"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Teema on loo keskne idee, teema või sõnum. Paljudel lugudel on rohkem kui üks oluline teema. Selle tegevuse jaoks loovad õpilased süžeeskeemi, mis tuvastab ja illustreerib Lily's Crossingu teemasid .
Lily leiab kogu raamatu vältel end valetamas ja eksinud valedesse, mida ta on rääkinud. See teeb teda pidevalt murelikuks ja ta imestab, miks ta valetab. Lily saab teada, et tema suured valed võivad teda pahandustesse sattuda ning olla ohtlikud nii endale kui teistele.
Lilyl on romaanis kaks lähedast sõpra, Margaret ja Albert. Kui Lily esimest korda Albertiga kohtub, arvab ta, et ta on imelik ega taha teda tundma õppida. Ta saab teada, et ta on tõeline sõber ning nende sõprus areneb ja kasvab kogu loo vältel.
Lily ja Albert on mõlemad kaotanud pereliikmeid, kuid neil on jätkuvalt tugev pereväärtus. Perekonna armastus ja side on kogu romaani vältel ühtlane.
Lily ja Albert on mõlemad leina kogenud ja see muudab nad lähedasemaks. Leina teema on väga mitmel moel kohal: perekonna kaotamine, kadunud inimesed, sõjategevus ja hirm lähedaste kaotamise ees.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua süžeeskeemi, mis tuvastab Lily's Crossingi korduvad teemad. Illustreerige iga teema näiteid ja kirjutage iga lahtri alla lühike kirjeldus.
Õpilaste juhised:
Hindamistase 4-6
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Teema(de) Tuvastamine | Kõik teemad on õigesti määratletud kui olulised korduvad teemad või sõnumid loos. | Mõned teemad on õigesti identifitseeritud, kuid teised puuduvad või ei ole loo puhul mõtet. | Ükski teema pole õigesti tuvastatud. |
| Näited | Kõik näited toetavad tuvastatud teemasid. Kirjeldused ütlevad selgelt, miks näited on olulised. | Enamik näiteid sobib tuvastatud teemadega. Kirjeldused ütlevad, miks näited on olulised. | Enamik näiteid ei sobi tuvastatud teemadega. Kirjeldused on ebaselged. |
| Kujutamine | Süžeeskeemi lahtrid näitavad selgelt seost teemadega ja aitavad mõista. | Enamik süžeeskeemi lahtreid aitavad kuvada teemasid, kuid mõnda süžeeskeemi lahtrit on raske mõista. | Süžeeskeemi lahtrid ei aita teemasid mõista. |
Teema on loo keskne idee, teema või sõnum. Paljudel lugudel on rohkem kui üks oluline teema. Selle tegevuse jaoks loovad õpilased süžeeskeemi, mis tuvastab ja illustreerib Lily's Crossingu teemasid .
Lily leiab kogu raamatu vältel end valetamas ja eksinud valedesse, mida ta on rääkinud. See teeb teda pidevalt murelikuks ja ta imestab, miks ta valetab. Lily saab teada, et tema suured valed võivad teda pahandustesse sattuda ning olla ohtlikud nii endale kui teistele.
Lilyl on romaanis kaks lähedast sõpra, Margaret ja Albert. Kui Lily esimest korda Albertiga kohtub, arvab ta, et ta on imelik ega taha teda tundma õppida. Ta saab teada, et ta on tõeline sõber ning nende sõprus areneb ja kasvab kogu loo vältel.
Lily ja Albert on mõlemad kaotanud pereliikmeid, kuid neil on jätkuvalt tugev pereväärtus. Perekonna armastus ja side on kogu romaani vältel ühtlane.
Lily ja Albert on mõlemad leina kogenud ja see muudab nad lähedasemaks. Leina teema on väga mitmel moel kohal: perekonna kaotamine, kadunud inimesed, sõjategevus ja hirm lähedaste kaotamise ees.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua süžeeskeemi, mis tuvastab Lily's Crossingi korduvad teemad. Illustreerige iga teema näiteid ja kirjutage iga lahtri alla lühike kirjeldus.
Õpilaste juhised:
Hindamistase 4-6
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Teema(de) Tuvastamine | Kõik teemad on õigesti määratletud kui olulised korduvad teemad või sõnumid loos. | Mõned teemad on õigesti identifitseeritud, kuid teised puuduvad või ei ole loo puhul mõtet. | Ükski teema pole õigesti tuvastatud. |
| Näited | Kõik näited toetavad tuvastatud teemasid. Kirjeldused ütlevad selgelt, miks näited on olulised. | Enamik näiteid sobib tuvastatud teemadega. Kirjeldused ütlevad, miks näited on olulised. | Enamik näiteid ei sobi tuvastatud teemadega. Kirjeldused on ebaselged. |
| Kujutamine | Süžeeskeemi lahtrid näitavad selgelt seost teemadega ja aitavad mõista. | Enamik süžeeskeemi lahtreid aitavad kuvada teemasid, kuid mõnda süžeeskeemi lahtrit on raske mõista. | Süžeeskeemi lahtrid ei aita teemasid mõista. |
Alustage avatud küsimusega loo peamiste ideede kohta. See julgustab õpilasi kriitiliselt mõtlema ja jagama oma tõlgendusi.
Kirjutage 2–3 juhiseid iga peamise teema jaoks, näiteks ausus või sõprus. Valmis küsimused aitavad hoida vestlust keskendununa ja kaasata kõiki osalejaid.
Küsi õpilastelt näiteid oma kogemustest, mis on seotud loo teemadega. See süvendab arusaamist ja muudab õppimise isiklikumaks.
Loo tahvel või mõttekaardid, mis näitavad, kuidas sündmused ja tegelased on seotud iga teemaga. Visuaalid aitavad õpilastel ideid organiseerida ja mustreid näha.
Laske igal õpilasel kirjutada üks lause sellest, milline teema Lily's Crossing neile enim silma jäi ja miks. See lõpetab arutelu ning pakub ülevaadet õpilaste mõtlemisest.
Lily's Crossing uurib mitmeid olulisi teemasid, sealhulgas ausus, sõprus, perekond ja kurbus. Need teemad aitavad õpilastel mõista tegelaste tegevusi ning sügavamaid sõnumeid loos.
Õpilased saavad teemasid tuvastada, otsides korduvaid ideid, sündmusi ja tegelaskogemusi kogu raamatu vältel. Loovad visuaalse narratiivplaadi, mis toob esile näited ja annab kirjeldusi, aitab neid teemasid selgemalt mõista.
Narratiivne tegevus hõlmab õpilaste valikut peamistest teemadest, stseenide illustreerimist, mis iga teemat esindab, ning lühikese kirjelduse kirjutamist. See visuaalne lähenemine muudab kirjanduslike teemade mõistmise ja arutelu lihtsamaks.
Ausus on keskne, kuna Lily sageli võitleb tõe rääkimisega. Tema teekond näitab õpilastele, millised on valede tagajärjed ning miks on oluline olla aus ning tõene isikliku kasvu ja suhete jaoks.
Lily's Crossing teemade tegevused on mõeldud õpilastele 4.–6. klass, muutes need ideaalselt sobivaks põhikooli kõrgematele klassidele ja algkoolile.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja