"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/et/lesson-plans/nähes-silmast-silma-leslie-hall/sõnavara
Tunnikava Ülevaade
Malli ja Klassi Juhised
Õpilase Rubriik
Tunnikava Ülevaade
Tunnikava Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilast näidata oma arusaama mitu sõnavara sõnad kasutades ämblik kaardil. Pärast valides sõna, õpilased annavad sõnaliigi, mõiste ja näide sõna läbi storyboard.
Näide Sõnavara nägemast silmast silma
- sarvkest
- õpilane
- murdma
- iiris
Malli ja Klassi Juhised
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Näidata oma arusaama sõnavara Nähes silmast silma luues visualiseerimine.
- Vali kolm sõnavara sõnad lugu ja need sisestada pealkiri kastid.
- Leia mõiste on trüki- või sõnastikku.
- Kirjutage lause, mis kasutab sõnavara sõna.
- Illustreerivad selle sõna otseses tähenduses rakus kasutades kombinatsiooni stseene, tegelased ja esemed.
- Teise võimalusena võib kasutada Photos for Class näidata tähendust sõnad otsinguriba.
- Salvesta ja esitada oma storyboard.
Tunniplaan Viide
Õpilase Rubriik
Õpilase Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
Visual Sõnavara Ülesanne
Määrake, illustreerivad ja anda näiteks vangistuse kolme sõnavara.
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 1 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
| Word 2 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 2 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
| Word 3 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 3 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
Tunnikava Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilast näidata oma arusaama mitu sõnavara sõnad kasutades ämblik kaardil. Pärast valides sõna, õpilased annavad sõnaliigi, mõiste ja näide sõna läbi storyboard.
Näide Sõnavara nägemast silmast silma
- sarvkest
- õpilane
- murdma
- iiris
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Näidata oma arusaama sõnavara Nähes silmast silma luues visualiseerimine.
- Vali kolm sõnavara sõnad lugu ja need sisestada pealkiri kastid.
- Leia mõiste on trüki- või sõnastikku.
- Kirjutage lause, mis kasutab sõnavara sõna.
- Illustreerivad selle sõna otseses tähenduses rakus kasutades kombinatsiooni stseene, tegelased ja esemed.
- Teise võimalusena võib kasutada Photos for Class näidata tähendust sõnad otsinguriba.
- Salvesta ja esitada oma storyboard.
Tunniplaan Viide
Õpilase Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
Visual Sõnavara Ülesanne
Määrake, illustreerivad ja anda näiteks vangistuse kolme sõnavara.
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 1 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
| Word 2 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 2 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
| Word 3 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 3 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
Kuidas teha visuaalset sõnavara "Silmast silma nägemine"
1
Kuidas tutvustada uusi sõnavara sõnu kaasahaaravate klassitegevuste kaudu?
Püüa õpilaste huvi, kasutades interaktiivseid mänge, jutustusi või reaalse elu näiteid, tutvustades uusi sõnavara. Kaasaaitamine aitab õpilastel emotsionaalselt siduda ja mälestada uusi sõnu tõhusamalt.
2
Loo näidis visuaalse sõnavara tahvli jaoks oma klassis.
Näidake iga sammu, valides sõna, leidke selle definitsioon, kasutage seda lauses ning joonistage või valige pilt. Näidake õpilastele, kuidas organiseerida oma tööd ning luua seoseid tähenduse ja visuaalide vahel.
3
Juhendage õpilasi valima sõnavara sõnu, mis on õppetunniga seotud.
Julgustage tähelepanelikku valikut, arutades, millised sõnad on olulised teema mõistmiseks. Ärge laske õpilastel selgitada, miks nad iga sõna valisid, et süvendada arusaamist.
4
Toetage õpilasi määratlemiste leidmisel ja sõnade kasutamisel kontekstis.
Aita õpilastel kasutada sõnaraamatuid või veebiallikaid ning luua tähenduslikke lauseid. Pakkuda lause alustamisi või näiteid, et suurendada enesekindlust ja selgust.
5
Korraldage galeriiring, et jagada ja arutada valminud sõnavara tahvleid.
Korraldage jagamissessioon, kus õpilased esitavad oma tahvleid kaaslastele. Arutelu tugevdab õppimist ning võimaldab õpilastel õppida teiste loomingulistest ideedest.
Korduma kippuvad küsimused visuaalse sõnavara kohta, mida saab käsitleda otsekoheselt
Mis on visuaalse sõnavara tahvlitegevus põhikoolilastele?
Visuaalse sõnavara tahvel tegevus on tund, kus õpilased näitavad sõnavara mõistmist, luues illustratsioone, definitsioone ja näidissõnumeid, sageli kasutades tööriistu nagu stoorid või digitaalsed pildid. See tugevdab sõna tähenduse mõistmist visuaalse õppimise kaudu.
Kuidas õpetajad saavad kasutada 'Seeing Eye to Eye' sõnavara klassis?
Õpetajad saavad kasutada 'Seeing Eye to Eye' sõnavara, võimaldades õpilastel valida võtmesõnu, defineerida neid, kasutada lausetes ning luua visuaalseid esitlusi. See lähenemine süvendab arusaamist ja muudab uued terminid meeldejäävamaks 4.–5. klassi õpilastele.
Millised on lihtsad viisid sõnavaheliste sõnade illustreerimiseks lastele?
Õpilased saavad illustreerida sõnu joonistades stseene, tegelasi või esemeid, mis on seotud sõna tähendusega, või kasutades veebipõhiseid pildiallikas, näiteks Photos for Class, et leida sobivaid pilte. Need visuaalid aitavad sõnu siduda reaalse eluga seotud kontseptsioonidega.
Miks on visuaalne sõnavara oluline 4. ja 5. klassi tundides?
Visuaalne sõnavara aitab 4. ja 5. klassi õpilastel paremini mõista ja meelde jätta uusi sõnu, seostades definitsioone piltidega. See meetod toetab erinevaid õpistiile ja suurendab kaasatust, eriti visuaalsetele õppijatele.
Millised sammud peaksid õpilased järgima, et lõpetada visuaalne sõnavara tahvel?
Õpilased peaksid: 1) valima kolm sõnavara sõna, 2) leidma ja kirjutama nende definitsioonid, 3) kasutama iga sõna lauses ning 4) looma iga sõna jaoks illustratsiooni, kasutades joonistusi või pilte. See protsess aitab üles ehitada sõnavara ja loovmõtlemise oskusi.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Nähes Silmast Silma
Iseloomustused
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/et/lesson-plans/nähes-silmast-silma-leslie-hall/sõnavara
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
