"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Äidit ottaa useita rooleja. Joskus unohdamme kuinka paljon äidit tekevät lapsilleen. On oppilaita ajattelemaan vähintään neljä rooleja tai työt heidän äitinsä on. Nämä roolit tulisi osoittaa monia eri puolia äideille.
Hämähäkki kartta sapluuna toimii erittäin hyvin tähän toimintaan, koska siellä on vähemmän painoa tilaus kuin olisi luettelo. Frayer malli malliin toimii samalla hyvin, mutta on rajoitettu tasan neljä kohteita.
Parittaa tämä toiminta opetus tai tarkistamiseen metaforia ja runollinen kieli!
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Instructions
Grade Level --- N / A ---
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner
Toiminnan Tyyppi: Käytä Storyboard That Ympäri Vuoden
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Visualisointeja | Kuvat näyttävät luovuutta ja huolta. | Tapahtumat, merkit ja kohteet sopivat tähän tarkoitukseen. | Kuvat ovat hämmentäviä tai eivät ole järkeä tähän tarkoitukseen. |
| Todisteet Työstä | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Työ osoittaa joitain todisteita työstä. | Työ osoittaa vain vähän todisteita kaikista ponnisteluista. |
| Yleissopimusten | Ideat järjestetään. Kielioppi, mekaaninen tai oikeinkirjoitusvirhe on vain vähän tai ei lainkaan. | Ideat järjestetään enimmäkseen. On olemassa kielioppija, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä. | Ideat voivat olla hajanaisia tai väärin sijoitettuja. Kieltenopetuksen, mekaniikan ja oikeinkirjoituksen hallinnan puute heijastavat oikolukemisen puutetta. |
Äidit ottaa useita rooleja. Joskus unohdamme kuinka paljon äidit tekevät lapsilleen. On oppilaita ajattelemaan vähintään neljä rooleja tai työt heidän äitinsä on. Nämä roolit tulisi osoittaa monia eri puolia äideille.
Hämähäkki kartta sapluuna toimii erittäin hyvin tähän toimintaan, koska siellä on vähemmän painoa tilaus kuin olisi luettelo. Frayer malli malliin toimii samalla hyvin, mutta on rajoitettu tasan neljä kohteita.
Parittaa tämä toiminta opetus tai tarkistamiseen metaforia ja runollinen kieli!
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Instructions
Grade Level --- N / A ---
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner
Toiminnan Tyyppi: Käytä Storyboard That Ympäri Vuoden
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Visualisointeja | Kuvat näyttävät luovuutta ja huolta. | Tapahtumat, merkit ja kohteet sopivat tähän tarkoitukseen. | Kuvat ovat hämmentäviä tai eivät ole järkeä tähän tarkoitukseen. |
| Todisteet Työstä | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Työ osoittaa joitain todisteita työstä. | Työ osoittaa vain vähän todisteita kaikista ponnisteluista. |
| Yleissopimusten | Ideat järjestetään. Kielioppi, mekaaninen tai oikeinkirjoitusvirhe on vain vähän tai ei lainkaan. | Ideat järjestetään enimmäkseen. On olemassa kielioppija, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä. | Ideat voivat olla hajanaisia tai väärin sijoitettuja. Kieltenopetuksen, mekaniikan ja oikeinkirjoituksen hallinnan puute heijastavat oikolukemisen puutetta. |
Edistä osallistumista aloittamalla luokkakeskustelu siitä, millaisia rooleja äidit näyttelevät. Kutsu oppilaat jakamaan esimerkkejä siitä, mitä heidän äitinsä tekevät heidän hyväkseen, ja kannusta kuuntelemaan kunnioittavasti ja arvostamaan erilaisia perhemalleja.
Opasta oppilaita brainstormaamaan metaforia, jotka kuvaavat heidän äitiensä rooleja (esim., "Äitini on kokki," "Äitini on valmentaja"). Selitä, kuinka metaforat ilmaisevat arvostusta luovilla tavoilla, yhdistäen kielitaidot henkilökohtaiseen pohdintaan.
Demosta kuinka luoda hämähäkkäkaavio taululle, kirjoittamalla "Äiti" keskelle ja haarautumalla neljään tai useampaan eri rooliin. Näytä, kuinka jokainen haara voi sisältää roolin ja lyhyen kuvauksen innostaaksesi oppilaita.
Inspiroidu oppilaita lisäämään piirroksia ja puhekuplia, jotka kuvaavat heidän äitiään kussakin roolissa. Ehdota käyttämään kohtauksia ja dialogia, jotka osoittavat arvostusta ja korostavat päivittäisiä panoksia.
Järjestä galleriakävely tai jaetun hetken, jossa oppilaat esittelevät hämähäkkäkaavioitaan tai Frayer-mallejaan. Kannusta positiiviseen palautteeseen ja juhli perhekokemusten moninaisuutta luokkahuoneessasi.
Yksi luova tapa on saada oppilaat aivoriihiä ja piirtämään vähintään neljä roolia, joita heidän äitinsä ottavat, käyttäen hämähäkärkarttaa tai Frayer-mallia. Tämä kannustaa heitä ajattelemaan perinteisten roolien ulkopuolelta ja ilmaisemaan ideoitaan visuaalisesti, mikä edistää syvempää ymmärrystä ja arvostusta.
Anna oppilaille malli hämähäkärkartasta ja pyydä heitä kirjoittamaan kuhunkin haaraan eri rooli tai tehtävä, jonka heidän äitinsä hoitaa. He voivat lisätä kuvia, kohtauksia ja dialogia tehdäkseen yhteyksistä henkilökohtaisempia ja kiinnostavampia.
Frayer-malli on graafinen järjestäjä, jossa on neljä osiota. Tässä aktiviteetissa oppilaat täyttävät kukin osion eri roolilla, jonka heidän äitinsä esittää, mikä auttaa heitä luokittelemaan ja pohtimaan äitinsä erilaisia puolia.
Kannusta oppilaita kuvailemaan äitejään käyttäen metaforia (esim. "Äitini on supersankari" tai "Äitini on perheemme sydän"). Tämä lisää syvyyttä ja luovuutta heidän pohdintoihinsa ja kehittää kielitaitoa.
Nopeat aktiviteetit sisältävät hämähäkärkarttojen tekemisen äitien rooleista, kiitosviestien kirjoittamisen, lempimuistojen piirtämisen ja runollisen kielen käyttämisen äitien kuvaamiseen. Nämä ovat yksinkertaisia, merkityksellisiä ja voidaan tehdä itsenäisesti tai parin kanssa.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja