"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Ymmärtääksesi kuinka ääni toimii ja kuinka sen kuulemme, on tärkeää, että opiskelijat ymmärtävät ihmisen korvan eri osat. Tässä toiminnassa opiskelijat merkitsevät korvan kaavion . Opiskelijoiden tulee sisällyttää kunkin osan toiminta kaavioon. Tätä toimintaa voidaan helpottaa saattamalla opiskelijat merkitsemään korvan tietyllä avainsanaluettelolla, kuten alla lihavoidut korostetut.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Merkitse ihmisen korvan rakennekaavio.
Grade Level 6-12
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilön tai Ryhmän
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Tarrat | Kaikki merkinnät ovat oikein. | Useimmat merkinnät ovat oikein. | Jotkut merkit ovat oikeat. |
| Tehtävät | Kaikki toiminnot oikein ilman kielioppi tai kirjoitusvirheitä. | Useimmat toiminnot oikein joidenkin kielioppi ja kirjoitusvirheitä. | Jotkut toiminnot oikein monia kielioppi ja kirjoitusvirheitä. |
| Todisteita Vaivaa | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. | Työ osoittaa jonkin verran näyttöä vaivaa. | Työ osoittaa vähän näyttöä mitään vaivaa. |
Ymmärtääksesi kuinka ääni toimii ja kuinka sen kuulemme, on tärkeää, että opiskelijat ymmärtävät ihmisen korvan eri osat. Tässä toiminnassa opiskelijat merkitsevät korvan kaavion . Opiskelijoiden tulee sisällyttää kunkin osan toiminta kaavioon. Tätä toimintaa voidaan helpottaa saattamalla opiskelijat merkitsemään korvan tietyllä avainsanaluettelolla, kuten alla lihavoidut korostetut.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Merkitse ihmisen korvan rakennekaavio.
Grade Level 6-12
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilön tai Ryhmän
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Tarrat | Kaikki merkinnät ovat oikein. | Useimmat merkinnät ovat oikein. | Jotkut merkit ovat oikeat. |
| Tehtävät | Kaikki toiminnot oikein ilman kielioppi tai kirjoitusvirheitä. | Useimmat toiminnot oikein joidenkin kielioppi ja kirjoitusvirheitä. | Jotkut toiminnot oikein monia kielioppi ja kirjoitusvirheitä. |
| Todisteita Vaivaa | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. | Työ osoittaa jonkin verran näyttöä vaivaa. | Työ osoittaa vähän näyttöä mitään vaivaa. |
Osallista oppilaat luomalla yksinkertainen korvamalli käyttäen arkipäiväisiä materiaaleja. Tämä visuaalinen apu auttaa oppilaita näkemään ja koskettamaan jokaisen korvan osan, vahvistaen heidän ymmärrystään korvan rakenteesta ja toiminnasta.
Käytä esineitä kuten muovimukeja (pinna), paperiputkia (korvakanava), muovikalvoa (kalvo), ja pieniä helmiä tai nappeja (osselet) edustamaan kutakin korvan osaa. Arkipäivän esineet tekevät mallista helposti lähestyttävän ja samaistuttavan.
Neuvo oppilaita kiinnittämään kupin putkeen, venyttämään muovikalvoa toisen pään yli, ja yhdistämään pienet esineet taakse. Selitä kunkin osan rooli samalla, kun he rakentavat mallia, ja kannusta käytännön oppimiseen.
Naputa tai puhu hiljaa mallin ‘pinnalle’ ja anna oppilaiden havaita, kuinka täristykset liikkuvat läpi jokaisen osan. Tämä vuorovaikutteinen vaihe selkeyttää, kuinka ääni kulkee ihmisen korvassa.
Pyydä oppilaita kuvailemaan, mitä demonstroinnissa tapahtui, ja yhdistämään jokaisen osan rooli kuuloon. Kannusta kysymyksiin ja oppilaiden johtamiin selityksiin syvemmän ymmärryksen saavuttamiseksi.
Ihmisen korvan pääosat ovat korvalehti (kerää ääntä), korvakäytävä (ohjaa äänen tärykalvolle), tärykalvo (värähtelee äänen kanssa), kuuloaistinelimet (vahvistavat ja siirtävät värähtelyjä), kuuloaistihermo (kuljettaa signaaleja aivoihin) ja kuuloaivokuori.
Merkitäksesi korvaa, tunnista jokainen osa—korvalehti, korvakäytävä, tärykalvo, kuuloaistinelimet, cochlea ja kuuloaivorata—kaaviosta ja käytä nuolia tai tekstiä niiden nimeämiseen. Lisää lyhyt merkintä kunkin osan toiminnasta selkeyden vuoksi.
Kuuloaistinelimet (vasara, alasin, jalustin) ovat pienet luut, jotka vahvistavat äänen värähtelyjä tärykalvolta ja välittävät ne cochleaan, mikä on tärkeä osa kuuloprosessia.
Korvan rakenteen ymmärtäminen auttaa oppilaita ymmärtämään, miten ääni kulkee ja käsitellään, ja muodostaa perustan ääniaaltojen, kuuloterveyden ja akustiikan tieteiden oppimiselle.
Tarjoa avainkäsitteiden lista, käytä selkeitä kaavioita, kannusta nuolien merkitsemiseen ja anna oppilaiden lisätä lyhyitä merkintöjä kunkin osan toiminnasta tukemaan ymmärrystä ja muistamista.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja