"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Filmiplakatid on õpilastele lõbus viis romaani kõige olulisemate külgede keetmiseks. Pärast minu pool mäge lugemist loovad õpilased filmiplakati, mis tutvustab loo seadeid, tegelasi ja valitud stseeni või üldisi teemasid . Õpilased võivad lisada raamatu pealkirja ja autori, meeldejääva sildi ja "kriitiku ülevaate", mis teavitab publikut, miks nad peaksid filmi vaatama minema, ja kirjeldavad lühidalt kaasahaaravat lugu.
Selle klassiülesande tegemiseks kaaluge iga õpilase jaoks eraldi peatüki või stseeni keskendumist. Kui õpilased oma plakatid täidavad, saab need välja printida ja klassiruumis üles riputada. Õpilased peaksid olema valmis tutvustama loomisprotsessi käigus tehtud valikuid.
Kui soovite sellele ülesandele lisada täiendavaid malle, vaadake meie filmiplakatite malle !
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Looge raamatu " Minu külg mäest" filmiplakat .
Õpilase juhised:
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Sisaldab pealkirja, autorit, meeldejäävat loosungit ja 1–3-lauselist kriitiku arvustust, mis kirjeldab täpselt lugu ja seda, miks inimesed peaksid filmi vaatama. | Puudub üks tekstielement. | Puudub kaks või enam tekstielementi. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad loo stseeni või teemat selgete visuaalidega, sealhulgas sobiva stseeni, tegelase, esemete jne. | Illustratsioonid kujutavad stseeni või teemat loost, kuid on ebaselged või puudulikud. | Illustratsioonid ei kujuta loo stseeni ega teemat. |
Filmiplakatid on õpilastele lõbus viis romaani kõige olulisemate külgede keetmiseks. Pärast minu pool mäge lugemist loovad õpilased filmiplakati, mis tutvustab loo seadeid, tegelasi ja valitud stseeni või üldisi teemasid . Õpilased võivad lisada raamatu pealkirja ja autori, meeldejääva sildi ja "kriitiku ülevaate", mis teavitab publikut, miks nad peaksid filmi vaatama minema, ja kirjeldavad lühidalt kaasahaaravat lugu.
Selle klassiülesande tegemiseks kaaluge iga õpilase jaoks eraldi peatüki või stseeni keskendumist. Kui õpilased oma plakatid täidavad, saab need välja printida ja klassiruumis üles riputada. Õpilased peaksid olema valmis tutvustama loomisprotsessi käigus tehtud valikuid.
Kui soovite sellele ülesandele lisada täiendavaid malle, vaadake meie filmiplakatite malle !
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Looge raamatu " Minu külg mäest" filmiplakat .
Õpilase juhised:
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Sisaldab pealkirja, autorit, meeldejäävat loosungit ja 1–3-lauselist kriitiku arvustust, mis kirjeldab täpselt lugu ja seda, miks inimesed peaksid filmi vaatama. | Puudub üks tekstielement. | Puudub kaks või enam tekstielementi. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad loo stseeni või teemat selgete visuaalidega, sealhulgas sobiva stseeni, tegelase, esemete jne. | Illustratsioonid kujutavad stseeni või teemat loost, kuid on ebaselged või puudulikud. | Illustratsioonid ei kujuta loo stseeni ega teemat. |
Julgustage õpilasi selgitama oma plakati kujundamise otsuseid, esitades avatud küsimusi värvide, piltide ja loosungite kohta. Arutelu edendamine aitab õpilastel mõista romaani ning toetab kriitilise mõtlemise oskusi.
Esitage kontrollnimekiri või hindamisskaala, mis kirjeldab, mida õpilased peaksid oma ettekannetes käsitlema, näiteks stseeni valik, tegelaste kaasamine ja loomingulised otsused. Selgus annab õpilastele kindluse ning aitab neil keskenduda.
Näidake õpetaja loodud plakatit ning juhendage õpilasi läbi oma valikute enne nende esitlust. See demonstratsioon määrab tooni ning annab õpilastele konkreetse näite järgimiseks.
Paari või rühmadena jagage õpilasi ning juhendage neid andma positiivset, konkreetset tagasisidet teiste plakatite kohta. Kolleegide hindamine loob koostöise klassiruumi ning soodustab mõtlemist.
Et luua filmi plakati tund My Side of the Mountain jaoks, laske õpilastel lugeda romaani ning seejärel kujundada plakat, mis rõhutab keskkonda, peamisi tegelasi ja olulist stseeni või teemat. Julgustage neid lisama raamatu pealkirja, autori, kaasahaarava loosungi ning lühikese kriitiku ülevaate. Laske õpilastel esitleda ja selgitada oma loomingulisi valikuid.
My Side of the Mountain filmi plakatil peaks olema pealkiri ja autor, peamised tegelased, valitud stseen või teema, kaasahaarav loosung ning lühike kriitiku ülevaade, mis selgitab, miks lugu on haarav.
Eesmärk on, et õpilased kokkuvõtaksid romaani olulised elemendid, kujundades loomingulise filmi plakati. See aitab neil tuvastada olulisi stseene, tegelasi ja teemasid ning harjutada oma kunstiliste valikute esitlemist.
Jah, võite leida filmi plakati malle internetist või kasutada pakutavaid ressursse, mis aitavad õpilastel alustada paigutuse ja kujundusega.
Jagage iga õpilasele erinev peatükk või stseen raamatust My Side of the Mountain, et keskenduda erinevatele aspektidele. See võimaldab mitmekesiseid vaatenurki ning valmis plakatid saab näidata koos tervikliku klassiprojektina.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja