"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Igal meie riigi osariigil on oma unikaalsed lõbusad faktid, mida lapsed armastavad avastada. Selle tegevuse jaoks loovad õpilased 3-rakulise süžeeskeemi, mis kujutab huvitavaid fakte, mida nad on New Yorgi kohta õppinud . Õpetajad võivad anda õpilastele nimekirja, mille vahel valida, või julgustada neid omi uurima!
Siin on mõned näited lõbusatest faktidest:
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge 3-rakuline süžeeskeem, mis kirjeldab ja illustreerib kolme huvitavat fakti New Yorgi kohta.
Õpilase juhised:
Hindamistase 3-6
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp --- N / A ---
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Lisatud on kolm lõbusat fakti osariigi kohta. Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Lisatud on kaks lõbusat fakti osariigi kohta. Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Üks või mitte ükski lõbus fakt on lisatud. Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Igal meie riigi osariigil on oma unikaalsed lõbusad faktid, mida lapsed armastavad avastada. Selle tegevuse jaoks loovad õpilased 3-rakulise süžeeskeemi, mis kujutab huvitavaid fakte, mida nad on New Yorgi kohta õppinud . Õpetajad võivad anda õpilastele nimekirja, mille vahel valida, või julgustada neid omi uurima!
Siin on mõned näited lõbusatest faktidest:
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge 3-rakuline süžeeskeem, mis kirjeldab ja illustreerib kolme huvitavat fakti New Yorgi kohta.
Õpilase juhised:
Hindamistase 3-6
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp --- N / A ---
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Lisatud on kolm lõbusat fakti osariigi kohta. Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Lisatud on kaks lõbusat fakti osariigi kohta. Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Üks või mitte ükski lõbus fakt on lisatud. Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Muuda õppimist, korraldades klassi aardejaht, kus õpilased otsivad ruumis peidetud New Yorgi fakte. See tegevus ergutab õppetööd ning paneb kõiki liikuma, samal ajal tugevdades nende uurimisoskusi.
Loo kaardid erinevate huvitavate faktidega ning lühikeste, kaasahaaravate vihjetega. Lisa fakti oma tunnist ning paar üllatust, et äratada uudishimu.
Paigalda kaardid raamatutesse, toolide alla või seinale. Veendu, et need oleksid väljakutsuvad, kuid ligipääsetavad iga 2. kuni 8. klassi õpilasele.
Jagage õpilased meeskondadesse, igaühele andes ülesannete nimekirja ja ajapiirangu. Määrake rollid nagu 'lugeja', 'otsija' ja 'salvestaja', et soodustada meeskonnatööd.
Kutsume iga rühma jagama leitud fakti ning selgitama selle tähendust New Yorgi jaoks. See samm tugevdab avalikku kõneoskust ning aitab kõigil meeles pidada unikaalseid fakti.
New York on palju lõbusaid faktide, näiteks maailma pikim metroosüsteem, esimene Ameerika pizzeria ja esimene osariik, mis nõudis auto numbrimärke 1901. aastal.
Kasuta kaasahaaravaid tegevusi, näiteks loo luguplaani, kus õpilased illustreerivad huvitavaid New Yorgi fakte. See aitab neil visualiseerida ajalugu ning teeb õppetöö interaktiivseks ja meeldejäävaks.
3 lahtriga storyboard tegevus nõuab, et õpilased joonistaksid ja kirjutaksid kolmest erinevast huvitavast faktist New Yorgi kohta. Iga lahter näitab pealkirja, lühikirjeldust ja illustratsiooni, mis esindab fakti.
Saate kasutada hariduslike veebisaitide koostatud loendeid, riigi juhendeid või julgustada õpilasi uurima oma New Yorgi fakte, kasutades raamatuid ja usaldusväärseid veebiallikaid, mis on mõeldud lastele.
New Yorgi metro on kuulus, sest see on maailma pikkim metroosüsteem, millel on üle 722 miili rööpaid, muutes selle olulise osaks linna transpordist ja ajaloost.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja