"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research Nebraska and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Nebraska. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Due Date:
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Nebraska.
Student Instructions:
Hindamistase 3-6
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner
Liik: Spider Maps
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Organisatsioon | Näited on täpsed, täielikud, hästi organiseeritud ja kergesti mõistetavad. | Näited on mõnevõrra täpsed, täielikud, hästi organiseeritud ja kergesti mõistetavad. | Näited on ebatäpsed, mittetäielikud, korrastamata ja raskesti mõistetavad. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjalikku kirjeldust sobivate stseenide, tegelaste, esemete jms selgete visuaalidega. | Illustratsioonid kujutavad kirjalikku kirjeldust, kuid on ebaselged või puudulikud. | Illustratsioonidel pole kirjaliku kirjelduse juures mõtet. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpsed. Vead ei sega arusaamist. | Õigekiri on ebatäpne ja takistab täielikku mõistmist. | Tekstist on raske aru saada. |
Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research Nebraska and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Nebraska. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Due Date:
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Nebraska.
Student Instructions:
Hindamistase 3-6
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner
Liik: Spider Maps
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Organisatsioon | Näited on täpsed, täielikud, hästi organiseeritud ja kergesti mõistetavad. | Näited on mõnevõrra täpsed, täielikud, hästi organiseeritud ja kergesti mõistetavad. | Näited on ebatäpsed, mittetäielikud, korrastamata ja raskesti mõistetavad. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjalikku kirjeldust sobivate stseenide, tegelaste, esemete jms selgete visuaalidega. | Illustratsioonid kujutavad kirjalikku kirjeldust, kuid on ebaselged või puudulikud. | Illustratsioonidel pole kirjaliku kirjelduse juures mõtet. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpsed. Vead ei sega arusaamist. | Õigekiri on ebatäpne ja takistab täielikku mõistmist. | Tekstist on raske aru saada. |
Korralda oma veebisait, kasutades näidispõhist mall ja loetledes eelnevalt iga vajaliku kategooria (riigi moto, lill, puu, lind, linnad, kuulus kodanik, riigi loomise kuupäev, hüüdnimi, turismikoht). See aitab õpilastel keskenduda uurimisele ja hoida oma tööd struktureerituna.
Juhenda õpilasi usaldusväärsete ressursside, näiteks riigi valitsuse veebisaitide, haridusbasside ja raamatukoguraamatute kasutamisele. Näidake neile, kuidas faktide täpsuse kontrollimiseks läbi vaadata, et arendada tugevamaid uurimisoskusi.
Demonstrige, kuidas joonistada või valida pilte, mis kõige paremini esindavad iga Nebraska fakti. Soodustage sümbolite või maamärkide kasutamist, et muuta visuaalid meeldejäävaks ja tähenduslikuks.
Nõuandke õpilastele, et nad haaraksid põhiteema 1–2 lausega iga illustratsiooni all. Meelde tuletage neile, et kasutaksid oma sõnu ja rõhutaks, mis teeb iga fakti unikaalseks.
Kutsuge õpilasi jagama oma veebilehti ning arutama huvitavaid avastusi. Näidake veebilehti, et tugevdada põhiteadmisi ja ehitada klassi uhkust.
Nebraskat puudutav veebitegevus on visuaalne organiseerija, kus õpilased uurivad ja esitlevad põhiteavet Nebraskast, näiteks osariigi moto, lind, lill, puu, peamised linnad, kuulsad kodanikud, osariigi loomise kuupäev, hüüdnimi ja turismiatraktsioonid, kasutades ämblikukaarti või võrgu šablooni.
Et luua 6-ruutuline võrk Nebraskale, kirjutage riigi nimi keskmesse ning kasutage kuut ümbritsevat lahtrit kategooriate jaoks, nagu osariigi moto, lill, puu, lind, linnad, kuulus kodanik, osariigi loomise kuupäev, hüüdnimi ja turismikoht. Lisage illustratsioone ja lühikesi kokkuvõtteid iga kategooria kohta.
Parimad teemad Nebraskat ämblikukaardile 3–6. klassidele hõlmavad osariigi moto, osariigi lilled, puu, lind, pealinn ja suuremad linnad, kuulus Nebraskan, osariigi loomise kuupäev, hüüdnimi ning tähelepanuväärne turismisihtkoht.
Ämblikukaardid aitavad õpilastel visuaalselt informatsiooni organiseerida, muutes osariigi fakti õppimise lihtsamaks ja meeldejäävamaks. Need soodustavad uurimistööd, loovust ja kokkuvõtteoskusi ning on eriti tõhusad algklassilastele.
Jah, Nebraskat puudutavad veebitegevused toetavad informatiivset uurimistööd, juhendades õpilasi leidma, kokkuvõtteid tegema ja visuaalselt esitama olulisi üksikasju riigi kohta, aidates arendada kriitilist mõtlemist ja uurimisoskusi.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja