Tegevuste Ülevaade
Paljud valgustusajastu revolutsioonilised poliitilised ideed arenesid välja peamisest erimeelsusest, kuidas inimesi tuleks juhtida. Seda erimeelsust illustreerivad kõige paremini Briti poliitiliste mõtlejate John Locke'i ja Thomas Hobbesi erinevad arvamused.
Selles tegevuses analüüsivad õpilased John Locke'i ja Thomas Hobbesi poliitiliste vaadete erinevusi nende kirjutistes. Õpilased peaksid oma storyboardil käsitlema järgmisi küsimusi:
- Mis on loomulikud õigused?
- Mis on ühiskondlik leping?
- Milline on Locke'i ja Hobbesi eelistatud valitsus? Kuidas põhineb valitsus iga mõtleja seisukohal inimloomuse suhtes?
Laiendatud tegevus
Õpilased saavad seda tegevust laiendada, leides kaasaegseid näiteid valitsustest, mis kajastavad kas Lockeani või Hobbesi lähenemisviisi valitsemisele. Neid näiteid võiks kuvada kahes täiendavas lahtris selle süžeeskeemi allosas.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge T-diagramm, mis võrdleb John Locke'i ja Thomas Hobbesi ideaale.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Määratlege ühes veerus Locke'i vaated, nagu on kujutatud artiklis "Looduslikud õigused", samuti tema eelistatud valitsus.
- Teises veerus tehke sama Hobbesi filmiga "Leviathan".
- Looge illustratsioone sobivate stseenide, üksuste ja tegelaste abil.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Paljud valgustusajastu revolutsioonilised poliitilised ideed arenesid välja peamisest erimeelsusest, kuidas inimesi tuleks juhtida. Seda erimeelsust illustreerivad kõige paremini Briti poliitiliste mõtlejate John Locke'i ja Thomas Hobbesi erinevad arvamused.
Selles tegevuses analüüsivad õpilased John Locke'i ja Thomas Hobbesi poliitiliste vaadete erinevusi nende kirjutistes. Õpilased peaksid oma storyboardil käsitlema järgmisi küsimusi:
- Mis on loomulikud õigused?
- Mis on ühiskondlik leping?
- Milline on Locke'i ja Hobbesi eelistatud valitsus? Kuidas põhineb valitsus iga mõtleja seisukohal inimloomuse suhtes?
Laiendatud tegevus
Õpilased saavad seda tegevust laiendada, leides kaasaegseid näiteid valitsustest, mis kajastavad kas Lockeani või Hobbesi lähenemisviisi valitsemisele. Neid näiteid võiks kuvada kahes täiendavas lahtris selle süžeeskeemi allosas.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge T-diagramm, mis võrdleb John Locke'i ja Thomas Hobbesi ideaale.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Määratlege ühes veerus Locke'i vaated, nagu on kujutatud artiklis "Looduslikud õigused", samuti tema eelistatud valitsus.
- Teises veerus tehke sama Hobbesi filmiga "Leviathan".
- Looge illustratsioone sobivate stseenide, üksuste ja tegelaste abil.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Kuidas suhtuda John Locke'i ja Thomas Hobbesi vastasseisu?
Korralda klassis arutelud Locke'i ja Hobbesi kohta
Seadke üles struktureeritud arutelu, kus õpilased vaieldavad John Locke või Thomas Hobbesi perspektiivist. Määrake rollid, kehtestage reeglid ja juhendage õpilasi kasutama tõendeid esimesest allikast. See tegevus arendab kriitilist mõtlemist ja aitab õpilastel omandada iga filosoofi vaated.
Määrake õpilastele uurimistöö ja argumentide ettevalmistamine
Laske igal õpilasel või meeskonnal koguada olulised punktid, tsitaadid ja näited, mis toetavad nende määratud filosoofi seisukohta. Julgustage kasutama õpikut, veebiallikaid ja klassi märkmeid. See tagab, et õpilased on hästi ette valmistatud ja enesekindlad arutelul.
Seadke selged arutelu protseduurid ja ajapiirangud
Selgitage arutlusvormingut, sealhulgas avasõnad, vastuväited ja lõplikud argumendid. Seadke ajapiirangud iga osa jaoks, et tegevus oleks fokusseeritud ja õiglane. Sihipärane struktuur hoiab õpilasi kaasatuna ja teemal püsivana.
Julgustage lugupidavat kuulamist ja märkmete tegemist
Tuletage õpilastele meelde, et nad aktiivselt kuulaksid vastasargumente ja teeksid märkmeid võimalike vastuväidete jaoks. Puhas dialoog ja hoolikas kuulamine soodustavad positiivset klassikeskkonda.
Juhtige refleksiivset arutelu pärast diskussiooni
Võtke juhtida arutelu, kus õpilased peegeldavad seda, mida nad on õppinud ja kuidas arutelu on nende arusaamist muutnud või tugevdanud. See aitab süvendada mõistmist ja julgustab kaalutletud poliitiliste filosoofiatega tegelemist.
Korduma kippuvad küsimused John Locke'i ja Thomas Hobbesi kohta
Mis on peamine erine Johni Locke ja Toma Hobbesi poliitilistes filosoofias?
John Locke uskus loomulikesse õigustesse ja valitsusse, mis kaitseb üksikisiku vabadusi, samal ajal kui Toma Hobbese sõnas, et tugev, absoluutne valitseja on vajalik korra säilitamiseks, kuna ta nägi inimesi loomulikult isekatena. Nende vaated erinevad peamiselt inimese loomuse ja ideaalse valitsemisvormi mõistetes.
Kuidas ma saan õpetada õpilastel tõhusalt võrdlema Johni Locke ja Toma Hobbese ideid?
Kasutage „T“ tabelit, mis aitab õpilastel visuaalselt võrrelda Locke ja Hobbese ideid loomulikest õigustest, sotsiaalsest lepingust ja eelistatud valitsemisvormidest. Julgustage õpilasi tsiteerima näiteid mõtetest mõlema filosoofi kirjutistest ning arutlema, kuidas nende vaated seostuvad inimloomusega.
Mis on loomulikud õigused Johni Locke arvates?
John Locke määratles loomulikud õigused kui põhiseaduslikud õigused, mida kõigil inimestel on sünnist alates, sealhulgas elu, vabadus ja omand. Ta uskus, et valitsused peavad neid õigusi kaitsma ning neid saab üle võtta, kui nad seda ei tee.
Mis on sotsiaalne leping Hobbesi ja Lockega kontekstis?
Sotsiaalne leping on kokkulepe, mille kohaselt inimesed loobuvad teatud vabadustest vahetusena kaitse eest. Hobb nägi seda kui võimu andmist tugevale valitsejale, samas kui Locke uskus, et see on kaitse üksikisiku õigustele ning võib olla tühistatav, kui valitsus muutub türanniliseks.
Kas õpilased saavad koostööd teha Johni Locke ja Toma Hobbese õppetunni koostamisel Storyboard That kasutades?
Jah! Storyboard That võimaldab reaalajas koostööd, mis võimaldab õpilastel koos töötada Locke ja Hobbese ideede võrdlemisel. Koostöö aitab süvendada arusaamist ning võimaldab õpilastel oma stoori kaarte tõhusamalt valmis teha.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Valgustusajastu ja Teaduslik Revolutsioon
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
