"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Mitmed teemad on olemas raamatus. Õpilased saavad valida teema, et uurida ja toetada nende valik konkreetseid üksikasju või sündmusi teksti. Üks silmapaistev teema märk Painter on unistused. Allen Say uurib teema unistused ja idee, et unistused igas kujus ja suuruses. Märki lugu, poiss ja mees valge ülikond, on nii death oma unistused.
Poiss on lugu tahab olla maalikunstnik. Ta tahab, et maalida rohkem üksikasju ArrowStar stendid, kuid mees ei jää kunagi teda, ja ta ei saa aru, miks. Lõpus poiss ei soovi jätkata tööd, mees, ja ta peata otsima oma unistused.
Mees valge ülikond oli unistus ehitada ArrowStar. Ta on keset saavutada oma unistuste ja poiss ja mees loodan, et ta suudab.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Looge süžeeskeem, mis identifitseerib teema "Sign Painter" . Illustreerige näiteid ja kirjutage iga lahtri alla lühike kirjeldus.
Hindamistase 2-3
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Kindlaks Teema (s) | Kõik teemad on korrektselt identifitseeritud ja kirjeldatud. | Mõned teemad on korrektselt identifitseeritud. | Teemade on korrektselt identifitseeritud. |
| Näiteid Teema (s) | Kõik näited toetavad tuvastatud teema (s). | Enamik näiteid sobivad tuvastatud teema (s). | Enamik näiteid ei sobi teema (s). |
| Illustreerivad Theme | Pilte näitavad selgelt seotud teema (s). | Mõned pildid aitavad näidata teema. | Pilte ei aita mõista teema. |
Mitmed teemad on olemas raamatus. Õpilased saavad valida teema, et uurida ja toetada nende valik konkreetseid üksikasju või sündmusi teksti. Üks silmapaistev teema märk Painter on unistused. Allen Say uurib teema unistused ja idee, et unistused igas kujus ja suuruses. Märki lugu, poiss ja mees valge ülikond, on nii death oma unistused.
Poiss on lugu tahab olla maalikunstnik. Ta tahab, et maalida rohkem üksikasju ArrowStar stendid, kuid mees ei jää kunagi teda, ja ta ei saa aru, miks. Lõpus poiss ei soovi jätkata tööd, mees, ja ta peata otsima oma unistused.
Mees valge ülikond oli unistus ehitada ArrowStar. Ta on keset saavutada oma unistuste ja poiss ja mees loodan, et ta suudab.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Looge süžeeskeem, mis identifitseerib teema "Sign Painter" . Illustreerige näiteid ja kirjutage iga lahtri alla lühike kirjeldus.
Hindamistase 2-3
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Kindlaks Teema (s) | Kõik teemad on korrektselt identifitseeritud ja kirjeldatud. | Mõned teemad on korrektselt identifitseeritud. | Teemade on korrektselt identifitseeritud. |
| Näiteid Teema (s) | Kõik näited toetavad tuvastatud teema (s). | Enamik näiteid sobivad tuvastatud teema (s). | Enamik näiteid ei sobi teema (s). |
| Illustreerivad Theme | Pilte näitavad selgelt seotud teema (s). | Mõned pildid aitavad näidata teema. | Pilte ei aita mõista teema. |
Julgustage õpilasi mõtlema oma unistustele ja eesmärkidele, nagu raamatu tegelased. See samm aitab õpilastel luua isiklikke seoseid, süvendades arusaamist ja huvi.
Küsi õpilastelt, et nad jagaksid näiteid unistustest — suurtest või väikestest — oma elu või tuttavate kogemustest. Tooge esile, et unistused võivad kõigile välja näha erinevad, soodustades empaatiat ja avatud mõtteviisi.
Nõudke õpilastelt, et nad kirjutaksid paar lauset oma unistusest ja miks see nende jaoks oluline on. See arendab kirjutamisoskust ja kinnistab õppetunni teemat.
Jagage õpilasi paarides või väikestes rühmades, et jagada oma lõike. Toetage aktiivset kuulamist, julgustades õpilasi esitama küsimusi või andma positiivset tagasisidet.
Näidake õpilaste unistuste lõike infoledale või seinale. See visuaalne näitus tähistab individuaalsust ning tuletab õpilastele meelde, et igaühel on unikaalsed eesmärgid, mille poole püüelda.
Peamine teema Silditeenindaja on unistused. Lugu uurib, kuidas nii poiss kui ka valges kostüümis mees püüavad oma unistusi, rõhutades, et unistused võivad olla erinevad ning kujundada meie valikuid.
Õpilased saavad teemat Silditeenindaja tuvastada otsides korduvaid ideid või sõnumeid, näiteks unistusi ja püsivust. Nad peaksid oma valiku toetama konkreetsete sündmuste või detailidega raamatust, näiteks poisi otsusega järgida oma unistust.
Näited hõlmavad poisi unistust saada maalijaks ning mehe unistust ehitada ArrowStar. Mõlemad tegelased järgivad oma ambitsioone, näidates, kuidas unistused mõjutavad nende tegevusi.
Oluline on, et õpilased kasutaksid teksti tõendeid, sest see aitab näidata nende arusaamist ja toetada nende tõlgendust. Näidates näiteid lugust, muutub nende analüüs tugevamaks ja veenvamaks.
Lihtne tegevus on lasta õpilastel luua storyboard, mis näitab raamatu teema näiteid. Nad saavad joonistada piltideks olulisi stseene ning kirjutada lühikesi kirjeid, mis selgitavad, kuidas iga stseen on seotud teema with.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja