"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Tööleht Võrdlus ja vastandamine aitab õpilastel analüüsida kahe erineva idee, inimeste, sündmuste, kohtade jms erinevusi/sarnasusi. See võib aidata õpilastel loetleda oma teema mõlema poole tõendeid ja kaaluda igaühe eeliseid. Selle tegevuse jaoks tuvastavad ja registreerivad õpilased erinevused ja sarnasused raamatu ja filmi Wonder vahel . Õpetajad saavad muuta töölehti, et juhendada õpilasi iga teksti kaudu, ja vastavalt vajadusele tellida! Neid saab täita digitaalselt või välja printida ja kasutada lugemise/vaatamise ajal märkmete tegemiseks.
Selle näite jaoks kohandatavate täiendavate mallide saamiseks vaadake meie võrdlus- ja kontrastsuse töölehe malle !
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: tuvastage ja registreerige Wonderi raamatu ja filmiversiooni sarnasused ja erinevused.
Õpilase juhised:
Hindamistase 6-8
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 7 Points | Tekkiv 4 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kirjutamine on selge ja kasutab täislauseid. Tööleht on täielik ja korrektne. | Kirjutamine on mõnevõrra selge ja kasutab mõningaid täislauseid. Tööleht on täidetud mõnede valede vastustega. | Tööleht on puudulik või enamasti vigane. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Tööleht Võrdlus ja vastandamine aitab õpilastel analüüsida kahe erineva idee, inimeste, sündmuste, kohtade jms erinevusi/sarnasusi. See võib aidata õpilastel loetleda oma teema mõlema poole tõendeid ja kaaluda igaühe eeliseid. Selle tegevuse jaoks tuvastavad ja registreerivad õpilased erinevused ja sarnasused raamatu ja filmi Wonder vahel . Õpetajad saavad muuta töölehti, et juhendada õpilasi iga teksti kaudu, ja vastavalt vajadusele tellida! Neid saab täita digitaalselt või välja printida ja kasutada lugemise/vaatamise ajal märkmete tegemiseks.
Selle näite jaoks kohandatavate täiendavate mallide saamiseks vaadake meie võrdlus- ja kontrastsuse töölehe malle !
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: tuvastage ja registreerige Wonderi raamatu ja filmiversiooni sarnasused ja erinevused.
Õpilase juhised:
Hindamistase 6-8
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 7 Points | Tekkiv 4 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kirjutamine on selge ja kasutab täislauseid. Tööleht on täielik ja korrektne. | Kirjutamine on mõnevõrra selge ja kasutab mõningaid täislauseid. Tööleht on täidetud mõnede valede vastustega. | Tööleht on puudulik või enamasti vigane. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Filmide kasutamine õppimise inspireerimiseks sobib suurepäraselt keelekunsti tunniks. Üldiselt on hea raamat enne läbi lugeda ja aidata õpilastel süžee ja tegelaste kaudu põhiideest aru saada.
Paluge õpilastel vaadata raamatu filmiversiooni, pöörates hoolikalt tähelepanu leitud sarnasustele ja erinevustele. Õppimine, kuidas oma mõtteid võrdlemiseks ja vastandamiseks korraldada, on kõrgem oskus, mida kõik õpilased vajavad.
Paluge õpilastel leida sarnasusi ja erinevusi raamatu ja filmi vahel. Nad võivad vaadata selliseid elemente nagu tegelaskujud, sündmustik, teemad, konfliktid ja muud koostoimed loos. Raamatu ja filmi elementide klassifitseerimine aitab neil teavet korrastada.
Õpilased peavad alati suutma hinnata kahe erineva elemendi vahel ning välja selgitama, mille poolest need erinevad ja mille poolest sarnased. See aitab neil oma maailma kirjandusest kaugemale kategoriseerida ja on elukestev oskus.
Õpilased saavad kasutada filme huvitavaks õppetunniks võrdlemisel ja vastandamisel, kui nad võrdlevad raamatu ja filmi tegevusi, tegelasi ja teemasid. Seal on nii palju õppetunde, kuidas õppida lavastaja valikuid, kuidas sarnasused ja erinevused ilmnevad ning kuidas lehel olevad sõnad saavad elavaks.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja