"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/fi/lesson-plans/asiat-he-kantoivat-tim-o'brien/merkkiä
Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus
Malli ja Luokan Ohjeet
Opiskelijan Arviointiperusteet
Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus
Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus
Kun oppilaat lukea, kuvakäsikirjoitus voi toimia hyödyllisenä merkkiviite loki. Tämä loki (kutsutaan myös Merkistö ) avulla opiskelijat voivat muistaa olennaiset tiedot tärkeitä merkkiä. Kun lukeminen on uusi, pieni ominaisuuksia ja yksityiskohtia usein tullut tärkeä kuin juoni edetessä. Luonnetta kartoitus, opiskelijat tallentaa nämä tiedot, auttaa heitä seurata pitkin ja saalis hienouksia jotka tekevät lukeminen miellyttävämpää!
Käytä Merkistö auttaa jäljittämään eri merkkejä, joista keskustellaan Asiat he kantoivat.
Kiowa
- Fyysisiä ominaisuuksia: 19 tai 20 vuotta vanha; Intiaani; harras Baptist; kuljettaa kuvitetun Uuden testamentin ja isoisän metsästys kirveen; pitää mokkasiinit hiljaisuutta
- Luonteenpiirteitä: käytännöt perintösi; harjoittaa uskoaan; haluaa olla kirkoissa; yrittää lohduttaa O'Brien kun hän tappaa miehen; hyvä ihminen; moraalinen; rehti
- Lainata
”Ja Kiowa oli loistava ihminen, parasta, älykäs ja lempeä ja hiljainen-spoken.Very rohkea, too. Ja kunnollinen.”
Muut merkit sisältyvät tämän kartan ovat: luutnantti Jimmy Cross, Tim O'Brien, Rat Kiley, Norman Bowker, ja Ted Lavender.
Malli ja Luokan Ohjeet
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luoda hahmon kartan suurten merkkien.
- Tunnistamaan tärkeimmät merkit Asiat he kantoivat ja kirjoittamalla heidän nimensä tulee eri otsikko laatikot.
- Valitse hahmo "1900" -välilehti edustavat kutakin kirjallisuuden merkkiä.
- Valitse värit ja aiheuttaa asianmukaista tarina ja luonteenpiirteitä.
- Valitse kohtauksen tai tausta, jossa on järkeä merkin.
- Täytä Textables varten fyysiset ominaisuudet, luonteenpiirteitä, ja tarjous.
- Tallenna ja lähetä tehtävän.
Tuntisuunnitelma Viite
Opiskelijan Arviointiperusteet
Opiskelijan Arviointiperusteet
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
Merkistö Malli
Luoda hahmon kartta Tarinan. Laita hahmon nimi otsikossa laatikot ja valita merkin ja kohtaus edustamaan jokainen. Lukiessasi, tehdä muistiinpanoja merkkejä vastaamalla kysymyksiin.
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus
Kun oppilaat lukea, kuvakäsikirjoitus voi toimia hyödyllisenä merkkiviite loki. Tämä loki (kutsutaan myös Merkistö ) avulla opiskelijat voivat muistaa olennaiset tiedot tärkeitä merkkiä. Kun lukeminen on uusi, pieni ominaisuuksia ja yksityiskohtia usein tullut tärkeä kuin juoni edetessä. Luonnetta kartoitus, opiskelijat tallentaa nämä tiedot, auttaa heitä seurata pitkin ja saalis hienouksia jotka tekevät lukeminen miellyttävämpää!
Käytä Merkistö auttaa jäljittämään eri merkkejä, joista keskustellaan Asiat he kantoivat.
Kiowa
- Fyysisiä ominaisuuksia: 19 tai 20 vuotta vanha; Intiaani; harras Baptist; kuljettaa kuvitetun Uuden testamentin ja isoisän metsästys kirveen; pitää mokkasiinit hiljaisuutta
- Luonteenpiirteitä: käytännöt perintösi; harjoittaa uskoaan; haluaa olla kirkoissa; yrittää lohduttaa O'Brien kun hän tappaa miehen; hyvä ihminen; moraalinen; rehti
- Lainata
”Ja Kiowa oli loistava ihminen, parasta, älykäs ja lempeä ja hiljainen-spoken.Very rohkea, too. Ja kunnollinen.”
Muut merkit sisältyvät tämän kartan ovat: luutnantti Jimmy Cross, Tim O'Brien, Rat Kiley, Norman Bowker, ja Ted Lavender.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luoda hahmon kartan suurten merkkien.
- Tunnistamaan tärkeimmät merkit Asiat he kantoivat ja kirjoittamalla heidän nimensä tulee eri otsikko laatikot.
- Valitse hahmo "1900" -välilehti edustavat kutakin kirjallisuuden merkkiä.
- Valitse värit ja aiheuttaa asianmukaista tarina ja luonteenpiirteitä.
- Valitse kohtauksen tai tausta, jossa on järkeä merkin.
- Täytä Textables varten fyysiset ominaisuudet, luonteenpiirteitä, ja tarjous.
- Tallenna ja lähetä tehtävän.
Tuntisuunnitelma Viite
Opiskelijan Arviointiperusteet
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
Merkistö Malli
Luoda hahmon kartta Tarinan. Laita hahmon nimi otsikossa laatikot ja valita merkin ja kohtaus edustamaan jokainen. Lukiessasi, tehdä muistiinpanoja merkkejä vastaamalla kysymyksiin.
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Miten Tos aiheesta The Things They Canned Hahmot
1
Miten ohjata luokkakeskustelua käyttäen hahmointikarttoja
Kannusta oppilaita jakamaan hahmointikarttojaan pienryhmissä tai koko luokan kesken. Tämä edistää aktiivista kuuntelua ja syvempää ymmärrystä, kun oppilaat vertaavat havaintojaan ja tulkintojaan.
2
Pyydä oppilaita yhdistämään hahmopiirteitä juonen tapahtumiin
Kysy oppilailta tiettyjen hetkien lainaamista romaanista, jotka paljastavat hahmon piirteitä. Tämä auttaa oppilaita kiinnittämään ajatuksensa tekstin todisteisiin ja parantaa analyyttisiä taitoja.
3
Opasta oppilaita käyttämään lainauksia analyysissään
Ohjaa oppilaita valitsemaan merkityksellisiä lainauksia, jotka kuvaavat hahmon kehittymistä. Käy läpi, miksi nämä lainaukset ovat merkityksellisiä syventääksesi ymmärrystä ja tukeaksesi karttamerkintöjäsi.
4
Näytä, kuinka päivittää hahmointikarttoja tarinan edetessä
Demonstrate lisäämällä uusia yksityiskohtia jokaisen lukukerran jälkeen. Tämä osoittaa oppilaille, että hahmot voivat muuttua ja kannustaa jatkuvaan analyysiin, ei vain kertaluonteiseen tehtävään.
5
Päätä reflektoivaan aktiviteettiin
Pyydä oppilaita pohtimaan, miten heidän ymmärryksensä hahmosta on muuttunut romaanin alusta loppuun. Tämä edistää metakognitiota ja henkilökohtaista yhteyttä tekstiin.
Usein kysyttyjä kysymyksiä The Things They Carry -hahmoista
Mikä on hahmotaulukko ja miten sitä voi käyttää opettaessa "The Things They Carried"?
Hahmotaulukko on visuaalinen järjestäjä, joka auttaa oppilaita seuraamaan kunkin hahmon keskeisiä tietoja luettaessa "The Things They Carried". Se kannustaa oppilaita merkitsemään fyysisiä piirteitä, hahmotyyppejä ja tärkeitä lainauksia, mikä tekee tarinan seuraamisesta ja hahmojen kehittymisen ymmärtämisestä helpompaa.
Mitkä päähenkilöt tulisi sisällyttää hahmotaulukkoon "The Things They Carried"?
Päähenkilöitä, jotka tulee sisällyttää hahmotaulukkoon "The Things They Carried" -teoksessa, ovat Lieutenant Jimmy Cross, Tim O’Brien, Kiowa, Rat Kiley, Norman Bowker ja Ted Lavender. Heidän ominaisuuksiensa seuraaminen auttaa oppilaita ymmärtämään romaanin teemoja ja suhteita.
Miten hahmotaulukon tekeminen auttaa oppilaita ymmärtämään "The Things They Carried"?
Hahmotaulukon tekeminen auttaa oppilaita järjestämään tietoa, huomaamaan hienovaraisia muutoksia hahmoissa ja muistamaan tärkeitä yksityiskohtia juonen edetessä. Tämä aktiivinen osallistuminen parantaa ymmärrystä ja tekee lukukokemuksesta merkityksellisemmän.
Mitkä ovat parhaat käytännöt hahmotaulukon tekemiseen lukiolaisromaanien yhteydessä?
Parhaat käytännöt sisältävät päähenkilöiden tunnistamisen, visuaalisten elementtien käyttö, jotka heijastavat heidän piirteitään, fyysisten ja persoonallisten tietojen kirjaamisen sekä merkityksellisten lainauksien lisäämisen. Kannusta oppilaita päivittämään taulukoitaan lukemisen aikana saavuttaakseen parhaan hyödyn.
Voiko hahmotaulukkoa tehdä yksilöllisesti tai pareittain "The Things They Carried" -teoksen yhteydessä?
Kyllä, hahmotaulukko toimii hyvin sekä yksilöllisiin tehtäviin että parityöhön. Parityö voi edistää keskustelua ja syvempää analyysia, kun taas yksilöllinen kartoitus kannustaa henkilökohtaiseen pohdintaan ja tarkkaavaisuuteen yksityiskohtiin.
Lisää Storyboard That
Asiat he Kantoivat
Mielipiteitä
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/fi/lesson-plans/asiat-he-kantoivat-tim-o'brien/merkkiä
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
