Nime akrostikoonluuletus: Storyboard That õppetunni plaan 2025. aastaks

Q: Mis on klassiruumis kasutatav tegevus "Sinu nimi on laul"?

Tegevus "Sinu nimi on laul" kasutab Džamila Thomkins-Bigeelow raamatut, et aidata õpilastel uurida oma nimede tähendust ja ainulaadsust. Õpilased loovad süžeeskeeme või T-jooniseid, et illustreerida ja kirjeldada oma nimesid, soodustades enesekohast väljendust ja klassikogukonda .

Q: Kuidas luua T-joonist oma nime kohta õpilastele?

Et luua T-joonist oma nime kohta, kirjutage iga täht oma nime vasakusse veergu. Paremal veerul lisage illustratsioone ja sõnu, mis esindavad tähendust, päritolu või isiklikke omadusi ja huvisid, alustades iga tähega. Seda saab kombineerida akrostilist luuletusega.

Q: Miks on oluline õpetada õpilastele oma nimede tähendust?

Õpetades õpilastele nende nimede tähendust, edendate sotsiaalset identiteeti , usaldust ja mitmekesisuse austamist . See aitab luua kaasavamat klassiruumi, väärtustades iga õpilase tausta ja edendades mõistmist eakaaslaste vahel.

Q: Millised on "Sinu nimi on laul" kasutamise eelised algusüritustel?

Kui kasutada "Sinu nimi on laul" tegevusi õppeaasta alguses, tunnevad õpilased end nähtavana ja väärtustatuna, luuakse kogukond ning edendatakse põhimõtteid nimede ja kultuuride suhtes . See on ka loominguline viis, kuidas õpilased saavad end tutvustada ja klassikaaslasi paremini tundma õppida.

Veel valikuid

Kopeeri Tegevus

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunnikava Ülevaade

Malli ja Klassi Juhised

Õpilase Rubriik

Tunnikava Ülevaade

Jamilah Thomkins-Bigelow raamat „ Sinu nimi on laul” on oluline ja jõudu andev lugu noorest tüdrukust, kes on pettunud, et õpetajad oma nime valesti ütlevad. Ta õpib koos emaga läbi linna jalutab oma nime taga olevat kaunist ajalugu ja kultuuri. Pärast loo valju ettelugemist ja klassiga arutamist saavad õpilased koostada oma nime kohta süžeeskeemi, kasutades illustratsioone ja kirjeldusi, et selgitada selle tähendust või päritolu . T -diagrammi kasutades võivad neil vasakul olla oma nime tähed ja paremal illustratsioonid.

Kõigi õpilaste nimele ei ole lisatud sügavaid tähendusi ega lugusid ja see on okei! Õpilased võivad luua ka akrostilise luuletuse, kus iga tähe kõrval olev lahter sisaldab õpilasega seotud pilte või sõnu, mis algavad selle tähega . Näiteks võiksid nad nimetada ja illustreerida tegevusi või hobisid, mis neile meeldivad, isiksuseomadusi, lemmikvärvi, toitu, loomi jne. Need annavad õpilastele suurepärase võimaluse meelde jätta oma eakaaslaste nimesid ning julgustavad klassiruumi kogukonda õppides rohkem üksteise kohta. Neid jutukavasid saab ka printida, et luua ilus ja sisukas klassikaunistus!

Kopeeri Tegevus

Malli ja Klassi Juhised

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)

Tähtaeg:

Eesmärk: koostage T-diagramm, et õpetada klassile oma nime ja teist!

Klõpsake "Alusta määramist".
Kirjutage T-diagrammi vasakpoolsesse veergu oma nime tähed, üks täht iga lahtri kohta.
Parempoolses veerus looge igasse lahtrisse illustratsioon, kasutades stseene, tegelasi ja/või üksusi, ning kirjutage oma kirjeldused kõnemullidesse.
Pildid võivad kujutada teie nime tähendust või lugu, kuidas te oma nime saite.
Saate luua jutumullidesse pilte ja sõnu, mis kirjeldavad midagi enda kohta: teile meeldivad tegevused ja hobid, teie omadused, lemmikvärv, loom, raamat, etendus, toit jne. Iga sõna, mida ennast kirjeldada, peaks algama samade tähtedega nagu teie nimi nagu Acrostic Poeem.
Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunniplaan Viide

Hindamistase 3-4

Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)

Ülesande Tüüp Individuaalne

Liik: Tagasi kooli koos Storyboard That

Kopeeri Tegevus

Õpilase Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)

Rubriik

	Vilunud	Tekkiv	Algus
Illustratsioonid	Illustratsioonid kasutavad sobivaid stseene, tegelasi ja objekte.	Illustratsioone on raske mõista.	Illustratsioonid ei ole ülesandega selgelt seotud.
Pingutuse Tõendid	Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud.	Töö näitab mõningaid pingutusi.	Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest.
Konventsioonid	Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged.	Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged.	Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed.

Kopeeri Tegevus

Tunnikava Ülevaade

Kopeeri Tegevus

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)

Tähtaeg:

Eesmärk: koostage T-diagramm, et õpetada klassile oma nime ja teist!

Klõpsake "Alusta määramist".
Kirjutage T-diagrammi vasakpoolsesse veergu oma nime tähed, üks täht iga lahtri kohta.
Parempoolses veerus looge igasse lahtrisse illustratsioon, kasutades stseene, tegelasi ja/või üksusi, ning kirjutage oma kirjeldused kõnemullidesse.
Pildid võivad kujutada teie nime tähendust või lugu, kuidas te oma nime saite.
Saate luua jutumullidesse pilte ja sõnu, mis kirjeldavad midagi enda kohta: teile meeldivad tegevused ja hobid, teie omadused, lemmikvärv, loom, raamat, etendus, toit jne. Iga sõna, mida ennast kirjeldada, peaks algama samade tähtedega nagu teie nimi nagu Acrostic Poeem.
Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunniplaan Viide

Hindamistase 3-4

Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)

Ülesande Tüüp Individuaalne

Liik: Tagasi kooli koos Storyboard That

Kopeeri Tegevus

Õpilase Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)

Rubriik

	Vilunud	Tekkiv	Algus
Illustratsioonid	Illustratsioonid kasutavad sobivaid stseene, tegelasi ja objekte.	Illustratsioone on raske mõista.	Illustratsioonid ei ole ülesandega selgelt seotud.
Pingutuse Tõendid	Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud.	Töö näitab mõningaid pingutusi.	Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest.
Konventsioonid	Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged.	Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged.	Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed.

Kopeeri Tegevus

Kuidas Tos about Your Name on laul

Kuidas korraldada lugupidavat nime jagamise ringi

Alustage oma tundi, kogudes õpilasi ringi ja kutsudes igaüht jagama oma nime ning selle tähendust. Julgustage õpilasi rääkima aeglaselt ja selgelt, et näidata õiget hääldust grupile. See loob kogukonna ja seab positiivse, kaasava tooni.

Mudelige õpilastele õiget nimehääldust

Küsi iga õpilase käest, kuidas nende nimi õige hääldusega kõlab, ning korrake seda hoolikalt. Laske neil korrigeerida teid, kui vaja. See näitab lugupidamist ja aitab kõigil õppida õiget hääldust.

Julgustage õpilasi kasutama üksteise nimesid

Soovitage õpilastel kasutada klassikaaslaste nimesid arutelude ja tegevuste ajal. Tuletage neile meelde kasutada õiget hääldust, kutsudes või kiites teisi. See praktika aitab luua kuuluvustunnet ja tugevdab mälu.

Kuva klassiruumis nime hääldustabelit

Loo lihtne tabel, kus iga õpilase nimi on fonetiliselt kirjutatud ning lisatud lõbus illustratsioon. Pane see nähtavasse kohta kui pidev viiteallikas. See aitab kõigil meeles pidada nimesid ning tunda end väärtustatuna.

Korduma kippuvad küsimused teemal „Su nimi on laul”

Mis on klassiruumis kasutatav tegevus "Sinu nimi on laul"?

Tegevus "Sinu nimi on laul" kasutab Džamila Thomkins-Bigeelow raamatut, et aidata õpilastel uurida oma nimede tähendust ja ainulaadsust. Õpilased loovad süžeeskeeme või T-jooniseid, et illustreerida ja kirjeldada oma nimesid, soodustades enesekohast väljendust ja klassikogukonda.

Kuidas luua T-joonist oma nime kohta õpilastele?

Et luua T-joonist oma nime kohta, kirjutage iga täht oma nime vasakusse veergu. Paremal veerul lisage illustratsioone ja sõnu, mis esindavad tähendust, päritolu või isiklikke omadusi ja huvisid, alustades iga tähega. Seda saab kombineerida akrostilist luuletusega.

Millised on loomingulised viisid, kuidas õpilased saavad jagada oma nime lugu?

Õpilased saavad jagada oma nime lugusid, koostades illustreeritud süžeeskeeme, kujundades T-jooniseid jooniste ja kirjeldustega või kirjutades akrostilist luuletusi, kus iga täht rõhutab nende huve või omadusi. Need tegevused soodustavad isiklikku refleksiooni ja õpilaste vahelist õppimist.

Miks on oluline õpetada õpilastele oma nimede tähendust?

Õpetades õpilastele nende nimede tähendust, edendate sotsiaalset identiteeti, usaldust ja mitmekesisuse austamist. See aitab luua kaasavamat klassiruumi, väärtustades iga õpilase tausta ja edendades mõistmist eakaaslaste vahel.

Millised on "Sinu nimi on laul" kasutamise eelised algusüritustel?

Kui kasutada "Sinu nimi on laul" tegevusi õppeaasta alguses, tunnevad õpilased end nähtavana ja väärtustatuna, luuakse kogukond ning edendatakse põhimõtteid nimede ja kultuuride suhtes. See on ka loominguline viis, kuidas õpilased saavad end tutvustada ja klassikaaslasi paremini tundma õppida.