"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Veel üks suurepärane võimalus tegeleda oma õpilasi on loomise kaudu käsikirjade et kasutada sõnavara Plymouth Plantation. Siin on nimekiri mõned sõnavara sagedamini õpetatakse koos narratiivi ja näide visuaalse sõnavara pardal.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Näidata oma arusaama sõnavara Plymouth Plantation luues visualiseerimine.
Hindamistase 9-10
Raskusaste 1 (Introducing / tugevdamine)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner
Liik: Visual Sõnavara Lauad
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 1 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
| Word 2 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 2 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
| Word 3 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 3 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
Veel üks suurepärane võimalus tegeleda oma õpilasi on loomise kaudu käsikirjade et kasutada sõnavara Plymouth Plantation. Siin on nimekiri mõned sõnavara sagedamini õpetatakse koos narratiivi ja näide visuaalse sõnavara pardal.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Näidata oma arusaama sõnavara Plymouth Plantation luues visualiseerimine.
Hindamistase 9-10
Raskusaste 1 (Introducing / tugevdamine)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner
Liik: Visual Sõnavara Lauad
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 1 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
| Word 2 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 2 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
| Word 3 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 3 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
Paigutage õpilaste valminud visuaalsed sõnavara tahvlid ruumi ümber ning laske väikestel gruppidel liikuda ja vahetuda iga jaama juures. Julgustage õpilasi arutlema iga tahvli tähenduse ja loominguliste valikute üle. See soodustab kaasõppimist ning suurendab sõnavara kaasatust interaktiivselt.
Näidake õpilastele, kuidas tuvastada keerulisi või olulisi sõnu tekstist, mis süvendavad nende arusaamist. Selgitage, miks need sõnad on olulised „Plymouth Plantation“ mõistmiseks ja analüüsimiseks.
Laske õpilastel otsida iga valitud sõna etümoloogiat. Arutage, kuidas sõnade päritolu on seotud narratiivi ajaloolise kontekstiga, arendades nii keele- kui ka ajaloooskusi.
Partnerige õpilasi, et vaadata üle teiste tahvlid ja pakkuda spetsiifilisi tagasisideid selguse ja loomingulisuse kohta. Julgustage positiivseid, konstruktiivseid kommentaare, mis suurendavad enesekindlust ja vastutustunnet.
Küsi õpilastelt, kuidas seostada iga sõna isikliku kogemuse või aktuaalse sündmusega. Jaga näiteid klassis, et muuta sõnad tähenduslikumaks ja meeldejäävamaks.
Visuaalne sõnavara tahvel "Plymouth Plantation" on õppevahend, kus õpilased illustreerivad ja määratlevad peamisi sõnavara termineid narratiivist, kasutades pilte, stseene ja näidissõnu. See aitab süvendada arusaamist, ühendades sõnad visuaalsete representatsioonidega ja kontekstiga.
Õpetades "Plymouth Plantation" sõnavara luguplaate kasutades, lasege õpilastel valida sihtsõnad, kirjutada definitsioone ja näidissõnu ning seejärel luua või leida pildid, mis esindavad iga terminit. See visuaalne lähenemine toetab kaasatust ja mälu 9.–10. klassi õpilaste seas.
Mõned olulised sõnad "Plymouth Plantation" raamatust hõlmavad peril, profane, sundry, brüöd, adversity, skulking, staunch, mutinous, sachem ja scurvy. Need sõnad aitavad õpilastel mõista teksti teemasid ja keelt.
Visuaalne sõnavara aitab õpilastel ühendama keerulisi või tundmatuid ajaloolisi termineid "Plymouth Plantation" kontekstis konkreetsete piltide ja stsenaariumidega, muutes mõistmise lihtsamaks ning toetades pikaajalist mälu.
Õpilased peaksid järgima järgmisi samme: 1) Valima kolm sõnavara sõna, 2) Leidma nende definitsioone, 3) Kirjutama lause iga sõna kohta ning 4) Illustreerima iga sõna tähendust piltide, stseenide või tegelaste abil, kasutades luguplaate või pildipäringuid.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja