"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Kirjanduslikud konfliktid on veel üks oluline element, mida sageli õpetatakse ELA üksustes. Oluline on eelnevate teadmiste loomine meisterlikkuse taseme saavutamiseks meie õpilastega. Suurepärane võimalus keskenduda erinevatele kirjanduslikele konfliktidele on läbi storyboarding. Kui õpilased loevad The Great Gatsby'i , siis vali neile iga kirjandusliku konflikti näide ja kirjeldage seda stsenaariumi looja abil!
Ülaltoodud süžeeskeemil on igas lahtris teatud tüüpi konflikt. Näitena kuvatakse ja visuaalselt esindatud konflikti liik, samuti stseeni selgitus ja kuidas see sobib konkreetse konflikti kategooriaga.
Gatsby ja Tom võitlevad Daisy üle
Nicki moraalne segadus on Tomi truudusetuse lisavarustus.
Nick on hämmingus ja ärrituses, kui keegi ei käi Gatsby matustel.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis näitab vähemalt kolme liiki kirjanduse konflikt Suur Gatsby.
Hindamistase 9-12
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 17 Points | Arenevad 14 Points | Algus 11 Points | Proovi Uuesti 8 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikti Identifitseerimine | | | | |
| Mõistmise Tulemus | Student näitab selgelt tulemustest konflikti ja selle mõju peategelane tõendeid teksti. | Student näitab tulemusi konflikti ja selle mõju peategelane, kuid mõned tõendid on ebaselge. | Student näitab tulemusi konflikti, kuid ei läbi tema mõju peategelase ja kasutab mõned ebamäärased teksti tõendeid. | Student ei ole selgelt näidata tulemusi konflikti või kasutada teksti tõendeid. |
| Tsitaat | Student sisaldab vähemalt ühe hinnapakkumise, õige kirjavahemärgid ja lehekülje #, teksti, mis tegeleb otseselt sündmuste esitatud storyboard. | Student sisaldab vähemalt ühe hinnapakkumise, kuid see ei ole otseselt seotud sündmuste esitatud storyboard, või on viga kirjavahemärkide leht # jne | Student sisaldab tsiteerida, kuid see sisaldab vigu või ei ole üldse seotud sündmuste esitatud storyboard. | Student ei sisalda tsiteerida. |
| Iseloom | Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud tähemärki ja selgelt nimed neid. Läheb üle ja kaugemale, lisades andmed või nimed lisamärkideks. | Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud märkide selgelt nimega. | Süžeeskeem hõlmab peategelase ja antagonist kuid jätab välja muu nõutud tähemärki. | Süžeeskeem ei sisalda nimesid vaja tähemärki. |
| Süžeeskeem | Student näitab selgelt vaeva edasi, milles kirjeldatakse raamatu | Student üritab edasi seadistus ja stseen raamatu, kuid puuduvad mõned selgust. | Student ei ole selgelt edasi seadistus ja stseen. | Student teeb vähe või üldse mitte katse edasi seade või stseeni. |
| Õigekiri ja Grammatika | Student kasutab eeskujulikult õigekirja ja grammatika. Pole vigu. | Student teeb väikese vea õigekirja ja grammatika. | Student teeb mitu väiksemat õigekirja- ja grammatika. | Student teeb palju vigu õigekirja ja grammatika; vähe katse õigekirjakontrolli. |
Kirjanduslikud konfliktid on veel üks oluline element, mida sageli õpetatakse ELA üksustes. Oluline on eelnevate teadmiste loomine meisterlikkuse taseme saavutamiseks meie õpilastega. Suurepärane võimalus keskenduda erinevatele kirjanduslikele konfliktidele on läbi storyboarding. Kui õpilased loevad The Great Gatsby'i , siis vali neile iga kirjandusliku konflikti näide ja kirjeldage seda stsenaariumi looja abil!
Ülaltoodud süžeeskeemil on igas lahtris teatud tüüpi konflikt. Näitena kuvatakse ja visuaalselt esindatud konflikti liik, samuti stseeni selgitus ja kuidas see sobib konkreetse konflikti kategooriaga.
Gatsby ja Tom võitlevad Daisy üle
Nicki moraalne segadus on Tomi truudusetuse lisavarustus.
Nick on hämmingus ja ärrituses, kui keegi ei käi Gatsby matustel.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis näitab vähemalt kolme liiki kirjanduse konflikt Suur Gatsby.
Hindamistase 9-12
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 17 Points | Arenevad 14 Points | Algus 11 Points | Proovi Uuesti 8 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikti Identifitseerimine | | | | |
| Mõistmise Tulemus | Student näitab selgelt tulemustest konflikti ja selle mõju peategelane tõendeid teksti. | Student näitab tulemusi konflikti ja selle mõju peategelane, kuid mõned tõendid on ebaselge. | Student näitab tulemusi konflikti, kuid ei läbi tema mõju peategelase ja kasutab mõned ebamäärased teksti tõendeid. | Student ei ole selgelt näidata tulemusi konflikti või kasutada teksti tõendeid. |
| Tsitaat | Student sisaldab vähemalt ühe hinnapakkumise, õige kirjavahemärgid ja lehekülje #, teksti, mis tegeleb otseselt sündmuste esitatud storyboard. | Student sisaldab vähemalt ühe hinnapakkumise, kuid see ei ole otseselt seotud sündmuste esitatud storyboard, või on viga kirjavahemärkide leht # jne | Student sisaldab tsiteerida, kuid see sisaldab vigu või ei ole üldse seotud sündmuste esitatud storyboard. | Student ei sisalda tsiteerida. |
| Iseloom | Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud tähemärki ja selgelt nimed neid. Läheb üle ja kaugemale, lisades andmed või nimed lisamärkideks. | Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud märkide selgelt nimega. | Süžeeskeem hõlmab peategelase ja antagonist kuid jätab välja muu nõutud tähemärki. | Süžeeskeem ei sisalda nimesid vaja tähemärki. |
| Süžeeskeem | Student näitab selgelt vaeva edasi, milles kirjeldatakse raamatu | Student üritab edasi seadistus ja stseen raamatu, kuid puuduvad mõned selgust. | Student ei ole selgelt edasi seadistus ja stseen. | Student teeb vähe või üldse mitte katse edasi seade või stseeni. |
| Õigekiri ja Grammatika | Student kasutab eeskujulikult õigekirja ja grammatika. Pole vigu. | Student teeb väikese vea õigekirja ja grammatika. | Student teeb mitu väiksemat õigekirja- ja grammatika. | Student teeb palju vigu õigekirja ja grammatika; vähe katse õigekirjakontrolli. |
Paluge õpilastel tuvastada loo kesksed teemad. Teemasid saab tuvastada, keskendudes süžeele, peategelastele ja nende tegevustele. Loo moraal on samuti oluline element teemade tuvastamisel.
Aidake õpilastel tuvastada kogu loo jooksul esinevate kirjanduslike konfliktide tüüpe. Nagu juba mainitud, võivad peamised konfliktid olla mitut tüüpi, näiteks mees vs mees, mees vs mina, mees vs ühiskond, mees vs saatus jne.
Paluge õpilastel tõmmata seosed iga võitluse ja narratiivi põhiteemade või ideede vahel. Rääkige sellest, kuidas konfliktid need mõisted esile tõstavad ja tugevdavad.
Tutvustage õpilastele tekstiliste tõendite esitamise kontseptsiooni. Nad võivad soovitada konkreetseid tsitaate, mille on öelnud mis tahes tegelane, ja kasutada autori kavatsusi teatud teemade edastamiseks.
Õpetajad võivad julgustada õpilasi muutma teatud kirjanduslikke konflikte illustratsioonideks või muudeks kujutava kunsti vormideks. See võib aidata leida aluseks olevaid õppetunde ja sõnumeid.
Võitlus indiviidi ja saatuse vahel on "Suure Gatsby" tragöödia jaoks hädavajalik. Gatsby ei saanud oma saatusega võidelda ja selline konflikt toob alati kaasa saatuse edu. Gatsby võitlus saatusega oli üks peamisi sündmusi, mis viis tema kohutava surmani.
See, kuidas "Suures Gatsbys" käsitletakse kõikvõimalikke konflikte, aitab kaasa raamatu sõnumile unistuste kaduvusest ja valeideaalide toetamise tulemustest. Kakluste kurvad tulemused toovad esile peategelaste eesmärkide mõttetuse.
Konflikt tegelaskuju ja ühiskonna vahel on raamatu peamiseks teemaks, kuna sellised tegelased nagu Gatsby ja Myrtle üritavad ületada oma sotsiaalset positsiooni ja assimileeruda kõrgemasse klassi. Nende püüdlused aktsepteerida ja tunnustada kultuuris, mis seab esikohale staatuse ja rikkuse, põhjustab konflikte. Ameerika unistuse kasutamine kogu romaani vältel annab publikule ka teada, kui oluline on inimeste jaoks ühiskonnas sellist staatust saavutada.
Suur Gatsby esitleb palju universaalseid teemasid ja ühiseid raskusi, millega iga inimene silmitsi seisab. Seetõttu suudab kaasaegne publik endiselt suhtuda sellesse, et romaani raha, armastuse ja identiteedi uurimine on tänapäeva maailmas endiselt asjakohane.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja