuvaa.
Kyllä, merkittäviä naisia ensimmäisessä maailmansodassa ovat esimerkiksi Edith Cavell, brittilääkäri; Evelina Haverfield, suffragetti ja avustustyöntekijä; "Hello Girls", naispuoliset switchboard-operaattorit; Mildred Aldrich ja Edith Wharton, molemmat kirjoittajia ja aktivisteja. Nämä naiset osallistuivat sodan ponnisteluihin monin tärkein tavoin.
Oppimalla yksilöistä ensimmäisessä maailmansodassa oppilaat voivat yhdistää historian henkilökohtaisiin kokemuksiin, nähdä globaalien tapahtumien inhimillisen vaikutuksen ja ymmärtää, kuinka erilaiset panokset muokkasivat sotaa ja sen lopputulosta.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja