Storyboard That : Saatjale Tagasipöördumise Õppetund

Q: Mis on vaade Julia Alvarezi raamatus 'Return to Sender' ?

'Return to Sender' kasutab topeltvaadet, vahetades Mari ja Tyleri vahel. Iga jutustaja jagab oma kogemusi ja vaateid, aidates lugejatel mõista mõlema perekonna lugusid.

Q: Kuidas saan õpetada vaadet, kasutades 'Return to Sender' -i?

Laske õpilastel luua storyboard, võrdledes Mari ja Tyleri jutustusi . Kasutage tekstievidenti, joonistage stseene ja arutage, kuidas iga vaade mõjutab narratiivi.

Q: Milline on erinevus esimese ja kolmanda isiku jutustamise vahel?

Esimese isiku jutustamine kasutab sõnu 'ma' või 'me', võimaldades lugejal kogeda lugu läbi tegelase silmade. Kolmanda isiku jutustamine kasutab 'ta', 'tema' või 'nad', ning võib olla piiratud (ühe tegelase mõtted) või kõiketeadja (kõigi tegelaste mõtted).

Q: Miks on oluline mõista vaadet keskkooli kirjandustundides?

Vaimsuse mõistmine vaatepunktis aitab õpilastel analüüsida tegelaste motivatsioone, tuvastada kallutatusi ja mõista, kuidas jutustamine mõjutab lugu. See arendab kriitilist lugemisoskust, mis on kesk- ja kõrgkoolis edu saavutamiseks hädavajalik.

Veel valikuid

Kopeeri Tegevus

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunnikava Ülevaade

Malli ja Klassi Juhised

Õpilase Rubriik

Tunnikava Ülevaade

Raamatu vaatenurga mõistmine on midagi, mis aitab õpilastel lugu paremini mõista ja kuidas POV võib jutustajast erineda. Saatja juurde naasmise diktorid võimaldavad lugejal vaadata lugu kahest erinevast vaatenurgast. Julia Alvarez otsustas loo rääkida nii Mari kui ka Tyleri vaatenurgast, kasutades vaheldumisi peatükke, mis andsid hääle nii Mehhiko kui ka Vermonti perele. Selle tegevusega loovad õpilased süžeeskeemi, mis tuvastab loo jutustamise erinevused ja selle, kuidas need lugu mõjutavad . Õpetajad saavad arutada nii esimese kui kolmanda inimese jutustaja erinevust, samuti piiratud ja kõiketeadja erinevusi.

Kopeeri Tegevus

Malli ja Klassi Juhised

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)

Tähtaeg:

Eesmärk: luua süžeeskeemi, mis analüüsib jutustaja vaatenurka jaotises Tagasi saatjale .

Õpilaste juhised:

Klõpsake "Alusta määramist".
Tuvastage jutustajate (Mari ja Tyleri) vaatenurk raamatust "Tagasi saatjale".
1-3 lahtris kasutage jutustaja vaatenurga kirjeldamiseks tekstist pärinevaid tõendeid.
Lisage oma punktide illustreerimiseks sobivad tegelased, stseenid ja üksused.
Kirjutage iga lahtri kirjeldus.

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunniplaan Viide

Hindamistase 6-8

Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)

Ülesande Tüüp Individuaalne

Liik: Vaatepunkti ja Vaatenurga Mõistmine Kirjanduses

Kopeeri Tegevus

Õpilase Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)

Vaatepunktid Romaanis

Tuvastage romaani vaatepunkt(id): Esimese isiku vaatepunkt. Esimene inimene on see, kui "mina" jutustan. Tegelane on loos, seostades oma kogemusi vahetult. Teise inimese vaatenurk. Lugu räägitakse "sulle". See POV pole ilukirjanduses tavaline, kuid seda on siiski hea teada (see on aimekirjanduses tavaline). Kolmanda isiku vaatenurk, piiratud. Lugu räägib "temast" või "temast". See on kommertskirjanduses kõige levinum seisukoht. Jutustaja on väljaspool lugu ja seostab tegelase kogemusi. Kolmanda isiku vaatenurk, kõiketeadja. Lugu räägib endiselt "temast" või "temast", kuid jutustajal on täielik juurdepääs kõigi loo tegelaste mõtetele ja kogemustele. Looge süžeeskeemid, mis tuvastavad iga vaatenurga ja kirjeldavad igat kirjaliku selgituse ja illustratsiooni abil.

	Vilunud 25 Points	Tekkiv 19 Points	Algus 13 Points
Tuvastage Vaatepunktid	Õpilane tuvastas õigesti kõik seisukohad, mida autor romaanis kasutas.	Õpilane tuvastas enamiku seisukohti.	Õpilane ei tuvastanud õiget vaatenurka,
Kirjalikud Selgitused	Tekstikirjeldustes selgitatakse selgelt romaanis kasutatud vaatenurki ja kirjeldatakse nende vaatenurkade erinevusi.	Tekstikirjeldused selgitavad seisukohti, kuid võivad puududa selgusest.	Tekstikirjeldused ei kirjelda seisukohti täpselt.
Süžeeskeemi Pildid	Illustratsioonid näitavad stseene, mis on selgelt seotud kirjeldatud vaatepunkti ja perspektiiviga ning kasutavad visuaalseid elemente, et näidata vaatenurkade erinevust.	Illustratsioonid näitavad stseene, mis on seotud kirjeldatud vaatepunkti ja perspektiiviga, kuid võivad olla lihtsustatud või puudulikud.	Stseenid ei kirjelda selgelt romaanis kasutatud vaatenurki.
Pingutus ja Toimetamine	Töö on terviklik, korralik ja korralik. Õigekiri ja grammatika on õiged.	Enamik süžeeskeemi sektsioone on vähemalt proovitud ja töö on esinduslik. Tekst sisaldab mõningaid õigekirja- ja/või grammatikavigu.	Süžeeskeemid on lõpetamata ja/või korrastamata. Tekst sisaldab palju õigekirja- ja/või grammatikavigu.

Kopeeri Tegevus

Tunnikava Ülevaade

Kopeeri Tegevus

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)

Tähtaeg:

Eesmärk: luua süžeeskeemi, mis analüüsib jutustaja vaatenurka jaotises Tagasi saatjale .

Õpilaste juhised:

Klõpsake "Alusta määramist".
Tuvastage jutustajate (Mari ja Tyleri) vaatenurk raamatust "Tagasi saatjale".
1-3 lahtris kasutage jutustaja vaatenurga kirjeldamiseks tekstist pärinevaid tõendeid.
Lisage oma punktide illustreerimiseks sobivad tegelased, stseenid ja üksused.
Kirjutage iga lahtri kirjeldus.

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunniplaan Viide

Hindamistase 6-8

Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)

Ülesande Tüüp Individuaalne

Liik: Vaatepunkti ja Vaatenurga Mõistmine Kirjanduses

Kopeeri Tegevus

Õpilase Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)

Vaatepunktid Romaanis

	Vilunud 25 Points	Tekkiv 19 Points	Algus 13 Points
Tuvastage Vaatepunktid	Õpilane tuvastas õigesti kõik seisukohad, mida autor romaanis kasutas.	Õpilane tuvastas enamiku seisukohti.	Õpilane ei tuvastanud õiget vaatenurka,
Kirjalikud Selgitused	Tekstikirjeldustes selgitatakse selgelt romaanis kasutatud vaatenurki ja kirjeldatakse nende vaatenurkade erinevusi.	Tekstikirjeldused selgitavad seisukohti, kuid võivad puududa selgusest.	Tekstikirjeldused ei kirjelda seisukohti täpselt.
Süžeeskeemi Pildid	Illustratsioonid näitavad stseene, mis on selgelt seotud kirjeldatud vaatepunkti ja perspektiiviga ning kasutavad visuaalseid elemente, et näidata vaatenurkade erinevust.	Illustratsioonid näitavad stseene, mis on seotud kirjeldatud vaatepunkti ja perspektiiviga, kuid võivad olla lihtsustatud või puudulikud.	Stseenid ei kirjelda selgelt romaanis kasutatud vaatenurki.
Pingutus ja Toimetamine	Töö on terviklik, korralik ja korralik. Õigekiri ja grammatika on õiged.	Enamik süžeeskeemi sektsioone on vähemalt proovitud ja töö on esinduslik. Tekst sisaldab mõningaid õigekirja- ja/või grammatikavigu.	Süžeeskeemid on lõpetamata ja/või korrastamata. Tekst sisaldab palju õigekirja- ja/või grammatikavigu.

Kopeeri Tegevus

Kuidas suhtuda saatjale vastamise seisukohasse

Kuidas hõlbustada klassi arutelu tegelaskuju vaatenurkade üle Return to Sender'in?

Julgustage kriitilist mõtlemist ja aktiivset osalemist, korraldades arutelu, kus õpilased esindavad erinevaid tegelaskuju vaatenurki romaanist. See tegevus süvendab narratiivse perspektiivi mõistmist.

Valige aruteluks olulised stseenid

Valige olulised stseenid, kus tegelaskuju vaatenurgad erinevad selgelt. Tõstke esile konflikte või arusaamatusi, et soodustada läbimõeldud arutelu.

Määrake õpilastele tegelaskuju rollid

Jagage õpilased väikestesse gruppidesse ja määrake igale rühmale tegelaskuju, näiteks Mari, Tyler või mõni muu oluline tegelane. Soodustage empaatiat, innustades neid end tegelaskuju rolli sisse elama.

Juhendage õpilasi tekstiliste tõendite kogumisel

Paluge igal rühmal leida tsitaate või lõike, mis toetavad nende tegelaskuju vaatenurka. See edendab lähedast lugemist ja tõendite põhist mõtlemist.

Juhtige arutelu ja austage erinevaid vaateid

Korraldage klassi arutelu, meeldetuletades õpilastele aktiivset kuulamist ning vastamist austavalt erinevatele arvamustele. Rõhutage teksti tõendite kasutamist argumentides.

Mõelge, kuidas vaatenurgad kujundavad arusaamist

Pärast arutelu juhtige lühike refleksioon selle kohta, kuidas mitme vaatenurga uurimine rikkastab arusaamist loost ja selle teemadest.

Korduma kippuvad küsimused saatjale vastamise seisukoha kohta

Mis on vaade Julia Alvarezi raamatus 'Return to Sender'?

'Return to Sender' kasutab topeltvaadet, vahetades Mari ja Tyleri vahel. Iga jutustaja jagab oma kogemusi ja vaateid, aidates lugejatel mõista mõlema perekonna lugusid.

Kuidas erinevad Mari ja Tyleri vaated 'Return to Sender'-s?

Maril on vaade, mis peegeldab tema kogemusi Mehhiko immigrantina, samal ajal kui Tyleri vaade näitab elu Vermonti talus. Iga jutustaja toob välja erinevad väljakutsed, mis mõjutavad loo arengut.

Kuidas saan õpetada vaadet, kasutades 'Return to Sender'-i?

Laske õpilastel luua storyboard, võrdledes Mari ja Tyleri jutustusi. Kasutage tekstievidenti, joonistage stseene ja arutage, kuidas iga vaade mõjutab narratiivi.

Milline on erinevus esimese ja kolmanda isiku jutustamise vahel?

Esimese isiku jutustamine kasutab sõnu 'ma' või 'me', võimaldades lugejal kogeda lugu läbi tegelase silmade. Kolmanda isiku jutustamine kasutab 'ta', 'tema' või 'nad', ning võib olla piiratud (ühe tegelase mõtted) või kõiketeadja (kõigi tegelaste mõtted).

Miks on oluline mõista vaadet keskkooli kirjandustundides?

Vaimsuse mõistmine vaatepunktis aitab õpilastel analüüsida tegelaste motivatsioone, tuvastada kallutatusi ja mõista, kuidas jutustamine mõjutab lugu. See arendab kriitilist lugemisoskust, mis on kesk- ja kõrgkoolis edu saavutamiseks hädavajalik.